实用主义教育学的主要观点

Answer 1

1、教育即生活，教育的过程和生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备。

2、教育即个人经验的增长，教育在于让学生在真实的情境中增长自己的经验，这是教育的最终目的。

3、教育即成长，是个人经验的增长过程，其原因在于学校就是一个雏形的社会，学生在学校的学习实际上就是一个在社会成长的过程。

4、学校的课程是以学生的经验为中心的，打破了原来以学科为中心的课程体系。

5、教育教学中不再以教师为中心，教师只是学生成长的帮助者，学生才是教育教学的中心。

6、在教育教学过程中，要注重儿童的创造性的发挥，提倡让儿童在学习的过程中独立探讨、发现。

扩展资料：

实用主义教育是一种推崇主观经验、着眼于应付生活环境、强调行动的实际效果的现代西方教育学。它形成于十九世纪末叶的美国,可以说是美国的“特产”。

二十世纪初开始盛行,至今影响相当广泛。人们对它的评价历来是众说纷纭,莫衷一是。 马克思主义认为,任何一种思想的产生,都是与该社会特定的历史条件下的政治、经济等各方面的情况紧密相关的。

因此,对一种思潮的评价,当然也包括对杜威实用主义教育学的评价,就不能忽视这样一条原则:理论上的剖析与它的时代性——特定时代的实践和对它特定时代的实际活动性高度紧密地结合——因此,寻章摘句并使之权威化到绝对化的程度无疑是片面的。

参考资料来源：百度百科-实用主义教育学

Answer 2

第一,教育即生活,教育的过程和生活的过程是合一的,而不是为将来的某种生活做准备.
第二,教育即个人经验的增长,教育在于让学生在真实的情境中增长自己的经验,这是教育的最终目的.
第三,教育即成长,其原因在于学校就是一个雏形的社会,学生在学校的学习实际上就是一个在社会成长的过程.
第四,学校的课程是以学生的经验为中心的,打破了原来以学科为中心的课程体系.
第五,教育教学中不再以教师为中心,教师只是学生成长的帮助者,学生才是教育教学的中心.
第六,在教育教学过程中,要注重儿童的创造性的发挥,提倡让儿童在学习的过程中独立探讨、发现.实用主义教育学是以美国实用主义文化为基础的,它对以赫尔巴特为代表的传统教育理论进行了深刻的批判,推动了教育学的发展.

Answer 3

在此基础上，实用主义教育学提出了自己的基本观点：
第一，教育即生活，教育的过程和生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备。
第二，教育即个人经验的增长，教育在于让学生在真实的情境中增长自己的经验，这是教育的最终目的。
第三，教育是生活，是个人经验的增长过程，其原因在于学校就是一个雏形的社会，学生在学校的学习实际上就是一个在社会成长的过程。
第四，学校的课程是以学生的经验为中心的，打破了原来以学科为中心的课程体系。
第五，教育教学中不再以教师为中心，教师只是学生成长的帮助者，学生才是教育教学的中心。
第六，在教育教学过程中，要注重儿童的创造性的发挥，提倡让儿童在学习的过程中独立探讨、发现。实用主义教育学是以美国实用主义文化为基础的，它对以赫尔巴特为代表的传统教育理论进行了深刻的批判，推动了教育学的发展。

Answer 4

应该是杜威的主要教学观点，也就是在做中学，在教学中以学生为中心，以学生为主，其他一切都要围绕着学生的发展来服务。希望能够帮到你 。

Answer 5

实用主义教育学是20世纪初在美国兴起的一股教育思潮，其代表人物有美国哲学家④与其教育基本观点相一致，在教学上他倡导“做中学”，提倡活动课程，强调