孟子在文中列举了六位历史人物,强调了“逆境能成才;现在有人认为“顺境...
①我认为"逆境能成才"是对的,孟子曰:"困于心衡虑于而合作."就是说人经历磨难,必须经历一番苦心焦虑,才能奋起有作为.因此,人处在逆境中,要有理想,有毅力,有一股拼搏奋斗的精神,就能够身处逆境求生存,发展,如苏轼.②"顺境也能成才",现在我们多数人是处在顺境当中,应树立"安乐求发展",只要我们正...
《得道多助,失道寡助》孟子在文中列举了六位历史人物的经历,强调了“逆...
当我们到了成年乃至老年的时候,顺境使人在自我肯定中,获得终生成长的动力,而逆境的冲击,容易使人意志消沉,自我否定。另一方面,顺境更有利于人社会角色的成熟,因为人的成长,总是以其独立的担当恰当的社会角色为标志的,逆境中的困顿,容易产生挫败感,使人打断终生成长的进程,而顺境中持续的社会发...
孟子在《生于忧患,死于安乐》中列举了六位历史人物的经历,强调了“逆境...
成才与境遇有关,但关键是你究竟有没有成才的潜质。阿Q,就是阿Q!韩信,就是韩信!西红柿成不了大白菜。
孟子在文中列举六位历史人物的经历,强调了“逆境出人才”的观点,但现...
这要分每个人所处的历史时期,不同的时代背景往往造就不同的人,孟子所处的时代还是比较混乱的诸侯争霸的时代,在这样的环境就没有什么机会让人顺境成才,只有能在乱世把握住自己的人才成才,即使他是比较安逸舒适顺利的,那也叫逆境!到现在却不同,现在的学生在学校里被保护的很好,基本都不会有什么...
关于论语孟子的文言文阅读题
10、孟子在文中列举了六位历史人物的经历,强调了“逆境能成才;现在有人认为“顺境也能成才”。 对此,你有什么看法,请举例谈谈。???答案:??1、《孟子•告子》生于忧患,死于安乐关于人才要在困难环境中磨炼造就??3、拂通弼,辅弼衡通横,梗塞,不顺曾能增,增加??4、使……坚韧 、奋起,有所作为 、被举用...
初三文言文的重点句和翻译
(1)孟子在文中列举了六位历史人物的经历。强调了“逆境能成才”;在今天有人认为“顺境也能成才”。对此,你如何看待,请举例谈谈。 (2)有人认为现在生活优越了“生于忧患,死于安乐”就失去了现实意义。请举例谈谈你的看法。 附论证本文观点的名言及事例:勾践,卧薪尝胆。 艰难困苦,玉汝玉成。 居安思危,戒奢以...
生于忧患死于安乐文学常识
孟子认为国家要长盛不衰,就需要有法家拂士和敌国外患。 三、思考(1)孟子在文中列举了六位历史人物的经历。强调了“逆境能成才”;在今天有人认为“顺境也能成才”。对此,你如何看待,请举例谈谈。 (2)有人认为现在生活优越了“生于忧患,死于安乐”就失去了现实意义。请举例谈谈你的看法。 附论证本文观点的名言...
九下文言文孟子第二章
10、孟子在文中列举了六位历史人物的经历,强调了“逆境能成才;现在有人认为“顺境也能成才”。 对此,你有什么看法,请举例谈谈。 答案: 1、《孟子•告子》生于忧患,死于安乐关于人才要在困难环境中磨炼造就 3、拂通弼,辅弼衡通横,梗塞,不顺曾能增,增加 4、使……坚韧 、奋起,有所作为 、被举用,被选拔...
初二文言文孟子二章
孟子在《生于忧患 死于安乐》中列举了六位历史人物的经历,强调了“逆境能成才”,现在有人认为“顺境也能成才”。对此,你有什么看法?假如班里要就这个问题召开一次辩论会,请你查找资料,阐述自己的观点。 一○ 《孟子》二章1. 孟子•告子下 孟子•告子上 战国 亚圣2. 略。3.(1)田间、田地。 (2)扰乱。
生于忧患死于安乐中列举六位人物事例有什么作用
作用是得出“天将降大任于是人也”的结论,让人不能不信服。在此基础上,作者又从正反两方面进一步论证经受磨练的好处,最终提出本文的中心论点。原文:先秦·孟子《生于忧患,死于安乐》舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降...