圆明园的毁灭为什么要写昔日的辉煌

如题所述

目的是用对比手法,昔日圆明园的辉煌壮观与现在的圆明园产生鲜明的对比,表达了对侵略者野蛮行径的无比仇恨之情,激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。同时也是用了反衬的手法,作者用更多笔墨写辉煌,毁灭就让人觉得惋惜
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第1个回答  2015-11-11

    圆明园坐落在北京西北郊,与颐和园相邻,由长春园和万春园三园组成,也叫圆明三园。

    圆明园始建于十八世纪清康熙年间(公元1709年)至公元1772年才基本建成,是康熙赐给尚未即位的雍正的园林,用于打发空闲。1722年雍正即位后,拓展原赐园,并在园南增建了正大光明殿和勤政殿以及内阁、六部、军机处储值房,御以“避喧听政”。乾隆年间,圆明园进行了局部增建、改建,在东面新建了长春园,在东南邻并入了万春园,圆明三园的格局基本形成。嘉庆年间,绮春园进行了修缮和拓建,成为主要园居场所之一。道光年间,国力日衰,财力不足,道光皇帝宁愿撤万寿、香山、玉泉“三山”的陈设,罢热河避暑与木兰围猎,但仍对圆明三园有所改建。

    圆明园于1860年遭英法联军焚毁,文物被掠夺的数量粗略统计约有150万件,上至先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。1900年八国联军侵占北京,西郊皇家园林再遭劫难。在抗战时期,又遭到不同程度破坏。最后在“文化大革命”时期,圆明园也受到某些破坏。

    遭焚毁后的圆明园遗址在新中国成立后开始被保护起来,1956年北京市园林局开始采取植树保护措施,1976年圆明园遗址随成立专营机构。1988年6月29日,圆明园遗址向社会开放

形容词而已,例如形容人,前无古人后无来者一个道理。

第2个回答  2015-11-11
圆明园里有大量的奇珍异宝以及历史文物追答

圆明园从侧面显示了中国源远流长的文化

圆明园的毁灭中,为什么要写昔日的辉煌?
1、用昔日的辉煌来衬托现在的荒凉,同时现在的圆明园也与它过去的辉煌形成对比。用对比手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。2、通过对比突出圆明园的毁灭所带来的巨大损失和灾难,控诉侵略者的罪行,呼唤人们对历史的关注。把美的...

(2)课文题目是"圆明园的毁灭",作者为什么用那么多笔墨写圆明-|||...
2、铺垫作用:文章先描绘圆明园昔日的辉煌,为后文描述圆明园的毁灭做了铺垫。这种先扬后抑的手法,使得读者对圆明园的毁灭更加关注和感慨。3、历史背景:作者详细描述了圆明园的设计、建筑、装饰等各个方面,使读者能够更加全面地了解圆明园的历史背景和文化价值。这样的描述有助于读者理解圆明园为何会成为世界...

圆明园的毁灭一课为什么详写圆明园昔日的辉煌?
课文题目是《圆明园的毁灭》,但作者用大量笔墨描写圆明园昔日的辉煌,主要原因:对比、情感表达、历史背景。对比:作者通过对比圆明园昔日的辉煌和被毁灭后的残破,以突出其遭受的破坏和损失。这种对比可以引发读者对圆明园的历史变迁产生更深刻的认识。情感表达:作者通过描绘圆明园昔日的美丽和壮观,表达了对这...

圆明园的毁灭课文为什么着重写昔日的辉煌?
圆明园的毁灭不仅仅代表着中国古代文化遭到严重损失,也象征着列强对中国尊严和主权的践踏。这一事件对中国人民产生了极大的愤慨和伤痛,成为中国近代史上的一个耻辱性事件。圆明园的毁灭也引起了国际社会的广泛关注,成为中外交流与文化互动的重要议题之一。5.圆明园的重建与保护 自20世纪以来,中国政府一直致...

圆明园的毁灭,这篇课文为什么要花大量篇幅来写圆明园昔日的辉煌
(1)因为第一自然段作者指出圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失,所以有必要再现圆明园辉煌的往昔.(2)把圆明园昔日的辉煌与英法联军的强盗暴行进行对比,一扬一仰,一美一丑,把美的东西毁掉,这就是一个悲剧,这样写更能激起读者的痛心与仇恨.(3)描述圆明园昔日辉煌的景观表达了作者对...

...但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌
答:因为这样写反衬了英法联军的残暴、野蛮,也反映了当时清朝政府的腐败无能和落后,更反映了作者对圆明园的毁灭而感到惋惜,所以作者要用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌.

《圆明园的毁灭》一文,作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?
1、那圆明园昔日的辉煌现在的凄凉做对比,目的是为了让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国的情感。2、反映了当时清朝政府的对入侵者的无能为力,也体现政府的腐败无能。3、反衬了英法联军的对圆明园的疯狂掠夺和破坏。4、反映了作者惋惜圆明园的毁灭。5、激起民众永远记住屈辱的历史...

...是圆明园的毁灭,但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌...
目的是用对比手法,昔日圆明园的辉煌壮观与现在的圆明园产生鲜明的对比,表达了对侵略者野蛮行径的无比仇恨之情,激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。同时也是用了反衬的手法,作者用更多笔墨写辉煌,毁灭就让人觉得惋惜,说明作者对祖国灿烂文化的无限热爱。《圆明园的毁灭》是义务教育人教版...

文中的作者为什么要写“再现圆明园昔日的辉煌”
出自:《圆明园的毁灭》作为人教版小学语文五年级上册第14课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。历史背景 圆明园的园林艺术成就被普遍认为既体现了中国封建时代的灿烂文化,也暴露了封建帝王的挥霍无度。由于封建统治...

...的题目是圆明园的毁灭作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌
通过用大量笔墨来描绘圆明园昔日的辉煌,作者也在强调文化遗产的重要性。圆明园作为中国历史文化的重要遗产,其毁灭可以视为对中华文化的重大损失。作者希望通过作品,唤起人们对文化遗产的重视和保护,避免类似的悲剧再次发生。总结:作者用大量的笔墨来写圆明园昔日的辉煌,是为了突出其毁灭的悲惨和可悲,以此...

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