小学六年级口语交际

西蒙死了,家境艰难的桑娜把西蒙的孩子抱了回来,可今后怎么办,日子怎么过呢?正在这时,桑娜的丈夫回来了。此时他们能怎么对话呢?请展开想象,至少写五句。
⑵假如你是小宇,想要回被没收的MP3,你会怎么跟妈妈说呢?
小宇:妈妈,请您把那MP3给我吧。
妈妈:我都没收了,你还敢跟我要。
小宇:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
妈妈:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
⑶小明今年读六年级,一天他正在复习,爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。如果你是小明,该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事?爸爸听了以后向同事怎么说才能让同事放弃打麻将呢?
小明向爸爸说:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
爸爸向同事说:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

西蒙死了,家境艰难的桑娜把西蒙的孩子抱了回来,可今后怎么办,日子怎么过呢?正在这时,桑娜的丈夫回来了。此时他们能怎么对话呢?请展开想象,至少写五句。
“亲爱的,我有一件事想对你说”
“什么事?”
“咱们邻居西蒙死了,他那两个孩子真可怜。”
“你把他们带回来了?”
“嗯”
“那好啊,多热闹。嗯,亲爱的,我要睡了,明早打渔我要打多点,给小宝贝们吃”
“晚安。”

⑵假如你是小宇,想要回被没收的MP3,你会怎么跟妈妈说呢?
小宇:妈妈,请您把那MP3给我吧。
妈妈:我都没收了,你还敢跟我要。
小宇:妈妈,我一定不会再上课时候听的。妈妈:算了,看你这样,给你吧。
⑶小明今年读六年级,一天他正在复习,爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。如果你是小明,该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事?爸爸听了以后向同事怎么说才能让同事放弃打麻将呢?
小明向爸爸说:爸爸,打麻将又伤神又破钱,还影响休息。劝劝您的同事吧。爸爸向同事说:我儿子说的对,咱们别打了吧。追问

第二我同意,第一和第三好像有点······

追答

额,我也只能这样了

温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
无其他回答

如何写好小学六年级的口语交际?
六年级第六单元口语交际写作思路如下:1、生活中热议的事例便于让学生在良好的氛围和环境中积极参与,充分地进行讨论,形成思维的碰撞,在表达、倾听、沟通的过程中锻炼口语交际能力。2、在教材的第三部分,要求学生选择一则材料进行讨论。在讨论中,要求学生不仅能产生自己对这个问题的看法,还能换位思考,...

六年级上册口语交际意见不同怎么办?
1、 角色扮演:请同学们分组进行角色扮演,模拟上述两个案例中的情境,尝试用合理的方式解决分歧。每组表演时间不超过3分钟。2、 现场辩论:针对意见不同怎么办这个话题,组织一场现场辩论赛。请同学们自愿组队,进行激烈的辩论对抗。通过这种方式,锻炼大家的口语表达和逻辑思维能力。四、总结与拓展:1、总...

六年级上册第四单元口语交际请你支持我怎么写
六年级上册第四单元口语交际请你支持我的写法如下:1、请你支持我参加学校的书法比赛,因为我热爱书法,我想借此机会提升自己的技能。2、我相信我们的社区需要更多的公共参与,请支持我成为社区志愿者,我会尽全力做出贡献。3、我想要在课堂上发表我的论文,因为它对我未来的学术发展至关重要,请支持我完...

六年级上册口语交际意见不同怎么办例文
六年级上册口语交际意见不同怎么办的例文: 情境:小明和小华是好朋友,他们都喜欢打篮球,但是对如何提高篮球水平有不同的看法。小明认为应该多参加比赛,通过实战经验来提高;而小华则认为应该多练习基本功,比如投篮、运球、防守等。 小明说:“我觉得参加比赛是最直接的方法,因为在比赛中,你可以亲身感受到对手的实力,并...

六年级上册第二单元的口语交际怎么写??
六年级上册第二单元的口语交际怎么写如下:一、选择演讲话题 其实就是确定演讲稿的范围,这次单元给出我们四个话题:科学、读书、家乡新貌、健康饮食。可以从这里面选择一个话题,也可以自定。二、确定演讲的的主题 主题和话题的区别很大,主题是一篇演讲稿的中心思想,是一篇演讲稿的观点。观点鲜明的演讲...

如何让六年级学生在语文口语交际中做到意见不同。
小学六年级语文口语交际意见不同解决的方法:1、倾听他人意见:在交流中,要认真倾听对方的观点和意见,尊重他人的看法,不要打断或者忽略对方的发言。2、清晰表达自己的观点:在表达自己的观点时,要清晰明了地阐述自己的想法,避免使用过于生僻或者难以理解的词汇或者表达方式。同时,也要注意语气和态度,...

六年级第六单元口语交际意见不同怎么办
六年级第六单元口语交际意见不同应对策略:1、保持冷静:在面对不同意见时,首先需要保持冷静。不要因为别人和自己的看法不同就情绪激动或者生气。要理智地看待问题,这样才能更好地解决问题。2、尊重他人:每个人都有自己的观点和想法,我们需要尊重他人的意见。在表达自己的观点时,不要攻击或贬低他人,...

六年级上册语文口语交际怎么写?
六年级语文上册第六单元口语交际怎么写,参考如下 1.阅读材料寻思路。 仔细阅读材料,想一想,材料中要解决的主要问题的相关方都有哪些? 他们的主要工作任务是什么? 你最了解哪一方的工作? 作为这一方,你认为“燃放烟花爆竹”或“要路还是要树”对“我们”哪些方面有利,哪些方面不利? ...2....

六年级语文第六单元口语交际的写法?
六年级语文第六单元口语交际的写法如下:1、阅读材料寻思路。仔细阅读材料,想一想,材料中要解决的主要问题的有关方面的人都有哪些?他们的主要工作任务是什么?你最了解哪一方面的工作?作为这一方面的人,你认为“燃放烟花爆竹”或“要路还是要树”对“我们”哪些方面有利,哪些方面不利?由此可见,...

六上语文第六单元口语交际怎么写
以下是我整理的一篇关于六年级语文第六单元口语交际的示例: 题目:当老师不在场时,班长应该如何管理班级? 在六年级的语文课堂上,我们经常会遇到老师不在场的情况。这时,班长就承担起了管理班级的责任。那么,班长应该如何有效地管理班级呢?我认为,班长应该采取以下措施: 首先,班长应该维护班级秩序。在老师不在场的情况...

相似回答