攻辩最好能设计一套甚至多套的问题，能用归谬法迫使对方承认自己的论点是错误的最好不过，而且事先能多次演练不同的回答方向及相应的应对，不要被对方牵着鼻子走
自由辩论时注意事先多准备一些问题，有杀伤力的先提，每次回答完对方问题后，一定要追问对方没有回答的问题或者抛出一个新的问题，如果发现辩题偏离立刻提出并抛出自己的问题，尽量吧比赛节奏掌握在己方
结辩时开始赢根据现场将对方在攻辩、自由辩中的论点加以批驳，对于辩论过程中存在的错误加以指出，最后阐述己方观点
作为反方，主要是驳论对方立论，但是如果可以的话，我认为不妨在驳论对方以后亮出自己的观点，进行立论，当然这个还是量力而为，只是提出一种思路而已。
祝，辩论赛取得成功！
学校要举行辩论赛,主题是我学习我(不)快乐。我是反方(不快乐)求辩论赛...
作为反方，主要是驳论对方立论，但是如果可以的话，我认为不妨在驳论对方以后亮出自己的观点，进行立论，当然这个还是量力而为，只是提出一种思路而已。祝，辩论赛取得成功！
学习快不快乐的辩论赛,我做为反方一辩应该如何立论?
那学习快不快乐，你自己不知道吗？直接把心里话说出来就完事了。如果不会说，就围绕这个主题：学习本身是枯燥乏味甚至痛苦的，快乐的是将来所学知识被应用到生活中的成就感。头悬梁锥刺股佐证你的论点，各种简便算法和窍门就是为了减少痛苦。请采纳~
辩论赛___学习快乐与不快乐,正方为学习快乐 反方为学习不快乐
学习是快乐的，我们在学提升自己。现在不比以前了，学习是自愿的。学习不仅能增长知识还能提高修养，对我们是有利无弊。比如靠自己做会了一道题，心里自然是快乐的。学习也是无止的，不断的学习了解使我们快乐。基本概念 辩论赛的核心词汇就为一个“辩”字，也正如这个辩，中间一个“言”，两边各自一...
要辩论赛辩词,我是反方主张小学生要抓紧时间学习,正方是主张要开展课...
学生的第一要义就是学习，而做作业不仅是小学生学习的最主要方式，更是学生的责任和义务 周末做作业影响睡眠，让同学们的紧张加剧，可事实上，现在小学生已经开始减压，只需要一天就能将作业做完，剩下的时间自由安排更能培养小学生的独立性 我们毕竟还是小学生，学校布置的作业是不可能太多的，除非玩物丧...
辩论赛:正方 学习是艰苦的;反方 学习是快乐的。我要反方词
当你成功时，你才会发现这一切都源于学习，学习是件快乐的事情
我们班上要搞一次辩论赛 主题是刻苦学习 但我们是反方 反方观点是在...
另一方面，社会在进步，人们的生活水平也在不断提高，我们的成长条件是要比过去顺利多了吧。然而即使是这样，老师、家长、学校仍然在不断地为我们创造良好的学习和生活环境，为我们营造顺利的成长空间。这就是为了更有利于我们成才。良好的教育，轻松的的思想环境，完善的生活和学习条件，正是我们成才的有...
《学习是快乐的还是学习是痛苦的》辩论会怎样反驳?
1、我方观点认为学习是痛苦的；2、众所周知，学习是一个磨练的过程，就必然是一个痛苦的过程，只有在痛苦中探索，在探索中前行，才能在前行中收获成功的喜悦；3、中学生的学习目标往小了说是为了扩充知识，培养能力，取得好成绩，考一所好大学，将来能找一份好工作，有一个幸福的人生。现在也有人说：...
我是反方辩手:学习苦大于乐
反方：1、有苦才有甜 2、不经历风雨哪能见彩虹 3、难道你们学会了一门本领或知识，你们不会高兴难道你们会伤心？4、少壮不努力，老大徒伤悲，你不付出辛勤和汗水哪里来的收获？正方：1、一学习就会学到很晚，难道你有什么特殊本领能让你不累?2、作业留那么多你写起来难道不累？3、思考的时候难道...
良好的学习成绩由学生决定辩论赛!!我是反方,四辩,求自由辩论的问题和总...
而且会在赛后以班级名义向组委会提出抗议。”只要对方选择不回答，或者对某些问题回答“不知道”，你都可以用这个大同小异的方式提出抗辩 陈词免不了就是这些问题：尊敬的评委和各位老师：刚刚的辩论已经结束，我方并不反对良好的学习成绩跟学生本身有一定关系，但是我方认为良好的学习氛围和学习环境在我们的...
我们学校举办辩论赛,辩题是学习中苦多还是乐多,我们是反方苦大于乐,求...
你这个辩题绝对会赢的，由于机缘，我赢过2次了，因为苦多于乐是客观事实，而且我是四辩。陈词我丢了，但大意还是有的。主要有以下4点：1、“乐多于苦”只是一种学习的乐观态度，而不是学习的现实情况，学海无涯苦做舟才是悻悻学子坦然面对学问的勇气和魄力。2、说古人做学问的苦，列举多位我国古代...
