小学五年级第个三单元17课巜地震中的父与子》中父亲是否真的精神失常辩...
如 果 这 位 父 亲 不 是 精 神 失 常 , 那 就 是 代 表 其 他 不 救 孩 子 的 人 精 神 失 常 咯 ! 还 有 , 当 消 防 队 长 和 警 察 劝 他 时 , 为 什 么 这 位 父 亲 不 去 果 断 回 答 , 而 是 斩 钉 截 铁 地 问 另 一 个 问 题 呢 ?
地震中的父与子辩论资料
我是正方:观点是父亲没有精神失常 因为儿子处在一绝境中,无依无靠,试问此之父亲何不担心矣?然,所以乎,说明此父亲对儿子之爱非常深,导致其行动也一一体现,38小时挖掘也,不是精神失常,而乃一种爱!不管有多累,依然挖到底,父亲对儿子的爱是一种伟大而无私的爱,可以战胜一切,其然也。所...
17课地震中的父与子父亲的心理变化体会到什么
通过父亲的动作及挖掘时间之长来体现父亲挖掘过程中的艰难,从而感叹这是一位了不起的父亲。品读点(3):“他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。”通过学生品读父亲的外貌,让学生进一步感悟到父亲有着惊人的毅力!忍受着常人难以忍受的肉体和精神上的痛苦!这都是因为爱。在拓展应用...
五年级上册语文第17课《地震中的父与子》的小练笔(560字以上)_百度知...
在父亲挖石头的时候,我在告诉他们:“不要乱,不要慌,镇定下来,不要乱动,那些石头会掉下来的,你们只要等我的父亲挖到这里,我们就可以出去拉。”那些慌慌张张的同学停了下来,那些一直在哭的同学也不哭了,我为了缓解紧张的气氛,我给他们出了一个方法“我们来玩一些游戏吧。”“玩猜拳”“玩猜谜”“…… 同学们...
五年级语文上册17课《地震中的父与子》读后感
我们学了《地震中的父与子》这篇课文后,我的心久久不能平静。 这是一个感人心扉的故事。讲 述了1949年,美国洛杉矶大地震中,一位父亲不顾自己的生 死,克服重重困难救出自己的儿子以其同伴的故事,谱写了一 首父子情深的颂歌。 在生活中,父母的爱无处不在,我的父亲就是这样的,每天劳累的工作着,为我们铺好...
在小学五年上期第17课地震中的父与子一文中,为什么说他们是一对“了不...
”为了儿子,决不放弃,实现对儿子的承诺。多么坚忍不拔、决不放弃的父亲!多么恪守诺言、有责任感的父亲!说儿子了不起,是因为在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下,没有水,没有食物,只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下,告诉同学不要害怕,坚持生的希望;当得到父亲的救援时,他首先...
五年级上册的第17课《地震中的父与子》中阿曼达在地震的废墟中在想...
地震过后,阿曼达和其他十四个同学挤在废墟下的“三角屋”里。阿曼达靠在墙上想“爸爸,你在哪里?怎么还不来救我?我们这十五个人就靠你了。”忽然,一阵余震把阿曼达的思维打断,刚刚安静下来的同学们又被吓得大喊大叫起来,几个胆小的女生躲在墙角直哭。阿曼达说“同学们,不要惊叫和哭,我们现在最...
17课地震中的父与子父亲在挖掘中会想些什么150字
“阿曼达,你爸爸真的会来救你,救我们吗?”同学们失落地望着阿曼达。“会的,一定会的,再等等,可能他们正在挖,大家别怕!”阿曼达努力鼓舞自己,让自己的行动感染同学们。但同学们已经绝望得唉声叹气,哇哇大哭起来,嘴里还不停地呼喊着:“爸爸!妈妈!”阿曼达擦掉眼边的泪水,想:爸爸一定会来...
《地震中的父与子》的读后感
《地震中的父与子》的读后感 篇1 今天上午,我们学了笫九课《地震中的父与子》,这篇课文使我感动不己。 课文讲的是1994美国洛杉矶发生大地震时,一位父亲冒着生命危险,抱着坚定的信念,纪过38小时的挖掘救岀废墟中的儿子的故事。 地震是一种自然灾害,它使房屋倒塌,人民流离失所,甚至丧命。但是,再历害的地震也抵...
五年级上册语文课本第17课读后感
今天,我读了《地震中的父与子》这篇文章,深有感触。《地震中的父与子》主要讲述了1989年美国洛杉机发生大地震,一位年轻的父亲为了挽救自己的孩子,不放弃希望,执着地在废墟中挖掘了38小时后,终于找到了活着的儿子的事。充分地体现出了爱的伟大。在现实生活中,母爱与父爱时时刻刻围绕在身边。我曾看...