教师应怎样走进学生的心灵？

Answer 1

我觉得是这样才能走进学生的心灵

一，沟通需要教室理解和尊重学生

现在的学生自尊心强，逆反心理强，吃不了苦，又害怕困难，作为老师要理解和尊重他们，保护他们的自尊心。他们对老师和家长的硬性任务，有时很反感。我们要讲道理，不能一味批评指责，如果用简单粗暴，甚至讽刺，挖苦的方式对待他们，必然会伤及学生的自尊心，造成对学生的伤害。学生遇到困难时，我们要伸出援助之手，帮助他们他们。老师对学生做到理解尊重，同样也会得到学生的爱戴与尊重。这样师生关系才能融洽。

二，沟通应在师生平等的关系中进行

师生良好的沟通。我们要把学生放到和自己平等的地位，学生犯错是难免的，我们应以平和的心态批评和引导，帮助学生改正错误，教师自己有时难免有错，要勇于自我批评，勇于向学生承认错误。俗话说:“言传不如身教”，在老师以身作则的影响下，学生肯定会养成勇于承认错误的好习惯。其次，教师要平等对待每一个学生，对学生一视同仁，在一个班级里，学生肯定在成绩上和个性上，家庭情况等方面的差异，不能因为这些差异，就不平等的对待学生，我们应该把爱心撒向每一个学生，这样才有助于走进学生的心灵。

1.清楚学生心理发展过程，是搞好教学前提。

2.爱护学生，做一个幽默的长辈。

3.身教重于言教。言与行影响学生，对格局发展至关重要。

4.教师需要平凡而朴实的耐心。

一个受欢迎的教师一定是有人格魅力的。

这种魅力首先源自于一位教师的职业操守和职业道德，其次是博学的知识和幽默的画风。光有渊博的学识还不够，还得把知识用一定的方法最好是轻松愉快的方式传授给学生，(当然很多科目注定枯燥乏味)，我们这里着重说和学生的沟通方式。

切记倚老卖老，俨然一副过来人的样子进行规劝，能够站在学生的立场想问题，但是一切又要以遵守校纪校规为前提，最好能够言传身教，用自己的行为、说话方式、做事态度等去影响学生。

再有，切记不要用“学习就是万岁”的标准衡量学生，有的学生学习不好，但不代表他没有其他特长，鼓励和开发特长培养，任何人都有闪光点。

最后做到相信学生，帮助学生，和朋友一样合理的给出建议。