《小学教材完全解读:5年级语文上(新课标·北师)(金版)》
第6单元,第14课《他发明了什么》课文原文
瓦特发明了蒸汽机,爱迪生发明了电灯泡,贝尔发明了电话,莱特兄弟发明了飞机……但是有一个人发明的“东西”,却是看不见、摸不着的。话还得从二百年前说起。
18世纪以前,毛瑟枪算是一种十分复杂的机械装置,每一支毛瑟枪都是铁匠师傅自己一件件打制零件,自己安装的。每一个零件的大小尺寸并不完全一样,如果哪一个零件坏了,只能请铁匠师傅再按原来零件的大小打制一个。
1797年,美国独立不久,为了扞卫主权,要与外国作战,政府需要定制4万多支毛瑟枪。按那时的制造工艺,“4万支枪”可是个不小的数字。时间紧迫,到哪里去找那么多铁匠呢?
有一位叫惠特尼的青年挺身而出,说他可以制造出来。许多人都说惠特尼是个不知深浅的骗子,没有人相信他有这个能力。情急之下,惠特尼决定向人们展示他的办法。
惠特尼请大家到他的工石参观,杰斐逊总统也去了。
厂房里摆了几堆零件。惠特尼请总统和随从们按顺序从每堆零件里取出一个零件。接着他指导大家,把取出的零件组装起来。一时间,厂房里展开了组装毛瑟枪的竞赛。不一会儿,所有人都组装好了一支毛瑟枪。
原来,惠特尼事先让工人分别制造了毛瑟枪的每一种零件,每种零件形状大小都相同。这样做有三个好处:零件制造起来简便,可以批量生产;组装简便,可以从各种零件中随便抽取,不存在两种零件不能配合的情况;修理简便,某个零件坏了,从那堆零件中随便拿一个换上就行了,不用别外打制。
《他发明了什么》出自《小学教材完全解读:5年级语文上(新课标·北师)(金版)》内容全面、重点突出的笔记式总结,能帮助学生对所学内容进行系统的梳理,以利于及时巩固、查缺补漏。在做练习的时候就能得心应手、又快又准,节省50%的时间。
此书内容全,将教材、教参、练习册融为一体,并且内容含量多出40%;《小学教材完全解读:5年级语文上(新课标·北师)(金版)》功能全,从自主预习、重点讲解、课后总结、习题训练、考前强化五个方面给学生全程的辅导,一书在手,学考无忧。
《小学教材完全解读:5年级语文上(新课标·北师)(金版)》知识全面翔实、答案详解详析,既能让家长在课后对学生进行辅导,还能帮助家长检测学生的学习效果,让家长与学生互相交流、共同进步。
作者:杨凤媛 于田
出版日期:2011年9月1日
出版社:吉林人民出版社
第10单元,第23课《只有—个地球 》
据飞上太空的宇航员介绍,他们在宇庙遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,地球又是一个半径只有6300多千米的星球,在群星璀璨的宇庙海洋中,就像一叶扁舟。
同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长了。地球表面的面积是5.1亿平方千米,而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。其实,人类生活的范围是很小的。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,地下埋藏的煤、铁、金、银、铜、锡、铅、石油和天然气,它们不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源,但这些资源是不可再生的,如果不加节制地开采,地球上的矿产资源必将越来越少,最多再开采二三百年就没有了。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是因为人类无节制地滥用自然资源、随意毁坏自然资源,它们再生的速度和数量赶不上使用的速度和数量,生态平衡已经失去。如果不顾后果地滥用化学品,就会造成一系列生态灾难,给人类生存带来严重的威胁。
有人会说,宇庙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?
科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或月球上修建移民基地。但是,这还只是设想,要实现起来很难很难,这些设想即使实现了,也是遥远的事情。再说,到了那个时候,能去火星和月球居住的人也只是很少一部分。绝大多数人怎么办呢?
“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境,让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!
资料来源:百度百科—小学教材完全解读:5年级语文上
《他发明了什么》课文
瓦特发明了蒸汽机,爱迪生发明了电灯泡,贝尔发明了电话,莱特兄弟发明了飞机……但是有一个人发明的“东西”,却是看不见、摸不着的。话还得从二百年前说起。
18世纪以前,毛瑟枪算是一种十分复杂的机械装置,每一支毛瑟枪都是铁匠师傅自己一件件打制零件,自己安装的。每一个零件的大小尺寸并不完全一样,如果哪一个零件坏了,只能请铁匠师傅再按原来零件的大小打制一个。
1797年,美国独立不久,为了扞卫主权,要与外国作战,政府需要定制4万多支毛瑟枪。按那时的制造工艺,“4万支枪”可是个不小的数字。时间紧迫,到哪里去找那么多铁匠呢?
有一位叫惠特尼的青年挺身而出,说他可以制造出来。许多人都说惠特尼是个不知深浅的骗子,没有人相信他有这个能力。情急之下,惠特尼决定向人们展示他的办法。
惠特尼请大家到他的工石参观,杰斐逊总统也去了。
厂房里摆了几堆零件。惠特尼请总统和随从们按顺序从每堆零件里取出一个零件。接着他指导大家,把取出的零件组装起来。一时间,厂房里展开了组装毛瑟枪的竞赛。不一会儿,所有人都组装好了一支毛瑟枪。
原来,惠特尼事先让工人分别制造了毛瑟枪的每一种零件,每种零件形状大小都相同。这样做有三个好处:零件制造起来简便,可以批量生产;组装简便,可以从各种零件中随便抽取,不存在两种零件不能配合的情况;修理简便,某个零件坏了,从那堆零件中随便拿一个换上就行了,不用别外打制。
听了惠特尼的介绍,杰斐逊总统非常高兴,当即命令下属与惠特尼签订了生产合同。
你知道惠特尼发明了什么吗?枪不是他发明的,造枪的技术不是他发明的,他甚至连一个零件也没发明。惠特尼发明的,是一种“方法”——“标准化”:成批生产同一标准的零件,然后统一组装成成品,使原来只能一个个生产的物品,变成批量化生产了。
只有标准化的产品,才能快速大量生产,广泛使用。在后来的二百年里,现代大工业生产都实行了标准化。有些工厂,也变成只生产标准化零件的单位了。现在,比如说你到五金店买了一个四号螺栓,这个规格的螺栓不但可以用在你的自行车上,还可以用在你家的缝纫机上,甚至可以用在搅拌机、洗衣机上,并且在全世界通用。
惠特尼的发明多奇妙啊!它启发我们,发明不只表现在有形的物品上,还表现在科学的“方法”上。
扩展资料:
《他发明了什么》主要内容
《他发明了什么》是北师大版五年级上册课文。主要讲述作者发明了方法——标准化,从意义上用科学发明了方法,虽然是一种无形的发明,可是从根本上改变了生产。揭示了“发明创造不只表现在有形的物品上,还表现在科学的‘方法’上”的深刻道理。
《他发明了什么》作者
惠特妮·休斯顿(Whitney Houston,1963年8月9日—2012年2月11日),出生于美国新泽西州纽瓦克市,美国女歌手、演员、电影制作人、模特。
二十世纪八十年代早期,惠特妮担任模特工作,出现在杂志封面和广告上。1983年,她被克莱夫·戴维斯发掘,并于1985年2月14日发行首张同名专辑,在专辑榜夺得14周冠军,并以2500万张的销量成为最畅销的处女专辑。1987年发行第二张专辑《惠特妮》,空降并蝉联了11周Billboard专辑榜冠军,专辑诞生了以《I Wanna Dance With Somebody(Who Loves Me)》为首的四张冠军单曲。
1992年主演了电影《保镖》,献唱主题曲《I Will Always Love You》,收录于专辑《The Bodyguard》中,夺得Billboard单曲榜14周冠军。1999年与美国歌手玛丽亚·凯莉共同演唱的歌曲《When You Believe》获得了第71届奥斯卡最佳电影主题曲奖。2009年发行专辑《I Look To You》,再次在多国登顶专辑榜冠军。
惠特妮一共拥有11支全美冠军单曲,且从首张专辑开始,共有46周在公告牌百强专辑榜夺冠。
2012年2月11日,惠特妮在比弗利山庄希尔顿酒店因药物过量,导致心脏病发滑入浴缸溺水而意外逝世,年仅48岁。
《他发明了什么》中多音字
1、发明在课文里读fā;头发读fà。
2、了在句子末尾读le;明了的了在课文里读liǎo。
3、什么的什在课文里读shén;什锦的什在课文里读shí。
4、什么的么在课文里读me;"麼”的简化字是么在课文里读mó。
5、么同“吗” 这里读ma;么同“幺”在课文读yāo
本回答被网友采纳《他发明了什么 》课文原文
《他发明了什么》课文 瓦特发明了蒸汽机,爱迪生发明了电灯泡,贝尔发明了电话,莱特兄弟发明了飞机……但是有一个人发明的“东西”,却是看不见、摸不着的。话还得从二百年前说起。18世纪以前,毛瑟枪算是一种十分复杂的机械装置,每一支毛瑟枪都是铁匠师傅自己一件件打制零件,自己安装的。每一个...
诺贝尔这一课讲述了他发明了什么
诺贝尔这一课讲述了他发明了炸药
五年级课文,《他发明了什么》
第一部分(第1自然段)列举瓦特发明蒸汽机,爱迪生发明电灯泡,贝尔发明电话,莱特兄弟发明飞机……话锋一转,提出有一个人发明的“东西”是看不见、摸不着的。巧设开篇,激发读者的阅读兴趣,读者一定很想了解这个人是谁,发明了什么“东西”,为什么是看不见、摸不着的。第二部分(第2―9自然段)...
五年级上册北师大语文他发明了什么这篇课文的主要内容
伊莱·惠特尼出身于一个并不富裕的家庭。他自幼跟随父亲学机械,对机械制造颇有天赋。少年时代的经历,为他日后发明轧棉机奠定了基础。当惠特尼到了十八九岁时,几年的机械制造实践使他日益认识到知识的重要性。日子一天天过去,惠特尼发现自己学的知识不够用,越来越想念书了。“不行。我必须到大学里学...
五年级上册北师大语文他发明了什么这篇课文的主要内容
1. 惠特尼的轧棉机发明背景 在美国南方的种植园里,黑人奴隶们因手工剥离棉籽而疲惫不堪,这一现象激发了惠特尼的发明热情。他注意到,仅凭手工劳动,效率极其低下,且对奴隶们的身体造成极大伤害。2. 惠特尼的教育经历与发明前的准备 惠特尼自幼跟随父亲学习机械制造,后来进入耶鲁大学深造,毕业后成为了...
五年级课文《他发明了什么》的提纲
我自编的,请别介意:(1)总:科学家的发明。(2…5)18世纪美国为了捍卫主权与外国作战需要抢却找不到铁匠,惠特尼挺身而出。(6…9)惠特尼请副总统参观他的厂房,用零件制作步枪,得到赞赏。(10…12)惠特尼的发明奇妙并启发了我们。
《他发明了什么》读后感 500至450字,急急急急急急急啊,急急急急急急...
今天,我们学习了一篇新课文《他发明了什么》,这篇课文主要讲了:1797年时,美国要与外国作战需定制4万支枪,这让许多人都无从下手。可是,这时有一个叫惠特尼的青年挺身而出,他让大家每人都组装一支枪,不一会儿大家都组装了一支枪,这个办法就是惠特尼发明的——“标准化”。 ...
他发明了什么教案
教材分析:课文讲述的是二百年前美国独立不久,为了捍卫主权与外国作战,急需定制4万多支毛瑟枪,青年惠特尼挺身而出,发明了“规范化”的生产方式,在当时有限的制造工艺下,与总统签定了生产合同。惠特尼的发明不仅体现了规范化生产方式在大工业生产中的意义,更揭示了“发明不仅体现在有形物品上,更重要...
他发明了什么教案
教学过程 一、导入 历史上的发明家为人类的进步做出了巨大贡献,然而,有一种发明看不见也摸不到,它改变了生产方式,它是谁的发明?让我们一起探索答案。二、整体感悟 默读课文,思考主要人物及其发明的实质。三、研读课文 1. 了解18世纪之前制造毛瑟枪的复杂性,以及惠特尼面临的问题。2. 研究标准化...
《他发明了什么》教案设计,反思
《他发明了什么》是北师大版第九册教材第七单元的一篇主题课文。文章写的是二百年前美国独立不久,政府为了捍卫主权,急需制定四万多支毛瑟枪,一位叫惠特尼的青年挺身而出,发明了“标准化”的生产方式,在当时有限的制造工艺上,与总统签定了生产合同,从而显示出“标准化”在现代工业生产中的意义,...