什么是实现幼儿园课程目标的手段?

如题所述

实现幼儿园课程目标的手段主要是教育教学的方法。想多媒体。游戏。语言表达。绘画等等,这些都是幼儿园课程目标的手段。
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第1个回答  2019-12-17
幼儿期是儿童个性形成的奠基时期,幼儿园教育不以系统知识学习为主要任务,因此,幼儿园课程目标应着眼于未来,立足于培养“个性和谐发展的儿童”。幼儿园课程各类或各层次目标的厘定都应以此为基点并与之相符合。
第2个回答  2019-12-17
只有幼儿园教师。明白理解了。幼儿园课程目标的内涵。那么只有他们切实的纪律性,才能够真正的实现幼儿园课程目标。
第3个回答  2019-12-17
幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,幼儿园课程设计和实施的效果直接关系到幼儿园的教育质量,关系到幼儿的发展。
第4个回答  2019-12-17
幼儿园课程是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发,有目的、有计划地组织和实施并贯穿于幼儿一日生活之中的经验,这种经验是幼儿园施加教育影响的一种中介,以引导和促进幼儿朝着社会所需要的人才的方向发展。

什么是实现幼儿园课程目标的手段?
目标的手段主要是教育 教学的方法 。想多媒体。游戏。语言表达。绘画等等,这些都是幼儿园课程目标的手段。

什么是实现幼儿园教育目的的手段
幼儿园课程。根据查询百度教育显示,幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段;幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验,以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。

当下幼儿园课程内容选择存在的主要问题·
幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的手段,对于教师和儿童而言,主要解决的分别是“教什么”和“学什么”的问题。幼儿园教育内容中存在的主要问题:幼儿的日常生活被忽视,教育内容与幼儿的日常生活相脱离。长期以来,幼儿园教育内容的安排过分注重为幼儿的未来生活做准备,脱离幼儿生活经验,过分重视知识的...

幼儿园课程是指什么?
目前我国幼儿园课程的主导概念是活动论,即“幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,以促进其身心全面和谐发展的各种活动总和”这个定义从广义的角度指明了幼儿园课程的全部内容,即幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。幼儿园课程的第一个阶段为学科、领域课程,第二...

选择课程内容的( )是指在选择幼儿园课程内容的过程中应充分考虑到通过引...
课程内容是实现课程目标的手段,内容必须围绕目标来选择。第一,要有目标意识。第二,同一目标由多种内容完成。第三,同一内容指向多个目标。第四,情感态度类目标要通过给予幼儿相应的经验来达成。二、适宜性原则 一是适应需要,二是促进发展,概括来说,就是既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。就...

幼儿园课程内容选择的原则有哪些
课程内容是实现课程目标的手段,内容必须围绕目标来选择。第一,要有目标意识。第二,同一目标由多种内容完成。第三,同一内容指向多个目标。第四,情感态度类目标要通过给予幼儿相应的经验来达成。二、适宜性原则 一是适应需要,二是促进发展,概括来说,就是既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。就...

举例说明你对幼儿园课程的了解,要例子理论相结合。
幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和,包括显性课程和隐性课程。这里的所谓各种活动,是《幼儿园工作规程》所说的“有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动的多种形式的教育过程”。我认为课程不仅仅是“上课”或集体教学活动...

幼儿园课程的四要素
幼儿园课程的四要素:1、 幼儿园课程目标;2、 幼儿园课程内容;3、 幼儿园课程组织实施;4、 幼儿园课程评价。幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进幼儿身心全面和谐发展的各种活动的总和。

简述幼儿园课程的概念
目前我国幼儿园课程主导定义是活动论,即“幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,以促进其身心全面和谐发展的各种活动总和”这个定义从广义的角度指明了幼儿园课程的全部内容,即幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。二、幼儿园课程的特点 (一)幼儿园课程融合于一日...

《幼儿园课程》笔记整理(一)
幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,旨在帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展。显性课程是指学校中有组织、有计划实施的正式课程。隐性课程则包括未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验,如学校物质环境、组织制度和心理文化等。幼儿园课程是教师充分利用资源,帮助幼儿获得有益学习...

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