2、教学重点，了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感，练习概括中心思想，培养学生的归纳能力，体会作者是怎样围绕中心叙述内容的。
3、教学难点，练习概括中心思想，培养学生的归纳能力，体会作者是怎样围绕中心表达的。
圆明园的毁灭教学设计 需要怎么进行备课
1、教学目标，了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感，练习概括中心思想，培养学生的归纳能力，体会作者是怎样围绕中心叙述内容的，学习生字、新词，理解重点词语，有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。2、教学重点，了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻...
《圆明园的毁灭》教学设计范文
一、引探准备 检查预习，复习旧知识，引导学生回顾上节课内容，提出疑问，讲解“瑰宝”“精华”的含义。二、引探过程 教学第二自然段，解释“众星拱月”的含义，了解圆明园布局与分布情况。学习第三自然段，自由阅读，发现景观，欣赏图片，了解景观特点。学习第四自然段，理解圆明园是当时世界上最大的博...
《圆明园的毁灭》获奖教学设计
二、设计思想：根据《新课程标准》的要求，教学设计中充分应用网络资源和多媒体课件，利用信息技术的优势，倡导自主、合作、探究的学习方式。学生课前预习，利用网络资源整理资料，课中利用资料进行深入学习，课后拓展运用信息技术进行实践活动，形成完整的学习闭环。通过这种方式，学生养成应用信息技术的学习习惯...
《圆明园的毁灭》教学设计范文
首先，学生需要掌握课文中的6个生字和14个生字的正确读写，同时理解并正确读写一系列相关词语，如“估量”、“损失”、“殿堂”等。其次，通过有感情地朗读课文并背诵，学生将深入感受课文情感。第三，学生将通过学习了解圆明园辉煌的历史，激发对祖国文化的热爱与对侵略者的仇恨，增强振兴中华的责任感与...
圆明园的毁灭第一课时说课稿
1. 知识与技能：指导学生理解课文内容，有感情地朗读课文。2. 过程与方法：通过阅读，让学生认真思考和体会，获得真实的感受，并领悟作者的表达方法。3. 情感态度与价值观：让学生了解圆明园的辉煌过去和毁灭的经过，培养热爱祖国文化的情感，仇恨侵略者，增强振兴中华的责任感和使命感。【教学重难点】重点...
五年级语文《圆明园的毁灭》教学设计
教学目标聚焦于知识与能力，学生需掌握生字词，有感情地朗读并背诵课文关键段落，理解圆明园的历史与价值，从而培养热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感。过程与方法上，以读为本，通过阅读、感悟、想象，追忆辉煌，创设对比情境，激发情感。教学重点在于理解课文内容，感受圆明园的辉煌与毁灭，难点则在于领悟文章的...
《圆明园的毁灭》教学设计范文
【教学目的】通过深入学习课文，同学们可以领略圆明园的辉煌历史，深刻理解其毁灭带来的沉痛教训，以此增强民族自豪感与振兴中华的责任感。【教学过程】一、引入 1. 与学生互动，了解他们对圆明园的了解，鼓励学生分享相关资料。2. 展示圆明园风光图，引发学生赞叹，随后揭示圆明园被毁的事实。二、整体感知 1....
圆明园的毁灭优秀教案
媒体设计思路围绕弥补学生认知不足展开。通过制作《圆明园的毁灭》学习课件，包含名园风光、课文赏析、拓展延伸等版块，为学生提供丰富的资源，搭建研究性、合作学习与扩展性学习的平台。课件设计旨在通过直观的图像与详细的文字解释，使学生充分感知圆明园的辉煌与特色，进而深入理解课文内容。教学过程设计注重...
《圆明园的毁灭》教学设计范文
教学目标：1、识别并掌握6个新字，学会书写14个生字。正确理解与读取“举世闻名、众星拱月、估量、损失”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵课文的第三、四自然段。3、全面把握课文内容，了解圆明园往昔的辉煌与毁灭的历程，增强国家耻辱感，激发对祖国文化的热爱与振兴中华的责任感。4、领悟文章的表达...
《圆明园的毁灭》教学设计范文
教学难点 引导学生想象、感悟圆明园昔日的辉煌，体会作者匠心。教学过程 课前谈话 激发学生兴趣，分享中国近年来的成就。导入新课 介绍圆明园的毁灭，解释毁灭的含义，齐读课题。初读课文，整体感悟 学生分段朗读，概括课文内容。深入文本，研读感悟 重点理解圆明园的布局、规模、建筑特色，感受其丰富性与独特性...
