犯罪社会学主要理论

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西方犯罪社会学围绕犯罪原因形成了多元理论，主要包含社会原因说、三元犯罪原因说、二元犯罪原因说、失范理论与随异交往说等。社会原因说强调犯罪的社会背景，代表人物拉卡萨涅等认为犯罪是社会现象，可通过一般社会规律解释。三元犯罪原因说代表人物费里，从个人、自然与社会三方面分析，重视经济、教育等社会因素。二元犯罪原因说代表人物李斯特，强调遗传与社会经济原因。失范理论则从社会结构角度解释，迪尔凯姆提出“失范”概念，认为社会强调成功但提供有限途径，导致非法手段成为选择。随异交往说，萨瑟兰指出个体犯罪行为源于与有犯罪倾向群体的频繁交往，犯罪可能性与交往强度相关。西方学者从社会冲突、不平等等方面探讨犯罪原因。苏联犯罪社会学关注社会因素，提出预防青少年犯罪的措施。

社会原因说揭示了犯罪与社会环境的紧密联系，强调社会制度、价值观念等对个体行为的影响。社会因素，如经济不平等、教育机会缺失，被视为犯罪的诱因。社会规范的失范，即社会对成功的过度强调而忽视合法途径，促使个体寻求非法手段以追求成功，导致犯罪现象。社会冲突与不平等也引发了犯罪行为，如资源分配的不公平、社会排斥等社会问题增加了犯罪风险。犯罪社会学通过不同理论，深入剖析了犯罪背后的社会结构与机制，为预防和减少犯罪提供了理论基础与实践指导。

三元犯罪原因说将犯罪归因于个人、自然与社会三方面因素的共同作用。费里认为经济状况、社会教育与舆论等社会因素对犯罪有重大影响，社会改良是减少犯罪的关键。他强调了经济与社会环境对个人选择的影响，认为通过改善社会条件可以降低犯罪率。费里的理论在刑事立法与刑法改革中得到了体现，对后世刑法发展产生了深远影响。

二元犯罪原因说则更侧重于个人原因与社会原因的分析。李斯特批判了龙勃罗梭的天生犯罪理论，主张从个人与社会角度探讨犯罪，认为遗传因素对犯罪有影响，但更强调社会经济与制度因素的作用。他强调了社会环境对犯罪行为的塑造作用，认为改善社会条件可以减少犯罪。李斯特的理论强调了社会因素在犯罪发生中的重要性，为犯罪预防提供了新的视角。

失范理论从社会结构的角度解释犯罪行为。迪尔凯姆提出“失范”概念，认为社会规范的缺失或破坏是犯罪的根源。社会强调成功但提供有限的合法途径，导致部分个体寻求非法手段以实现目标。这种社会失范现象引发了犯罪行为，揭示了犯罪与社会结构之间的关联。失范理论强调了社会规范对个体行为的影响，为理解犯罪提供了新的框架。

随异交往说揭示了个体犯罪行为的传播与学习过程。萨瑟兰指出，个体通过与有犯罪倾向的个人或群体频繁交往，学会犯罪行为。犯罪行为的传播通过文化传播过程进行，与他人接触的频率和类型对个体犯罪可能性有重要影响。随异交往说强调了社会互动在犯罪行为形成中的作用，揭示了个体如何在社会环境中学习和模仿犯罪行为。

西方犯罪社会学的多元理论从不同角度探讨了犯罪原因，揭示了社会、个人、经济、文化等多方面因素对犯罪行为的影响。这些理论不仅为犯罪预防提供了理论基础，也为司法实践和政策制定提供了指导。社会原因说、三元犯罪原因说、二元犯罪原因说、失范理论与随异交往说等理论，共同构成了犯罪社会学的丰富理论体系，为深入理解犯罪现象提供了多维视角。通过这些理论的分析，可以更全面地认识犯罪的根源，并为制定有效预防和减少犯罪的策略提供依据。

扩展资料

研究社会因素的一门社会学分支学科。又称社会犯罪学或刑事社会学。主要研究犯罪现象及其与社会的相互关系，分析犯罪的社会因素，探索治理犯罪的对策。研究人的心理状态同犯罪的关系的一种理论。