四年级上册语文《观潮》的教学设计模板

Answer 1

教学目标：

1、通过联系上下文等方法掌握本课生字新词。

2、认识钱塘江大潮的天下奇观，激发学生热爱祖国山河的情感。

3、理解作者观察方法，掌握观察事物规律，培养留心周围事物的习惯。

4、有感情朗读课文，背诵三、四自然段。

5、给课文分段，深入理解课文。

教学重点难点：重点理解潮来潮去时的壮观景象，学习作者观察方法，培养留心事物的习惯；理解重点词句。

教学准备：小黑板、灯片、钱塘江潮资料。

课时安排：第一课时，初读课文，理解主要内容，学习课文前两段；第二课时，重点理解三至五段，指导朗读背诵，总结观察方法。

一、导入

1、教师启发谈话，回顾潮来前的景象，引出潮来时、潮后的描述，激发学生兴趣。

2、学生提出疑问，教师出示学习目标。

目标：学习课文三至五段，理解词句，有感情朗读课文，背诵三、四自然段，学习观察方法。

二、学文

第一部分：学习三、四自然段

1、整体感知，学生自由朗读，讨论并解决相关问题。

2、细读理解，学生标出关键词，感受作者的观察方法。

3、细品背诵，引导学生深入体会钱塘江潮的壮观。

第二部分：学习五自然段

1、过渡，强调潮后景象的“奇”。

2、指名朗读，学生讨论潮后景象的特点。

三、深化总结

1、回题读文，理解“天下奇观”的含义。

2、教师总结，强调钱塘江潮的三个“奇”。

四、作业

1、选择词语造句。

2、解释“观潮”与“天下奇观”的含义。

3、填空，理解课文描述方法，感受大潮的非凡。