朱熹是南宋著名的大诗人,他曾经提出读书要有三到,眼到、口到、心到,朱熹曾经这个说法,是因为朱熹的教育理念。
朱熹是南宋时期理学大家,又是著名的教育家。他一生大部分时间都在读书和教书,提出过许多精辟的见解。他死后不久,弟子们将他的读书经验归纳为六条,称为"朱子读书法",对于今人,仍有启示和借鉴的作用。
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朱熹说:"读书之法,莫贵于循守而致精。"什么是循序渐进?就是说,读书要有个先后顺序,读通一书,再读一书。就读一书而言,则要逐字逐句逐段按顺序读,先读的未弄通,就不能读后面的。这样才不会生吞活剥或杂乱无章。
朱熹还进一步指出,读书要从易到难,从浅到深,从近到远,急不得,也慢不得。"所谓急不得者,功效不可急;所谓不可慢者,工夫不可慢。"这是在告诫读书人既不可急于求成,也不可松松垮垮,而要进度适当,方能见效。
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写作背景如下:在宋朝,学术上造诣最深、影响最大的是朱熹。他总结了以往的思想,尤其是宋代理学思想,建立了庞大的理学体系,成为宋代理学之大成,其功绩为后世所称道,其思想被尊奉为官学,而其本身则与孔子圣人并提,称为“朱子“。朱熹撰《周易本义》列河洛、先天图于卷首,又与弟子蔡氏父子(蔡元...
读书有三到文言文写作背景?
这是当时的学习时代问题,朱熹曾批评当时普遍存在的两种毛病:一是"主私意",就是以自己的想法去揣测书中的道理,穿凿附会,歪曲了古人本来意思。二是"旧有先人之说",就是先前接受的观点不肯放弃,从而排斥接受新的观点。为了纠正以上这两种不好的毛病,朱熹主张读书必须虚怀若谷,静心思虑,悉心体会作...
朱熹的读书有三到写作背景?
朱熹是南宋著名的大诗人,他曾经提出读书要有三到,眼到、口到、心到,朱熹曾经这个说法,是因为朱熹的教育理念。朱熹是南宋时期理学大家,又是著名的教育家。他一生大部分时间都在读书和教书,提出过许多精辟的见解。他死后不久,弟子们将他的读书经验归纳为六条,称为"朱子读书法",对于今人,仍有...
三到中,心到最急。
朱熹 〔宋代〕《古人谈读书·其二》原文:余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?作者背景:朱熹十九岁考中进士,曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚,做官...
五年级上册古人谈读书第一则是什么意思?
《古人谈读书》中《论语》的写作背景:《论语》是中国古代儒家经典之一,记录了孔子及其弟子言行,体现了儒家思想的核心价值观。它成书于春秋战国时期,这个时期是中国历史上一个重要的转折点,社会发生了巨大的变革。《论语》的写作背景与这个时期的政治、经济、文化等方面密切相关。在政治方面,春秋战国...
朱熹说的读书三到是什么意思?
二、译文 我曾经说过:读书有三到,谓心到、眼到、口到。心思不在书本上,那么眼睛就不会仔细看,心和眼既然不专心致志,却只是随随便便地读,就一定不能记住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到最重要 。心既然已经到了,眼和口难道会不到吗?三、出处 宋代朱熹的《读书要三到》...
朱熹认为为什么读书要做到三到
因为:首先要做到“心到”就是要专心致志,集中精力,这样眼和口也跟着集中,就能做到这“三到”。出处:《古人谈读书》之 朱熹《训学斋规》原文:余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细;心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最...
朱熹说读书要三到是什么意思啊?
1. 读书三到的解释:朱熹曾提到,读书应当达到“三到”,即心到、眼到、口到。这是指在阅读时,心思要集中,眼睛要仔细阅读,口中要默读或朗读,从而确保阅读效果。2. 出处说明:这一观点出自朱熹的著作《训学斋规》。3. 原文引述:在《训学斋规》中,朱熹的原话是:“余尝谓,读书有三到,谓...
读书有三到作者是谁朝代是什么
作者是朱熹,朝代为南宋。读书有三到,就是心到、眼到、口到。心思不在书本上,那么眼睛就不会看仔细,既然心思不集中,就只能随随便便地诵读,绝对记不住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到是最重要的。朱熹是南宋时期理学大家,又是著名的教育家。他一生大部分时间都在读书和教书,提出过...
“读书有三到,眼到,口到,谓心到”的一整首诗
古人云:“读书百遍,其义自见”。谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。余尝谓,读书有“三到”,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼即不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。“三到”之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?诗文的意思如下:大致上读书...