吾家洗砚池头树，
个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只留清气满乾坤。
译文
《墨梅》译文：我家洗砚池边的画中的梅花树，花开朵朵，都是用淡淡的墨汁点染而成。它不需要别人夸奖颜色好，只要留下充满乾坤的清香之气。
中心思想：这首诗表现了作者清高，鄙视流俗的精神。
单字注释：
1. 墨梅：颜色艳丽的梅花。
2. 洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。这里化用这个典故。
3.淡墨：水墨画中将墨色分为几种，如，淡墨、浓墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。
4.清气：清香的气味。
5.乾坤：天地。
中心思想：这首诗表现了作者清高，鄙视流俗的精神。
《墨梅》的全诗意思单个字义中心思想
中心思想：这首诗表现了作者清高，鄙视流俗的精神。单字注释：1. 墨梅：颜色艳丽的梅花。2. 洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。这里化用这个典故。3.淡墨：水墨画中将墨色分为几种，如，淡墨、浓墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成...
王冕《墨梅》诗版本杂谈
虽然“流”和“留”字义有别，但“流”字在诗中赋予了生命力，更具动态美感。因此，以王冕的亲笔手稿为依据，我们认为“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只流清气满乾坤”是最接近原意的版本，值得我们共同采纳。教育者在教授这首诗时，不仅要讲解其深刻的内涵，还要引导学生去欣赏...
关于咏梅的诗句和字义
相逢莫道不相识, 夏馥从来琢玉人。白梅元 王冕冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。墨梅元 王冕我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。梅花元·王冕三月东风吹雪消,湖南山色翠如浇。 一声羌管无人见,无数梅花落野桥。立春日赏红梅之作元·元淮昨夜东...
苏教版六年级语文23课古诗两首诗意字义!
【中心思想】这首诗表面上赞美梅花的精神，实则写出了作者自己不向世俗献媚的胸襟和坚贞纯洁的节操。【作品鉴赏】诗人通过赞美墨梅不求人夸，只愿留下清香的美德，借梅自喻，表达了对人生的态度以及不随波逐流的高尚情操。诗中的“淡墨痕”和“清气满乾坤”形成了鲜明对比，展现了诗人独特的品格和节操。
部编版四年级语文下册21古诗墨梅教案
C、诗句的意思。（不图人们夸赞它颜色的鲜艳，只求飘散的清香充满天地。）D、进一步理解。墨梅还有什么特点？（清香的气味）这是一首题画诗，诗人抓住了墨梅的哪些特点进行描写？（淡淡的色彩、清香的气味。）作者这样描写，表达了诗人怎样的思想感情呢？（这首题画诗，是说作者画梅花不以追求色彩的艳丽来...
苏教版六年级语文23课 古诗两首 诗意 字义!
【中心思想】这首诗表面上是赞美梅花的精神，实际上写出了作者自己不向世俗献媚的胸襟气质和坚贞纯洁的节操。也是作者鄙视流俗，坚贞自守的高尚情操。【作品鉴赏】这是一首题画诗。墨梅就是颜色艳丽的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不...
王冕《墨梅》教案公开课
《墨梅》与这两首诗对照一下,有什么相同之处?(板书:借物喻人,借物言志) 1、师:能提到“借物喻人,借物言志”,老师相信你们对这首诗的思想内涵已有所感悟了。如果能再了解一下作者的情况,你们的感悟会更深! 课件出示:王冕资料。指生读 师:王冕把自己的情感倾注笔端,挥毫泼墨,晕染出一幅幅惊世之作。至此...
朵朵完整的意思?
朵朵代表了很多像花一样的事物，例如朵朵白云，浪花朵朵。那朵朵完整，也代表形容的东西，完好无缺，非常完整。
部编版小学四年级上册语文第九课《古诗三首》教案及教学反思
今天我们就来学习一首《雪梅》。 二、学习古诗 1.自由读诗,读准字音,读通句子。 2.作者在诗里想告诉我们什么呢?我们来理解诗意。指名读注释。结合注释,和同桌交流,说说诗意。 (1)一、二句的意思:梅花和白雪相互争春,彼此各不相让,谁也不肯认输,连诗人要评论它们二者的高下,也需要搁下笔来好好地想一想...
诗墨是什么意思?
取名诗墨什么含义，，，你好，很高兴帮助你 为你解答问题，疑问 祝你生活愉快，幸福 : 二、荣的读音是èr、róng，音律优美，朗朗上口。【字义】 二，古文字二用两横画表示，是原始记数符号。荣，光荣、兴旺，茂盛。象征兴盛、荣耀、光荣。意为繁荣茂盛、光荣。意义优美。【五格】 该名字的五格笔画...
