明。
（2）当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：①船
又大；②迅哥儿向来不乱跑；③我们又都是识水性的？——表现双喜反
应灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断。
（3）看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因——表现双喜聪明、
细心。
（4）归航偷豆时征求豆主人阿发的意见——表现双喜考虑事情周
到；双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的——表现双喜考虑
周到。
（5）吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对
策——表现双喜考虑事情周到。
（6）双喜送我回到家，“都回来了！那里会错。我原说过写包票
的！”——表现双喜做事有始有终。
（7）双喜回答六一公公的问话——表现双喜反应灵敏。
小结：双喜是一个聪明、机灵、善解人意，考虑周到，办事果断的好
孩子头。
双喜 聪明、考虑事情周全、好客、
六一公公 淳朴、好客、善解人意、
我：。。。
六一公公：热情，爽快，好客追问
详细点，假如是表格该怎么做？
追答孩子，自己写作业
追问我会做找就做了
追答不会做表格?
追问嗯，
追答打开word文档，点插入，选表格
语文七下16课社戏 制作表格写“我”“双喜”“六一公公”的人物特征...
（1）当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议——表现双喜聪 明。（2）当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：①船 又大；②迅哥儿向来不乱跑；③我们又都是识水性的？——表现双喜反 应灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断。（3）看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因——表现双...
16课社戏 双喜、阿发、六一公公,请对这三个人进人物务分析。谢谢!
七年级下册的课文，双喜是一个活泼、热情、聪明、替别人着想的人(从后面偷豆吃就看得出来，担心自己的朋友被骂）阿发也是一个热情的人（在偷豆时，他还叫伙伴们偷他自家的豆）六一公公是一个朴实、也热情、憨厚，比如我偷了他的豆，他在听我说他的豆好吃时，不但没有责怪我们，还翘起大拇指夸奖我...
我最喜欢文中的六一公公 作文150字(16课社戏)
我最喜欢文中的六一公公 善良宽厚 爱惜劳动果实 淳朴 热情好客 勤劳能干 “双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。（语言描写）六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是...
《社戏》双喜人物分析?
双喜这一人物形象最鲜明突出的特点，就是聪慧、机灵，堪称“智多星”。当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议，表现双喜聪明；看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因，表现双喜聪明、细心；归航偷豆时征求豆主人阿发的意，表现双喜考虑事情周到。
<社戏>中的双喜,阿发,桂生各是一个怎样的人物??
4.因为城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖。表现了六一公公淳朴厚道的性格。 四、△有人认为本文直接写社戏的内容太少,而写社戏以外的内容太多,因此建议把标题改为“平桥村一夜”之类的题目。你同意这一看法吗?为什么?如果大家对此有兴趣,不妨开一次小组会讨论一下这个问题。 此题意在让学生发挥学习的主动性,...
16课社戏中的人物有哪些?
阿发、六一公公。六一公公是淳朴乡民的代表，六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，他并不是吝啬的人；后来他又亲自送豆，表现了他热情好客的性格。“我”夸了他一句，“竟然非常感激起来”，体现了老实厚道的农民本色。...
社戏中双喜的人物形象
社戏中双喜的人物形象是为人机敏、活泼、懂事、善解人意。社戏中双喜的人物形象有一双美丽动人的眼睛,笑容也经常挂在脸上,一个笑容总是能软化人的内心。她们的眼睛像会说话一样，从她们的眼里可以反映出所有的七情六欲。她们的生活从来不会枯燥，她们总是会找到生活中的乐趣，因为她们有一双发现美的...
初一下语文16课社戏的题,求解
小结:六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人。三...“孩子王”双喜 载“我”去看社戏的船是聪明的双喜想到的;在驾船和安全的问题上是双喜打的包票,是双喜担任的舵手。由此可断,如果没有双喜此聪明大胆能干的朋友,“我”此次看社戏之愿许要泡汤了。 当抵达赵庄开始看戏时,双喜又为“我”介绍和...
3 《社戏》 中描写了几个人物?你最喜欢哪个?他具有怎样的品质?表达了...
小说主要描写了双喜，其他描写的人物有：桂生、阿发、六一公公。双喜：看戏前，当“我”因为看不到戏感到沮丧，人们都叹息地表示同情时，双喜大悟似的提议了：“大船？八叔的航船不是回来了么？”提得恰到好处，很容易得到大家的支持。当外祖母和母亲还有些不放心时，双喜马上表示“写包票”，同时提出...
七年级下册16课社戏双喜的形象
第一层写双喜提议乘航船去看夜戏。作者称双喜“最聪明”、“大悟”,表示赞美和钦佩。当外祖母担心,母亲不安时,双喜果断表示:“我写包票”,并列举了三点无可辩驳的理由。(船又大;迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的。)双喜的话充满胆识和自信,解决了外祖母和母亲无法使“我”去看戏的难题。第四层写了归航...
