希望可以帮到你！
再可以说明多少年以后地球上破浪不堪的样子……
最后呼吁人们觉醒吧，地球为我们提供给我们一切的需求，我们要学感恩，心连心，手挽手，铸起一道绿色的大堤，好好来保护我们的地球吧！
只有一个地球 从什么引入,接着从什么,什么,什么三个方面来说明
先从“地球——我们共同的家园，现在我们人类和许许多多的动物在这片美丽的土地上生存，这里宛如仙境。”引入；接着，回想以前，蓝天碧水，水里的鱼儿的可爱；树木的碧绿，花草四季常美。给人美好的回忆来说明，再看看现在，地球被破坏，被污染的后果，大自然的生态平衡遭到了破坏，地球母亲原本的美发变...
只有一个地球课文从什么引入接着从
只有一个地球课文从宇航员遥望地球引入,接着从地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居三方面来说明只有一个地球的事实。宇航员介绍如下：宇航员，或称航天员，全称宇宙航天员，则指以太空飞行为职业或进行过太空飞行的人。确定太空飞行的标准则没有完全统一。在美国，以旅行高度超过海拔80公里（50英里...
只有一个地球是什么文?课文从宇航员遥望地球引入
1、《只有一个地球》先从宇航员遥望地球引入，接着从地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居三个方面说明“只有一个地球”的事实，最后告诉人类应该精心保护地球。课文采用的说明方法主要有列数字、举例子等。2、《这片土地是神圣的》一文的主旨句是“这片土地是神圣的”。这句话在文中出现三次，...
六年级上册第十三课《只有一个地球》的资料
课文从宇航员遥望太空引人,然后从地球是渺小的、自然资源是有限的、目前人类无法移居三个方面说明“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球.书后的练习题：1.（1）地球的形状、颜色、物资.（2）因为地球是一个美丽的星球,但受到人类的污染很容易破碎.2.（1）因为人类大量开发各种资源而使...
只有一个地球主要写了什么
《只有一个地球》文章首先通过宇航员遥望地球的方式引入主题，接着从“地球的渺小”、“自然资源有限”和“目前人类无法移居”三个方面阐述了“只有一个地球”的事实。文中还强调了地球美丽且脆弱的生态环境，提醒我们尽管地球所拥有自然资源有限，科学家已经证明目前地球是适合人类生活的唯一星球。因此，这...
《只有一个地球》一文从三个方面介绍了地球:
首先，围绕“课文写了关于地球的哪几个方面的内容”，初步把握课文的主要内容。通过自读、交流讨论，引导学生明白课文是从宇航员遥望地球引入，接着从“地球的渺小”“自然资源有限”“目前人类无法移居”三个方面来说明只有一个地球的事实，最后告诉人类应该保护地球。通过讨论、交流，重点引导学生从“自然...
人教版六年级上册语文第13课只有一个地球的课后练习题第一 二三 最重...
1.(1)课文是从宇航员遥望地球引入，接着从“地球的渺小”“自然资源有限”“目前人类无法移居”三个方面来说明只有一个地球的事实，最后告诉人类应该保护地球。（2）说地球可爱，是因为她是一个晶莹透亮的球体，裹着水蓝色的“纱衣”。她既像人类的母亲，又像生命的摇篮，既美丽壮观，又和蔼可亲。没...
只有一个地球从哪三个方面说明了只有一个地球
本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球生态环境的意义。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着，从地球在宇宙中的渺小、人类活动范围很小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，...
只有一个地球是从哪四个方面进行论述
本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球生态环境的意义。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着，从地球在宇宙中的渺小、人类活动范围很小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，...
课文是从哪几个方面写地球的?麻烦告诉我
”我在查阅资料时发现了三处不同的说法，一是《教师教学用书》的“教学建议”中，有这样一段话：“引导学生明白课文是从宇航员遥望地球引入，接着从‘地球是渺小的’‘自然资源有限’‘目前人类无法移居’三个方面来说明只有一个地球的事实，最后告诉人类应该保护地球。”二是《作业本》上有这样一道题...
