我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
结尾一段中加点词“经验”指的是什么
从全文看最后一段有什么作用
...经验”指的是什么 从全文看最后一段有什么作用
得到的经验指的是在人生道路上,不管遇到怎么样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难一个一个地认真解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。作用是总结全文,点明中心!如果好,请多给点分!!!
<走一步,再走一步>的文章分析有吗
教师小结:从这篇课文中,可以学到作者小时候在那座悬崖上所学到的经验,这是战胜一切艰难险阻的人生经验.无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了.也就是用文中的话说:走一步再走一步.作者由一件小事,感悟到一个人生的哲理.这给我们一个启示,在生活中要善于感悟,善于感悟,人...
初一语文《走一步再,走一步》的预习题怎样做?
“经验”指的是战胜困难的勇气、信心,以及冷静地分析困难,化解困难的智慧。屡次”的意思是一次又一次。课文中用“屡次发现……”强调这 “经验”的普遍意义。一.写法探究:1. 伏笔:文章前段为后段埋伏的线索。前面交代“我”不够活泼勇敢、瘦骨嶙峋,为后面“我”只能爬到三分之一高度的岩石架,上不去下不来,埋...
走一步,再走一步的全文是什么?
1. 走一步,再走一步的缩写 《走一步,再走一步》,是过来人的经验之谈,在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,走一步,再走一步,定能战胜一切困难。 《走一步、再走一步》写的是由童年时一次“脱险”的经历而感悟到的生活哲理。在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为...
《走一步,再走一步》七年级语文教案
《走一步,再走一步》七年级语文教案1 教学目标 1、了解记叙详略与中心的关系。 2、学习心理描写与动作描写,并理解其作用。 教学重点与难点 1、重点:行动、心理描写的内容及作用。 2、难点:文章以小见大的写法。 教学步骤 第一部分组织教学 一、导入新课。 1945年1月,在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉...
...这段话在文中起到什么作用?这样写有什么好处?
起到了突出中心的作用,写出了阅读的好处
《秋天的怀念》,首尾两段这样写对于文章结构有什么作用?
1.第1段写母亲“悄悄躲出去,在我看不见的地方偷偷听我的动静”是为了说明什么?2.“我”双腿瘫痪之后,母亲侍弄的花为什么都死了?3. 3自然段我独自在屋里,看秋叶飘落时,母亲进来后,为什么挡在窗前?4.文中写母亲反复要带我到北海看花,母亲这样做的主要目的是什么?5.文章结尾描写菊花的作用是什么?6.把第6...
复述走一步,再走一步故事情节
亨特信心大增,一步一步地爬下来,终于脱险。作者通过在自己身上发生的一件事写出无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了。你只要想着你是在走一小步,走了一小步再走一小步,一步一步走下去,无论困难有多大都能闯过来。 参考资料: http:\/\/baike.baidu.com\/view\/1147368.htm ...
文章结尾中的画线句子有什么寓意?请结合原文谈谈你的理解。
4.突出了女孩内心产生了强烈的震撼,起强调作用。 5.我们生活中受到父母无微不至的关怀照顾,却不注重体会这种恩情,也不加以珍惜,反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物,而感动不已;我们应该认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。读透关键词──阅读指导系列之四原文欣赏: 金色花\/佚名 (1)偶尔...
七年级上册语文第一单元基础知识字,词,成语,句子习题集锦及答案 试题...
2、《走一步,再走一步》的作者是美国作家莫顿•亨特,本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。文章却蕴含着一个哲理:在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地认真解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最后 的胜利。3、《短文两篇》(蝉)作者小思,原名卢玮銮,(贝壳)作者...