高分。谁帮我写一篇关于 “谈谈对范跑跑事件的看法” 的文章？

Question

字数不限，用不着长篇大论，也用不着精辟见解，差不多少就行。

别去网上给我复制，最好附带一切关于范跑跑的资料，多谢。

Answer 1

说几句找拍的话，这次四川大地震死了这么多小孩， 各地中小学应该加固而不是要求老师自我牺牲。 这些楼房一击即碎。 再厉害的老师也没长飞毛腿呀。而且一个班40个学生， 老师能救多少。 应该加强小孩自救的能力。 我实在不懂为什么现在大地震到了今天，怎么小孩死了，是老师不肯救的后果了。而且，这次地震，房屋一震即碎， 小孩其实反应很快，逃跑应该不会太难，但是就是因为房屋倒塌的太快了。 所以他们连逃跑的机会都没有，如此血的教训，为什么国人不当成一回事
如果我是震区老师，如果我能反应过来是地震，估计第一时间就是想逃跑。但我至少会喊出来：“快跑！”或者抓住最近的两个学生的手一起跑。所以，估计我死的可能性很大。当然在这刻不容发之际，我是不可能想自己是要尽职或当英雄之类的事的。死了，也就死了，别人怎样表扬是别人的事。我的死，是因为自己的思想，因为自己的价值判断。一个人不可能在那么短的时间内权衡利弊，做的都是本能。估计大部分老师们会跟我一样，死的可能性很大，因为我们受的教育就是这样，当然会本能的管一下学生。
当然，出来了，又返回去救学生而牺牲的老师是英雄，真的英雄。我不知我能否做到，我估计我最可能是拖着学生要出来而没出来的，而且我肯定会把学生放在自己的身下挡着，这就是我的教育训练出的本能。
所以，从这个角度来看，范跑跑真的是一个不一样的人。对他的成长经历我很感兴趣----他应该从小就不是循规蹈矩的孩子，然而，在中国这样的教育体制下还能上得了北大，所以他也肯定是个会察言观色的孩子。在大难来临，居然能一言不发的跑了，我看我们绝大多数老师都做不到----尽管也许，我们希望我们也能跑得那样快，但多年的工作和社会的心理暗示、自己受的教育和道德水平，都使我们做不到。
所以，我只能判断他是为了炒作为了出名而出来说这件事。但是今天我并不只想说这些。
我同意范跑跑的部分观点。教师不应该被要求保持道德最高点。教师也是人，而且往往是老实人，因为不太老实的即使分到学校也想办法做官去了----学校里的官也是官，他们，是不能和老师一样看待的。
因此规定教师在监考时发生余震最后跑这一条引起我的极大愤怒。
我本来就会这样做，这是我的教养和职业道德，但是，不需要别人来规定，这一规定中藏着蔑视和怀疑。我们大多数老师，绝对经得起大灾的考验，不需要政府官员----这些道德情操不一定比我们高的人来规定我们。
当我看到这一规定的时候，我不禁想：在政府机关发生地震时，是不是应该最高级别的官员等办事员跑了才能跑？在医院，是不是应该病人第一跑，医生第二跑，院长最后跑？在农贸市场，是不是应该顾客第一跑，小贩第二跑， 市场管理人员最后跑？
如果采取弱势关怀的政策，就这样规定一下----在所有行业，那么，我也就心平气和地接受关于教师不能先跑的规定，只是要补充一下：考试时，请教育局官员和学校的各级官员一起监考，请他们自己判断余震时，他们应该先跑还是后跑。

Answer 2

我觉得这事很无聊，

“范跑跑”事件虽有一定的炒作“价值”，却没有多大新闻价值，更别说社会价值。它就如同看见有人被打、被抢不去制止，看到有人落水不去抢救一样，简单地批评议论一番就行，哪需要投入那么多时间与精力去炒作

Answer 3

网名根据范跑跑做了一守范跑跑的歌 还可以 你去听哈嘛！

Answer 4

无节制炒作已经产生了较大的负面社会影响。如果说“范跑跑事件”发生的初期，人们的判断都还处于理智、正常、的范围之内的话，那么，自从一些媒体借此举行了所谓的电视辩论后，一部分人已经产生了判断错觉，使一起十分容易判断的事件和一个十分容易判断的人物，变成了一个具有争议、是非不明的人物。炒作者的炒作效果似乎达到了，收视率、收听率、点击率等都达到了满意的效果，但在一定程度上却出现了是非混淆、曲直模糊的负面社会效果。出现这样的结果，不应该是一个负责任媒体应该做的

Answer 5

影响不好