幼儿超前教育有什么危害？

Answer 1

幼儿园超前教育有的危害1. 降低孩子的学习兴趣幼儿园提前上小学的知识，对于孩子来说会降低孩子的学习兴趣，举个例子：我外甥在幼儿园上幼小衔接班，现在已经在学习2年级上学期的语文和数学，还有英语26个英文字母和简单的单词，拼读都已经学完了。等到孩子上小学，在学习已经学过的知识，孩子会对学习失去兴趣，产生厌学的心理，因为都是学过的知识，孩子不爱学是正常现象。2. 对学习产生恐惧心理孩子的学习是循序渐进的，幼儿园是孩子童年开始的时候，这个时期孩子最注重的是培养兴趣，思维，和独立自主的能力，但是由于作业过多，孩子会对上幼儿园甚至是学习产生厌倦，从而产生恐惧心理

Answer 2

早期教育中的超前教育会对孩子的身心发展带来哪些不良影响？
　　危害一：将超前于孩子发展过程的知识技能强加于还没有完全做好能力上准备的孩子，它不仅仅会使父母倍感挫折，更严重的是会影响孩子以后的发展。
　　危害二：不少年轻父母为了更早地看到成果，不惜忽略孩子能力的积累，而只求快些让孩子接受知识，事实上却限制了孩子能力的发展。
　　危害三：有些超前教育，似乎对孩子目前有一定的作用，但是由于孩子幼年接受了不正规的教学方式，养成了不良的习惯，以致在以后真正的学习中无法接受正确的教学，影响其发展。
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超前教育优势有多久
　　超前教育将许多孩子本应在游戏中度过的时间用来进行比他们大的孩子才进行的学习，那么这种教育会带来与付出对等的结果吗？通过实验科学家发现，早期教育的优势并不会一直保持下去，有些儿童上小学四年级后，就逐渐丧失了这种优势，而接受父母循序渐进教育的孩子通常都赶了上来。这是因为随着孩子的成长，他们的学习兴趣、学习态度渐渐地开始支配他们的学习效果，而不是单一的智商，超前教育的儿童在早年所体现出来的智商优势并非他们真实能力的体现，而是建立在他们比其他孩子学习了更多知识的基础上。
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适龄教育≠不教育
　　我们谈了一些有关超前教育带来的不利后果，那么在孩子成长的过程中是否应该有教育呢？当然应该有！孩子带着他们的眼睛、鼻子、嘴巴、一双会抓东西的手和一双会用力蹬的腿来到这个世界，他们从呱呱落地开始就不断地接受新事物，不断地学习。
　　然而，对于婴幼儿来说，教育绝不是1加1等于2。这更应该称其为教学，因为它让孩子学会的是去记住某些事实或是某样技能，而并非对他们能力的培养。

Answer 3

影响一：将超前于孩子发展过程的知识技能强加于还没有完全做好能力上准备的孩子，它不仅仅会使父母倍感挫折，更严重的是会影响孩子以后的发展。
影响二：不少年轻父母为了更早地看到成果，不惜忽略孩子能力的积累，而只求快些让孩子接受知识，事实上却限制了孩子能力的发展。
影响三：有些超前教育，似乎对孩子目前有一定的作用，但是由于孩子幼年接受了不正规的教学方式，养成了不良的习惯，以致在以后真正的学习中无法接受正确的教学，影响其发展。

Answer 4

专家指出：超前学习，会让孩子在刚上一年级的时候，由于学过这些知识而在成绩上比别的孩子优秀。但孩子上课容易因已经学会了而导致缺乏探索求知的欲望，养成听讲不专注的习惯。。等上了二年级，面对陌生的知识，加上学习欲望不强，学习习惯不好，，学习会越来越吃力，越来越糟糕。



当孩子学习越来越吃力的时候，对学习的兴趣也会随着降低，慢慢的就厌学了。这样看来我们对孩子的这种“超前付出”不但对孩子起不了好处，还会起到反作用。

童年是一场旅程，而非一次竞赛。一定不要本末倒置。



幼儿园里应该学会的重要知识

首先，要让孩子在幼儿园时期养成一个良好的生活习惯和学习习惯。生活习惯包括良好的作息规律，良好的饮食规律。学习习惯包括正确的学习姿势、正确的拿笔姿势、正确的学习态度等。俗话说“一年养习惯，十年改习惯，”这些好习惯一旦养成，以后我们教育孩子会事半功倍，非常轻松。



其次，在幼儿园时期要让孩子学会基本的生存能力。现在的小朋友们都是衣来伸手，饭来张口，有的小朋友上小学一年级了还不会自己穿衣服，还不会自己吃饭，这种过度的保护对孩子的成长是一种阻碍。起码孩子会穿衣吃饭，会做一些简单的家务，懂得一些简单的生活常识。



最后，就是在幼儿园时期要培养孩子的学习兴趣。父母应该用正确的方式和方法来引导孩子的学习兴趣，当然，不同的孩子应该用不同的方法，这就需要父母多多关注、了解自己的孩子，找到适合自己孩子的学习方式。



Answer 5

1、逆成长规律而行，孩子需要达到一定的成长周期才能够成为参天大树，拨苗助长有可能会毁掉“树苗”。“超前教育”往往会扰乱孩子思想与心理发育规律，还有可能会对孩子的情、智发育产生不利影响。真可谓百害而无一利。2、成为禁锢孩子的枷锁，阻碍孩子全面成长如果在家长的意识当中，只关注孩子的“知识”储备，不关心孩子的德行培养与心理发育。3、打乱正常的办学秩序，使孩子产生厌学心理“超前教育”常常是将小学时需要学的东西在学龄前就教给孩子，孩子们自觉已经掌握了这部分知识，便对课堂上老师所教授的内容失去了兴趣，久而久之非常容易产生厌学的心理。另外一部分孩子在提前学习的过程当中，并没有充分的掌握知识要点，一旦对课堂内容不感兴趣，很有可能错过重要的知识点，影响规范知识的接收。“超前教育”往往满足的不是孩子的学习需求，而是家长的虚荣心理，还给孩子一个正常童年，别让“超前教育”变成锁链，锁住孩子的全面发展。