关于八年级上学期的课文<生物入侵者>的问题
明确:生物入侵者是指原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”。生物入侵者的危害是巨大的,它们给人类造成难以估量的经济损失,对被入侵的其他物种以及物种的多种性构成极大的威胁。那么这些生物入侵者是通过什么途径入侵的呢?为什么会增多呢?由于日益繁荣的国际贸易,生物入侵者搭乘跨国贸易的...
《生物入侵者》的阅读题答案
《生物入侵者》（梅涛）阅读答案 （1）当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时，你肯定不会感到惊讶。但在生物学家和生态学家们看来，这或许不是件寻常小事。专家们把它们形象地比喻为“生物入侵者”——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济...
生物入侵者的读后感谁能找到?
１．分析教材：对教材进行分析之后，我认为《生物入侵者》一课的特点在于：科学概念通俗易懂，结构清楚明白。如果仅按照常规方法：只分析说明对象，说明结构，说明方法及其作用的话，达不到教学生动的效果，更不能达到提高学生素质和能力的要求。２．分析学生：在实现了小班化教学后，学生掌握了利用网络查找...
初二上语文一课一练创新练习19《生物入侵者》答案不只一个
一、1.fān lí jiù è xī yì2.篱笆。比喻门户或屏障 用武力夺取（财物或人） 物种争着适应环境 心里一点不受感动，一点也不动心3.原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”。4人为 缓慢 非常 严重 二、1.承上启下，说出说明的对象2.列数据、打...
八上课文《生物入侵者》词句赏析
八上课文《生物入侵者》词句赏析 200 要求每个赏析要精炼,不罗嗦,必准确,尽量多一点儿。。。急呀,好的加分!!!... 要求每个赏析要精炼,不罗嗦,必准确,尽量多一点儿。。。急呀,好的加分!!! 展开 我来答 分享 微信扫一扫 新浪微博 QQ空间 举报 浏览4 次 可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关...
《生物入侵者》教学解析
8、提高防范“生物入侵者”的意识;对“生物入侵者”采取严格的防范措施。国际贸易中加强法律监督监控,有效地保护自然界的生态平衡。 9、这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入侵者以及生物入侵带来的 巨大危害,促使我们对这一特殊生态现象的高度警觉。我们学习这篇课文不仅获得一定的生态知识,还能...
《生物入侵者》教学设计与反思
《生物入侵者》教学设计与反思 篇1 【教学目标】 1、学习文章中所运用的说明方法及特点,了解事理说明文常用的说明顺序。 2、运用学习的方法筛选、整理材料,提高事理说明文的阅读、写作能力。 3、了解本文介绍的生态知识、生物污染的常识,提高防范意识。培养学生的求真创新的科学精神、讲究实证的科学态度和科学思维方...
八年级语文上册第19课《生物入侵者》教案
篇一:生物入侵者 一、 教学设计 1、 了解本文说明的主要内容2、 学习本文所使用的说明顺序和说明方法3、 提高学生的环保意识 二、 教学重点学习本文的说明顺序和说明方法 三、 教学对象及课时初中二年级、一课时 四、 教学手段实物投影、学生自由讨论发言,教师讲解总结 五、 教学方法激趣法 六、 教学步骤 (一)...
文章开头作者是如何引出“生物入侵者”这一说明对象的
自然引出说明对象——生物入侵者。2、生物种类的自然繁衍和迁移是非常缓慢的，并受空间跨度的限制，那么生物通过自然途径迁移跟通过非自然途径迁移相比较，哪个危害性更大？为什么？后者的危害性更大。因为通过人为干预，迁移速度极大地加快，还可以突破时间和空间跨度的限制。
八年级上册《生物入侵者》说课稿
思路清楚、层次分明。根据新课标中“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度，结合本单元教学要求和本课特点，我将本课的教学目标确定为：（一）知识与能力：1、了解与生物入侵相关的生态知识；2、理清说明顺序，概括说明要点；3、体会文中说明方法表达效果。（二）过程与方法：1、阅读课文...
