以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。
既给人以亲切生动的感觉，又能表现木兰开朗、风趣的性格特点和自豪的神情。
木兰诗第六段运用了哪些修辞,有什么作用
运用了比喻、对偶和反问的修辞手法。以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。既给人以亲切生动的感觉，又能表现木兰开朗、风趣的性格特点和自豪的神情。
《木兰诗》中,第6段连续用4个“我”,有什么用?
1、作用：这里运用了排比的修辞手法，四个“我”的内容都写木兰恢复女儿身装扮，强调木兰代父从军的不易和恢复自我的喜悦。2、原文简介 《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场...
木兰诗文中第六段用了什么修辞手法
木兰诗文中第六段运用了排比的修辞手法,表现了她那种欣喜若狂的心情,渲染了团聚、欢乐的气氛.文章修辞 互文 (1)当窗理云鬓,对镜帖花黄.(2)将军百战死,壮士十年归.(3)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.(4)开我东阁门,坐我西阁床.复沓 (1)旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘...
木兰诗第六段写回家与家人团聚,用了什么修辞手法?表现了怎么样的心情...
答：运用了排比的修辞手法,表现了她那种欣喜若狂的心情,渲染了团聚、欢乐的气氛.如果还有其他问题可以参考这个教案http:\/\/zhidao.baidu.com\/question\/144910110.html
木兰诗第六段写回家与家人团聚,用了什么修辞手法?表现了怎么样的心情...
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木兰诗 第六段写木兰回家与亲人团聚,用了什么修辞手法,表现了她怎样...
排比、表现她那种欣喜若狂的心情，渲染了团聚、欢乐的气氛
木兰诗后两段运用了什么修辞手法
《木兰诗》的最后两段巧妙地融合了比喻、反问和互文等多种修辞技巧。第六段以生动的形象描绘作为收尾，通过兔子的比喻来加深理解。“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”这里的“扑朔”和“迷离”形容兔子的动作和神态，而且这两个词是互相补充的。雄兔和雌兔在地上一起奔跑...
木兰诗第六段运用了两处排比,分别有什么作用
第六段，写木兰还乡与亲人团聚。先以父母姊弟各自符合身份、性别、年龄的举动，描写家中的欢乐气氛；再以木兰一连串的行动，写她对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，一副天然的女儿情态，表现她归来后情不自禁的喜悦；最后作为故事的结局和全诗的高潮，是恢复女儿装束的木兰与伙伴相见的喜剧场面。第七段...
木兰诗中用了哪些修辞,有何作用
《木兰诗》运用大量的比喻、排比、夸张、对比、对偶、反复、互文、顶针等修辞手法，从而取得了很好的表达效果。比喻——“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”，这里以双兔为喻，形容事情错综复杂，不易看清底细，既幽默风趣，又体现了对木兰十分亲切和非常喜爱的感情，从而赞美了木兰在从军十二年中未被发现是...
木兰诗最后两段主要运用了哪三种修辞手法
木兰诗最后两段主要运用了比喻，反问，互文三种修辞手法。第六段，用比喻作结。“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。”扑朔是跳跃貌，迷离是兔眼眯缝貌，此二句互文。雄兔扑朔而又迷离，雌兔迷离而又扑朔，两兔一道在地上奔跑，谁又能辨其雌雄！木兰与大伙一道征战，装束举止...
