为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小明所在的实验小组用漆包线...
B和C,电磁铁线圈匝数一定,滑动变阻器接入电阻越小,电流越大,电磁铁吸引大头针越多,电磁铁磁性越强.(2)图D中,两个电磁铁串联在电路中,电流相同,线圈匝数越多,电磁铁吸引大头针越多,电磁铁磁性越强.故答案为:(1)B、C;
为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小明所在的
(1)电磁铁磁性的有无可以通过电磁铁是否吸引大头针来判断;滑动变阻器移动滑片时,改变连入电路中的电阻大小,从而起到改变电流的作用;(2)由a、b两图可知,a图的开关断开,电路中没有电流,电磁铁也不吸引大头针闭合,说明电磁铁没有磁性;b图的开关闭合,电路中有电流,电磁铁吸引大头针闭合,说明...
小明在“探究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”的实验中(1)小明是...
(1)实验中时通过电磁铁吸引铁屑的多少(或大头针数目的多少)来判断电磁铁磁性强弱的,吸引的大头针越多,说明电磁铁的磁性越强;吸引的大头针越少,说明电磁铁的磁性越弱,这种研究问题的方法叫转换法.(2)电磁铁磁性的强弱与线圈中电流的大小、线圈的匝数及铁芯的情况有关.故答案为:(1)电磁铁...
为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小明同学在“制作、研究电磁铁...
1)本实验通过观察电磁铁吸引大头针数目不同,来判断它的磁性强弱不同.(2)A、B两电磁铁串联接入电路的目的是为了保证实验过程中它们的电流相等.(3)比较A、B电磁铁吸引大头针数目,可以得到外形相同的螺线管,电流一定时,线圈的匝数越多,它的磁性越强.(4)利用本实验装置还可以通过改变滑动变阻器...
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关
(1)读图可知,两只电磁铁是串联在电路中的,所以流经它们的电流是相同时,同时还可以看到,它们线圈的匝数是不同的,因此,本实验研究的是电磁铁磁性强弱与匝数的关系;(2)磁性的强弱无法用肉眼直接观察,因此,可借助观察电磁铁能够吸起的大头针的数量来判断其磁性的强弱,这属于转换法的应用。
为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关
为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小丽所在的实验小组设计了以下实验方案:用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁,如图所示的a,b,c,d为试验中观察到的四种情况.请仔细观察四幅图后,写出能得到的结论.答案:(1)电磁铁通电时有磁性断电时没有磁性;(2...
为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关
为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小丽同学作出以下猜想:猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性;猜想B:通过电磁铁电流越大,它的磁性越强;猜想C:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强。 为了检验上述猜想是否正确,小丽所在的实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案:实验方案:...
为了探究电磁铁磁性哪些因素有关
为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小勤所在的实验小组进行了如下实验:他们首先找了两颗大铁钉,用漆包线在上面绕制若干圈,做成简易电磁铁,然后分别按图接入电路。探究前,小勤他们还作了以下的猜想:猜想A:电磁铁,顾名思义,通电时有磁性,断电时没有磁性;猜想B:通过的电流越大,磁性越...
...的小组在“研究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关”的实验中,按下图串...
(1)实验中电磁铁的磁性不能直接观察,通过吸引大头针的多少来反映电磁铁的磁性强弱,吸引的越多,磁性越强.滑动变阻器的滑片右移,连入电路的电阻变大,电流变小,在线圈的匝数一定,铁芯一定时,电流越小,吸引的大头针越少,磁性减弱,说明电磁铁的磁性跟电流大小有关.(2)比较1、2、3次实验...
为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,小明以电池(电压一定)、滑动变 ...
(1)从已知条件和图中可以看出,实验中是通过电磁铁吸引大头针的多少来判断其磁性强弱的.故答案为:吸起大头针的多少.(2)乙的滑动变阻器电阻小于甲的电阻,所以乙中通过线圈的电流大于甲中的电流,从图上可以看出,乙吸引的大头针较多,说明乙的磁性较强.(3)保持滑动变阻器滑片不动,可控制电流...