...到三味书屋 的第二段自然景物描写表达了作者怎样的思想感情?
表达了作者对美好生活的向往，同时也和三味书屋枯燥的学习产生了对比
从百草园到三味书屋 第二段表达了作者怎样的思想感情
表达作者对百草园的喜爱\\对童年生活的向往与对怀恋
从百草园到三味书屋第二段表现了作者怎样的思想感情
第二段描写了百草园的景物及作者在百草园的生活情趣,表达了作者对百草园一草一木的热爱,对自由有趣童年生活的追忆.同时又与下文三味书屋的枯燥生活作对比,更表达了作者对百草园的痴爱与追念.请采纳~
从百草园到三味书屋第二段表现了作者怎样的思想感情
第二段描写了百草园的景物及作者在百草园的生活情趣，表达了作者对百草园一草一木的热爱，对自由有趣童年生活的追忆。同时又与下文三味书屋的枯燥生活作对比，更表达了作者对百草园的痴爱与追念。我们老师就是这么说的哈~~
从百草园到三味书屋第二段表现了作者怎样的思想感情?
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《百草园到三味书屋》第二自然段说明作者对百草园是什么感情
写景物由低到高，后一个写动物由高到低。整个段落由整体到局部，整体部分从植物写到动物，局部部分则由动物写到植物。描写也很有条理，层次鲜明，承上启下，对应主题；引出下文和三味书屋的枯燥形成鲜明的对比。总之整片文章都是写作者对旧社会的的批判：古老刻板的思想令很多小孩失去了快乐的未来；文章...
从百草园到三味书屋作者在第二段中的景物描写非常详细,这样写的意图...
这是一篇回忆童年生活的优美散文。在作者的生花妙笔下，显得趣味盎然。这也充分体现了鲁迅从小热爱大自然、热爱自由生活、热爱探求知识的品性。文章里，非常分明地表现了两个情绪，一是百草园的景物，童年无限的生活情趣；二是三味书屋里教条、枯燥、乏味的读书经历。我喜欢对百草远的描写。文章的开始部分，...
从百草园到三味书屋在两部分分别表达了作者怎么样的感情
第一部分表达了作者对百草园的美好向往，对自然的爱和对知识的追求；第二部分描写枯燥无味的三味书屋生活，表达了作者对封建教育制度对儿童的束缚和损害的批判。参考资料：百科以及现存记忆
《从百草园到三味书屋 》第二段表达了作者怎样的思想感情
第二段的写景，非常精彩。第一，既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。石井栏之所以“光滑”，是因为井经过了常年累月的使用；之所以知道它“光滑”，是因为童年的鲁迅多次好奇地摸过它。说黄蜂“肥胖”，不仅是它的体态较别的昆虫肥大，而且体现了儿童特别的感觉。叫天子忽然间“直窜向云霄里去了”，...
从百草园到三味书屋第二段中你体会到了作者什么样的感情
作者---鲁迅 对百草园的热爱之情 孩童的天真纯洁无暇的心 全文围绕一个乐字写出了百草园给作者留下的深刻印象 从中体会出我追求新奇，洒脱，喜悦心情
