历史七年级下册最后一课的内容

我也不知道是什么版的
倒数第二课是关于什么石窟的,倒数第三课是关于四大名著的,第一课是从隋朝开始的
最后一课好像是讲的什么书画

第22课 时代特点鲜明的明清文化(二)
古典小说的高峰
明清时期,古典小说的创作进入成熟阶段。众多的小说家,用高超的艺术手法和形象生动的语言,叙述一个个错综复杂的故事,塑造了一个个性鲜明的典型人物。小说的内容,多数反映当时的社会生活,表达了人民反抗封建统制、追求自由幸福的意愿。
成书于元末明初的《三国演义》,是我国最早的一部长篇历史小说。这部小说,是罗贯中根据历史记载和民间传说创作的。书中描写了东汉末年和三国时期错综复杂的政治与军事斗争,故事情节生动曲折,人物形象栩栩如生。
和《三国演义》同时成书的《水浒传》,是我国第一步以农民起义为题材的长篇小说。作者施耐庵,在书中描写北宋末年宋江领导的梁山伯起义,塑造许多被逼上梁山的英雄好汉形象,歌颂了农民的斗争精神。
明朝中期的《西游记》,是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。这部小说,是吴承恩根据民间流传的唐僧取西经故事创作的。他通过塑造孙悟空这个形象,歌颂了人民污蔑封建统制、勇于反抗的精神,
清朝曹雪芹创作的《红楼梦》,是我国古典小说的高峰。书中描写贾、王、史、薛四大封建家族的衰亡,和贵族青年贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧,深刻鞭挞封建制度和封建礼教的罪恶,揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性,在世界文学史上占有重要地位。
曹雪芹祖上三代,曾相继担任江宁织造,声势显赫。曹雪芹少年时代,在江南度过一段奢华生活。后来,曹家落败,她移居北京,生活穷愁潦倒。早贫病交加中,他动笔写做《红楼梦》。曹雪芹写完前八十回,就不幸去世,后来由高鹗续写了后40回。
戏曲的繁荣
明清时期,戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动。不少剧作家创作了许多优秀作品。汤显祖是明朝后期最负盛名的戏剧家。他的代表作《牡丹亭》,通过神奇的爱情故事,有力的批判了吃人的封建礼教。
清朝中后期,北京成为戏班荟萃之地,各种地方戏曲都在这里上演,形成百家争艳的局面。后来以微剧、汉调为基础,融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法,在19世纪中期初步形成一个新的剧种----京剧。
书画的成就
明朝的书法比以前普及,有人形容说,明代三尺童子即能挥笔做书。当时的书法,以行书、草书见长,涌现了董其昌的书法,吸收古人书法的精华,但不在笔迹上刻意模仿,兼有“颜骨赵姿”之美。
明朝的绘画,以山水、花鸟画居统治地位。水墨写意花鸟画,在前人的基础上推陈出新。明末著名画家徐渭,善用泼墨。他的画,潇洒自如,气势磅礴。清朝的“扬州八怪”,进一步发展徐渭的笔墨纵横手法,流传下来的作品很多。
(纯手打,分给我吧!!!)
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第1个回答  2009-06-02
22课 时代特点鲜明的明清文化(二)
主要写四大名著,戏剧,书画
小标题为:古典小说的高峰 戏剧的繁荣 书画的成就
小说介绍四大名著,及作者,题材,表达精神。
戏剧介绍了汤显祖的牡丹亭,和清后期的京剧出现
书画:明朝书法的普及及董其昌“颜骨赵姿”。
明朝绘画以山水花鸟为主及徐悲鸿
清朝绘画扬州八怪

就是这些,要详细的话再说,

最后一课主要内容 创作背景是什么
《最后一课》主要内容 写的是普法战争后法国战败,割让了阿尔萨斯和洛林两地(在历史上阿尔萨斯-洛林多次易主,德意志、法兰西曾多次交替拥有其主权),普鲁士占领后禁教法语,改教德语,爱国的法国师生上了最后一堂法语课,表现法兰西人的爱国情怀。普法战争后法国战败,割让了阿尔萨斯和洛林两地(在历史上阿尔萨...

《最后一课》的主要内容
《最后一课》的主要内容:写的是普法战争后法国战败,割让了阿尔萨斯和洛林两地(在历史上阿尔萨斯-洛林多次易主,德意志、法兰西曾多次交替拥有其主权),普鲁士占领后禁教法语,改教德语,爱国的法国师生上了最后一堂法语课,表现法兰西人的爱国情怀。《最后一课》作者着力刻画了小弗郎士在最后一课上的变化,...

《最后一课》课文的主要内容
1、《最后一课》主要内容:普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生小弗郎士的自叙,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。2、阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》,写的是普法战争后法国战败,割让了阿尔萨斯...

最后一课故事梗概
《最后一课》通过阿尔萨斯省的一个小学生弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志,集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。写作背景:都德经历了1870年至1871年的普法战争,当时还被征召入伍。普法战争是欧...

最后一课主要内容
《最后一课》写的是普法战争后法国战败,割让了阿尔萨斯和洛林两地(在历史上阿尔萨斯、洛林多次易主,德意志、法兰西曾多次交替拥有其主权),普鲁士占领后禁教法语,改教德语,爱国的法国师生上了最后一堂法语课,表现法兰西人的爱国情怀。普法战争后,战败的法国被迫将阿尔萨斯和洛林割让给普鲁士。普鲁士禁止这...

历史七年级下册最后一课的内容
第22课 时代特点鲜明的明清文化(二)古典小说的高峰 明清时期,古典小说的创作进入成熟阶段。众多的小说家,用高超的艺术手法和形象生动的语言,叙述一个个错综复杂的故事,塑造了一个个性鲜明的典型人物。小说的内容,多数反映当时的社会生活,表达了人民反抗封建统制、追求自由幸福的意愿。成书于元末明初...

初一下学期历史最后一课《我身边的历史》
苏州是我们国著名的历史古城,有园林城市之称。黄山:黄山是我国著名的风景名山,它有泰山之雄,峨嵋之秀,华山之险,衡山之烟云,庐山之瀑布等。杭州西湖:杭州西湖为与杭州西部,又称西湖子,风景秀丽,具山水之胜,园林之美。日月潭:日月潭位于台湾省南投县东玉山之北,是台湾最大的天然湖泊,被誉...

最后一课请结合课文内容概括韩麦尔先生是怎样一个人
韩麦尔先生是个热爱祖国、尽职尽责、关心学生、热爱法语、有生活情趣的教师。阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》,写的是普法战争后法国战败,割让了阿尔萨斯和洛林两地(在历史上阿尔萨斯-洛林多次易主,德意志、法兰西曾多次交替拥有其主权),普鲁士占领后禁教法语,改教德语,爱国的法国师生上了最后一堂...

跪求《最后一刻》的写作背景是什么
《最后一课》通过主人公小弗朗士上最后一堂法语课的见闻感受,描写普鲁士侵略者对沦陷在他们铁蹄下的法国阿尔萨斯省人民进行文化专制,强令学校改教德语的暴行,以及当时人民对祖国的留恋和热爱的悲愤心情和强烈爱国精神。《柏林之围》通过主人公儒夫上校的个人悲剧,描写巴黎被普鲁士军队围困、攻陷的苦难现实,表现了法国人民...

《最后一课》的主要内容?
《最后一课》——[法]都德那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词,可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了,到野外去玩玩吧。天气那么暖和,那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。这些景象,比分词用法有趣多了;可是我还能管住自己,急忙向学...

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