数学问题求解，我有答案，我要思路讲解和解题过程。
有粗细不同的两支蜡烛，细蜡烛的长度是粗蜡烛的2倍。细蜡烛点完需1小时，粗蜡烛点完需两小时。有一次停电，将两支未使用过的蜡烛同时点燃，来电时，发现两支蜡烛所剩的长度一样。问：停电多长时间？
甲乙丙三人承包一项工程，完工后共得承包工资1800元。三人完成这项工程的情况是：甲乙两人先合作完成任务的1/3，甲离去，乙丙接着合作2天完成余下任务的1/4。以后三人合作5天完成任务。按完成工作量的情况，甲乙丙各应得多少元？
从时针指向5时开始，再经过几分钟，时针与分针正好重合？
按规律填数：1/3，1/2，5/9，7/12，3/5，11/18……第11个数是几？
简便计算：
（1）2008÷2008又2008/2009＋1/2010
（2）（9又1/9+1又7/8-5又6/7）÷（9又1/9-6又6/7+2又7/8）
（3）1-5/6+7/12-9/20+11/30-13/42+15/56
打字好累啊，学霸们不全会也不要紧，会几个给我讲几个吧，标清题号。
1、设粗蜡烛长x，那么细蜡烛长就是2x；停电时间是t小时；
（x-x÷2×t）=（2x-2x÷1×t）
（2-t）/2=2×（1-t）
解得，t=2/3；
好复杂的方程，怎么解的，讲明白一点。x-x÷2什么意思？2x-2x÷1什么意思？看不懂。
追答可以，把粗蜡烛长看成1份，细蜡烛长就是2份；停电时间是x小时；
1-1÷2×t = 2-2÷1×t
1-1/2t = 2-2t
2t-1/2t=2-1
3/2t=1
t=1×2/3
t=2/3
数学问题求解,我有答案,我要思路讲解和解题过程。
1、设粗蜡烛长x，那么细蜡烛长就是2x；停电时间是t小时；（x-x÷2×t）=（2x-2x÷1×t）（2-t）\/2=2×（1-t）解得，t=2\/3；
求解 小学数学题目 解题思路及解题步骤
1、途中甲车停车3小时可以理解为乙车出发3小时甲车才出发。这三小时乙车行了50*3=150千米 甲车比乙车迟到一小时即还差50千米到B地 由条件可知甲车行5小时的路程=乙车行6小时的路程 而乙车在甲车停3小时之后又行了(3-1)小时，再加上这6小时，为[6+(3-1)]小时，即8小时 所以A地到B地的...
一道初中数学题,答案我知道,需要解题思路和步骤,谢谢
首先求直线AP、BP的斜率。直线AP的斜率k1=-4\/(n+1)直线BP的斜率k2=-9\/(n-4)由于P在x轴上，且A在B的左边，所以直线AP与x轴的夹角更大。利用公式tan(A-B)=(tanA-tanB)\/(1+tanA*tanB)tan45°=(k1-k2)\/1+(k1*k2)因为tan45°=1 所以k1-k2=1+k1*k2 -4*(n-4)+9*(n+1)=(n...
求解数学数列的题目! 要解题过程和思路、
1.｛An｝为等差数列,所以2a3=a2+a4 a2+a3+a4=15=3a3 a3=5 (5-1)^2=16=(5-d)(5+d)d=3 (-3舍掉)所以a1=5-2d=-1 d=3 2.an=a1+(n-1)*d=3n-4 Sn=3-4+6-4+9-4+...+3n-4 =3*(1+2+3+...n)-4n =3*n*(n+1)\/2-4n =3\/2*n^2-5\/2*n ...
求解:数学题(解出答案并说出解题思路)
设一个角为X，则另一个角为3X-20。由题可知此两角互补，所以X+3X-20=180，X=50，3X-20=130 这两个角的度数分别是50，130
小学数学题,求解,并带上解题思路和算式
105÷5=21 147÷3=49 21和49的最大公因式是7 所以长=5×7=35 宽=3×7=21 105÷35=3 147÷21=7 最少=3×7=21块
请教小学数学问题,求高手解答,要有详细步骤哦~
1、解题思路：我们用方程式来解答。我们设甲乙相聚X千米，然后设两车开了Y小时候相遇；所以我们得到客车的速度是X\/15，货车的 速度是X\/25，那么我们得到两个方程：（15\/X）y+(25\/x)y=x；（15\/X）y-(25\/x)y=50,解方程得X=400千米 2、解题思路：也需要用方程来解决。设两个仓的总存粮为...
一道数学题,要答案和解题过程 和思路,在线等,急!
因为才去4厘米后，剩下的是正方形，所以截去的长方形的，长和宽都是一样的。所以表面积160是等于4x乘以4，所以x等于10。所以它的体积是（4+10）×10×10=1400
小学六年级数学题 请用比例解 并写出解题思路和步骤。其它解题方法和无...
1:思路：设苹果为x，因为苹果比橘子少运来320千克，所以橘子为x+320 5\/7=x\/(x+320)5x(x+320)=7x 5x+1600=7x 1600=2x x=800 2思路：首先要算出教室的面积和方砖的面积，然后用教室的面积除以方砖的面积得出用的块数 解：0.4\/275=0.5\/x 275x0.5=0.4x x=176 ...
初中数学难题,求解、解题步骤(详细的),以及思路
1 1)证明：因为DE∥BC 所以△ADP∽△ABQ,△APE∽△AQC 所以：DP\/BQ=AP\/AQ PE\/QC=AP\/AQ 所以DP\/BQ=AP\/AQ 2）直角三角形ABC中，由勾股定理，得BC=√2，BC边上的高为√2\/2 设正方形DEFG的边长FG=DG=x,因为DE∥BC,所以△ADE∽△ACB 所以DE\/BC=△ADE边DE上的高\/△ABC边BC上的高=...
