日语的语法顺序

Question

日语里的主谓宾定状补的顺序,日语需要注意的事项

Answer 1

语序：日语句子的表达顺序是“主语－宾语－动词”。

中文讲究顺序，我吃鱼，鱼吃我。日文是格助词，私は鱼を食べる、鱼を私は食べる，是一样的，都是我吃鱼，顺序的改变根据语境，顺序不当会有违和感，但是语法也不算错，一般动词在最后面。

日语发音的特征

音节的长度

（1）一般认为长音就是延长一个节拍，其实不然，漂亮的发音是延长0.75个节拍。

例如：方法（ほうほう）中的“う”、生命（せいめい）中的“い”。

（2）促音是作短暂停顿后发出下一个音，其节拍长度更短，大约是0.5个节拍。

例如：発想（はっそう）、出発（しゅっぱつ）。

Answer 2

日语的句子成分主要由主语、谓语、宾语、补语、状语、定语，另外还有同位语、插入语、独立语、提示语等构成。
其中与汉语和英语中含义差别相对较大的两种成分为谓语和补语。
谓语是对主语的说明。
这种说明包括但不限于主语的动作、状态、性质、内容。
蛙が古池に跳び込んだ。（动词，“跳入”表动作）
あの时、彼は冷静だった。（形容动词，“冷静”表状态）
この石はちょっと硬い。（形容词，“硬”表性质）
私は学生だ。（名词）（名词，“学生”说明内容）
日语中，谓语是句子的核心。句子的核心意义由谓语决定。
补语是对谓语的补充说明。这种补充说明可以体现在方式、起止、授受关系（授：给予。受：接受）、动作涉及的对象等多个方面。
一般，补语后接补格助词（如「で」「に」「へ」），补语从句后接接续助词（如「と」「ば」）。
自転车で行く。（方式，“骑自行车”）
家から学校まで歩く。（起止，“从家到学校”）
ずっと欲しかった玩具を、昨日お母さんにもらった。（授受关系，“从妈妈那里（得到）”）
地下鉄に乗るのは便利だ。（动作涉及，“（乘）地铁”）
日语中，补语是相对重要的一种成分，补语的缺失可能导致句意的不完整；而汉语中，补语是置于动词后修饰动词的成分。因此，日语中补语的意义重要了许多，形式也更加多样。
由于助词的存在使逻辑关系比较清楚，所以句子成分的排列顺序也就不那么固定。
例如，以下句子所表达的主要意思是一样的： （汉语：我昨天在学校看了电影）
①私は昨日学校で映画を见た。
②昨日、私は学校で映画を见た。
③昨日学校で、私は映画を见た。
④私は昨日映画を学校で见た。
尽管有助词表示句子成分之间的逻辑关系，但造句时一般遵循主语在前、谓语在后的原则。
而且，不同的语序所强调的部分也不尽相同，如相比较于①②句的普通叙述，③句可能更强调地点。
此外，类似古汉语，日语中的省略现象比较多，在语义明确的情况下多会进行省略，主要省略主语，也会省略谓语动词、宾语等。

Answer 3

相信有很多小伙伴想学习日语，但是查找各种资料，各种询问后就会觉得日语好难，或者是无从下手，不知道该如何学习日语，从哪开始学起。现在我就以我学日语的经验为大家捋一下学习日语的顺序，之后如果有时间，我会再更新我这篇文章所提到的知识，此文只针对初学者。

第一步，大家可能都知道是学习五十音，就如大家一开始学中文，英文时都要先认识字母，日语也有它的字母，就是五十音。这是最基本的，但是大家都觉的记五十音图好难哦，的确难。但是打比方来说，如果你想结婚，你首先得找到心仪的对象，再两个人慢慢了解，增进感情，然后确定恋人关系，然后变的更加亲密，更深入的了解对方，接受对方的缺点，喜欢他的一切，等待合适的时机就结婚。记完五十音图，就相当于确定恋人关系那一步。所以加油吧，它不像英语，学完字母还得学音标才会读单词。日语是学完五十音，半浊音，浊音，拗音，促音就会读一切单词了，这过程还需再学一点音调，就一切OK了。
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第二步，词性分类以及各种活用态。日语单词有名词，动词，形容词，形容动词，助词，代词。其中重点的是动词，助词，形容动词。先说较简单的形容动词，不用太纠结，它和形容词的功能基本是一样的，一般形容词是以い结尾的，有个别例外（きれい是形容动词），形容词可以直接修饰名词，而形容动词作定语时后要跟な。对于动词，就是明确他的分类，以及各种形态的变化规则，这个就太多了，之后有时间我会详细讲解的。助词，初学者学习一些基本的就够用了，但是若是要精学日语就要精通于助词，很多学日语的人到后期就会忽视助词的学习，从而止步不前，所以我想说千万千万不要忽视助词的作用，因为未理解助词的作用，一句话的意思就可能理解偏差，日语阅读不好的同学可以反思一下是不是自己助词没学好。因为日语是粘着语，它是靠在各个成分相应的位置上添加一些没有实际意义的词构成的。助词就是这些没有实际意思的词的一部分。
第三步，就是句型。日语有四大句型，判断句，描写句，叙述句，存在句。因为这些需要前面的做基础，我就不细讲了，其实也都挺简单的。
第四步，就是语法。嗯，日语也是有语法的，但是千万别泄气，对于基本日常交流，不用记太多的语法，而且日语中的语法其实也并不多，我是这样觉得的，到N2水平以及N1水平，就需要足够量的语法了，而且有些语法也很相似，需要区别运用。
这就是学习日语的基本顺序，至于词汇，是要贯穿整个学习过程，尽可能的积累自己的词汇量。每天记几个单词，复习几个单词，结合句子，动漫学习单词，尽一切可能积累词汇量吧。写了这么多，我自己看着都觉得难，但请相信，其实后面的很好学的，只是入门难，记五十音图难记，还有就是词汇的积累。关于记五十音图，大家可以去找一些歌曲去学习，定一个目标，比如在一星期内背会五十音图，先大致记住，然后每天默写一遍，有助于记忆。

Answer 4

状语（时间，地点等）-〉主语-〉定语-〉宾语-〉状语（个数，程度等）-〉谓语-〉补语（一般为惯用句等形式，不一定等同于中文的补语）

如：あの时、(私は)彼が好きでたまらなかった。
银座で、きれいな服を三枚买ったの。

Answer 5

日语最明显的特征是谓语后置，就是谓语在最后。
最简单的句式就是主+宾+谓。
但是不能简单的罗列其他的定语，状语，补语的位置。因为日语的句式也很复杂，不能一概而论。