如何让语文课堂活起来教学论文
如举行朗诵比赛，让学生自己选择文质兼优的课文片断或诗歌进行配乐朗诵表演，当场评分、奖励。总之，激发兴趣，调动学生读的积极性；有效指导，提高学生读的技巧；合理练习，巩固学生读的实践……使读书训练因素有效整合，让学生尽可能地获得朗读的技能技巧。
论文:浅谈小学生怎样学好语文
四、开展多种形式的朗读，让课堂教学“活”起来 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。采用多种形式让学生反复朗读，像朗读比赛，组织读书会、朗诵会，写读后感等，以发掘每个学生的智慧潜能，发...
语文小论文100字范文
二、与同学交流，探索无穷 语文教学十分重视学生间的互动关系，这种互动可以让学生相互影响、相互作用，让课堂活起来。在课堂教学中，我们可以通过学生之间的相互讨论、相互交流、相互鼓励评价来培养他们多角度思考问题的能力，并激发他们的创造性。例如，在教学《高尔基和他的儿子》时，我就安排了足够的时间...
如何让小学语文复习课“活起来”
比如可以按记叙文、说明文、议论文各种文体来复习，就其特点加以复习，采用网络图，联系起来板书（板书略），产生了“枝枝相交通，叶叶相覆盖”的整体印象，加深记忆痕迹，优化了记忆结构，较好地启发了学生的思维。达到“温故而知新”的目的。3、趣味性足目前，有些老师的复习方法是...
小学语文教师教育教学论文
因而,如何让小学语文课堂活起来,学生的积极性的调动,作为一名小学教师是当之无愧的 实践者。 一、激发兴趣,享受语文 灵活多变的课堂 组织形式,激发学生学习兴趣。小学生的注意力不稳定,集中注意时间短,持久性差,因而,通过灵活多变的课堂组织形式能有效的刺激、调动学生的各种感官,使学生乐于参与,乐于探究,激发学生...
语文学科分析论文
注入了人文精神的语文才会成为最具生命活力的学科;在读写听说训练中渗透人文教育,方能起到潜移默化的育人功能。语文的工具性和人文性不可偏废,而应有机结合,使之相得益彰。 那么,在语文教学中如何体现工具性与人文性的统一呢?下面我结合教学实际谈谈一些认识。 一、将课文阅读教学融入课堂,解读文本与感受人文自然...
如何让议论文做到语言鲜活,内容充实
三、多用修辞,使文章语言活起来。 优美的语言需要作者用心地去锤炼,修辞是语言的一种润滑剂。善于运用修辞格、会使语言活泼生动,富有感染力。例如2004年浙江一位考生的满分作文是这样开头的:“人文精神是一片阳光,映射出无边无际的美丽;人文精神是一阵甘露,滋润着无穷无尽的神奇;人文精神是大海的波涛,翻腾起乱石穿...
如何让拼音教学活起来论文结尾段
学生毫无兴趣可言。常常是教师 领读得口干舌燥，效果仍不明显。低年级学生无意注意占主导，他们 往往开始能够按照教师的要求听讲，有目的地注意有关事物，但不能 持久。新教材内容鲜活，形式新颖。如果我们的教学方法能够具有多 样性和趣味性，就能调动起学生学习拼音的兴趣。兴趣来自多彩的活动 ...
语文论文:如何培养学生质疑问难的能力
一、提出要求，促使学生发现问题1、授课前让学生先预习，并针对预习提出要求：边读边想，尝试读懂课文，记下没弄懂的问题，提出有困惑、有异议的和自己感兴趣想知道的问题。明确的要求避免了自读的肤浅性，促使学生把“读”和“思”结合起来，把读引向深层。探索属于读书，使注意力更集中，思维更活跃，...
如何让小学思想品德课堂活起来
思想品德课的教学内容是活生生的现实生活，离开了现实生活，思想品德课教学就会变成无源之水，无本之木，就会变成空洞的说教，学生根本不会对你的教学感兴趣。要让学生对思想品德课感兴趣，就要运用直观教学把课堂活起来。第一，运用数字实现教学直观，把课堂活起来。(教学论文 www.fwsir.com)我在进行“...
