小弟弟
我们来游戏
妹妹当老师
你当学生
那么妹妹呢
小妹妹太小了
她什么也不会做。
我看——
让她当校长算了
《私房钱》
爸爸的私房钱，
藏在工作帽上；
妈妈的私房钱，
藏在皮鞋下；
我的私房钱，
藏在肚子里。
《路灯》
白天
路灯是一棵棵的树
晚上
就变成一朵朵的花。
《6和9》
6和9玩踩气球游戏，
一不小心，
9把6的气球踩爆了。
6不服气地说，
你怎么能把气球系在头上！
《皱纹》
老人的脸上，
有一条一条的皱纹；
大海的脸上，
也有一波一波的皱纹；
大海是不是也老了呢？
小弟弟
我们来游戏
妹妹当老师
你当学生
那么妹妹呢
小妹妹太小了
她什么也不会做。
我看——
让她当校长算了
参考资料：自己
本回答被网友采纳海水海水我问你：
你为什么这么蓝?
海水笑着来回答：
我的怀里抱着天。
海水海水我问你：
你为什么这么咸?
海水笑着来回答：
因为渔人流了汗。
写蜡烛借物喻人的儿童诗
送魏万之京(李颀)
《种子的梦》教学设计
《种子的梦》是一首描绘种子梦想的儿童诗，出自柯岩，诗中以“种子的梦”为题，表现了对美好生活的向往和对祖国新生的寄托。作者运用浅显、形象、人性化的语言，将种子比喻为“沉默的鱼”，生动描绘了种子在冬季里吸收养分、积蓄力量，梦想自己发芽、长叶、开花、结果的过程，展现了作者在逆境中不畏艰难...
《白杨》
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《白杨》读后感
袁鹰原名田钟洛,江苏淮安县人,是当代着名的作家、诗人、儿童文学家、散文家。参加工作以后改名袁鹰。主要作品有:《年轻的时候》、《保卫红领巾》《第十个春天》、《花环》、《袁鹰儿童诗选》等。 这是一篇借物喻的抒情散文,主要讲了:一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨,借大戈壁的白杨热情歌颂...
五年级下册语文知识点归纳总结
1.文中作者运用了托物言志、借物喻人写作手法。 2.中心思想:文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 线索:望白杨——说白杨(爸爸介绍白杨,同时也借白杨表露自己扎根边疆,建设边疆的决心)——希望孩子成为白杨(借...
科教版五年级语文上册期末复习题
《白杨》通过父子两代人的交谈,托物言志,借物喻人,热情讴歌了一代又一代献身边疆的建设者们。《把铁路修到拉萨去》报道了一支最能吃苦、最能打硬仗、攻克了世界第一高原隧道难关的筑路大军,他们昂扬的斗志和无私的奉献精神让人肃然起敬。第二组教材以童年为专题来编排教学内容的。《古诗词三首》向我们展示了...
义务教育课程标准实验教科书 语文 五年级下册 山东教育出版社 第一单...
(2)交流学习《草原》这《白杨》在读写上的收获,鼓励尝试运用景、事、情交融以及借物喻人的写法。 日积月累 读读背背、不求甚解。 趣味语文 读背《出塞》,体会由诗变成词的妙趣。 第二组:永远的童年 编写意图 (1)感受童年生活的美好,更加珍惜童年生活,更好地享受童年生活。 (2)理解词句,体会词句表达的...
文中划线句子主要描写了什么来刻画严监生这一行人物形象?倘若此时此刻...
A 中心思想:文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。B 线索:望白杨——说白杨(爸爸介绍白杨,同时也借白杨表露自己扎根边疆,建设边疆的决心)——希望孩子成为白杨(借物喻人)【爸爸的神情也随之发生着变化:出神——...
五年级下语文资源与评价答案
⒊借物喻人,托物言志 ⒋把老师比作大芭蕉,把学生比作小芭蕉。18 将相和四、廉颇,蔺相如,和好,三件事,秦王说要拿十五座城换和氏璧;完璧归赵;秦王在渑池会上让赵王鼓瑟;秦王为赵王击缶;蔺相如立功封官,廉颇不服气;和好如初;秦国强大,以弱攻小。五、⒉负荆请罪 ⒊顾全大局,勇于知错就改。19 草船借箭三、...
五年级下册语文书的一到四单元的内容总结资料
A中心思想:文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。B线索:望白杨——说白杨(爸爸介绍白杨,同时也借白杨表露自己扎根边疆,建设边疆的决心)——希望孩子成为白杨(借物喻人)爸爸的神情变化:出神——微笑——严肃——...
