不赞同。
《两小儿辩日》结尾，两位孩子的态度是“两小儿笑曰：孰为汝多知乎”，很明显，他们认为孔子无法解答问题，所以“谁说您十分有智慧呢”，也便是“您也不过如此”的嘲笑态度。
我不认同这种态度。因为：
1、首先，术业有专攻，不能因为孔子在天文方面的“不能决”就认为他没有智慧。每个人都有自己的特长，天文不是强项，但在教育教学在礼仪祭祀等方面，孔子还是很专业很有智慧的。所以两小儿单凭“辩日”就来下结论，是偏面的，不可取的。
2、其次，孔子主动帮助孩子，虽最后无法解决问题，但毕竟也是一片善意参与其中，所以孩子应该表达谢意而非“笑曰”。
当然，本故事的本意并不是要纠结两小儿该如何做，而是一则寓言，告诉我们，知识无穷，聪慧如圣人也会有解不出的题目。
孔子画像
...故事结尾两小儿对孔子的态度,你是否赞同?为什么
不赞同。《两小儿辩日》结尾，两位孩子的态度是“两小儿笑曰：孰为汝多知乎”，很明显，他们认为孔子无法解答问题，所以“谁说您十分有智慧呢”，也便是“您也不过如此”的嘲笑态度。我不认同这种态度。因为：1、首先，术业有专攻，不能因为孔子在天文方面的“不能决”就认为他没有智慧。每个人都有...
两小儿辩日中的两个小孩和孔子这个人物,你会怎么评价他们
我认为,看两小儿辩日,两小儿令人钦佩的是他们的聪明伶俐,认真观察事物,由别人没有注意的细节推出结论.但是孔子令人钦佩的不是太阳真正的远近,而是他勇敢的说出了不知道.孔子在当时因博学而为人钦佩,但是遇到自己不会的事情也勇于承认自己的无知,他身体力行了自己的言论"知之为知之,不知为不知",没有...
两小儿辩日中,你认为两小儿和孔子各是怎样的人?你的理由是?
孔子：谦虚谨慎，知之为知之不知为不知的人。孔子在当时因博学而为人钦佩,但是遇到自己不会的事情也勇于承认自己的无知，他身体力行了自己的言论"知之为知之,不知为不知",没有因为好面子而故弄玄虚,。两小儿：为了认识自然、探求客观真理，敢于独立思考、大胆质疑，很善于观察周边事物，由别人没有...
两小儿辩日中两小儿说的你赞同哪一个?只能选一个!!!
都不赞同。因为二者说法都是错误的。事实上，现代科学已经对这种现象有了科学的解释：早晨的太阳看上去比中午的大，是因为早晨阳光进入大气层折射角比较大，我们看到的是被放大了的太阳的像，看上去比中午的太阳大很多。中午时比早晨热，是因为中午时太阳光是直射在地面上，太阳光直射时，地面和空气在相...
《两小儿辩日》有无对孔子的讽刺?
因此，不应将两个小孩对孔子的嘲笑视为故事的主旨。总的来说，《列子》中这个故事的目的是要讽刺孔子的无知。这是因为《列子》属于道家著作，而孔子是儒家代表，两者门户之见，道家因此进行讽刺。这一点是明确的。所以，故事结尾的结论“孰为汝多知乎！”这种讽刺是不恰当的。
你觉得两小儿辩日这则故事体现了孔子怎样的品质?请说明理由。_百度知 ...
这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。 附：希望对你有帮助划分停顿:孔子东游，见\/两小儿辩斗，问其故。一儿\/曰：“我以\/日始出时\/去人近，而日中时远也。”一儿\/以日初出\/远，而日中时近...
《两小儿辩日》这篇课文中的两个小孩和孔子分别给你留下了什么印象?
” 孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢?”有关《两小儿辩日》中的科学知识 早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢?这是视觉的差误、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。
两小儿辩日,对孔子的看法
子说过：知之为知之，不知为不知，是知也。孔子面对两小儿的争辩而不妄加决断，正体现了他实事求是的科学态度。“孔子不能决”告诉人们，做人就应该实事求是，不能不懂装懂；“孔子不能决”还告诉我们，孔子那样的大学问家，尚且有不能解决的问题，由此看来，知识是无穷尽的，什么人都应该不间断的...
孔子被称为 孔圣人 先师 然而对于两个小儿所辩论的问题却不能解决 你...
另外，孔子一向倡导仁爱，见两小孩的辩论这么有趣，当然要下来了解一番，在得知小孩子的讥笑无知之后，我想他一定会依旧风度翩翩，若有所思的、不愠不火地离开。因为，就现在的我们了解到的，这两个小孩子的判断都是不科学的，孔子也许当时早已知晓，可为了不伤害孩子的好奇心和求知欲，所以不作裁定，...
两小儿辩日中对孔子的评价
孔子是一个诚实，实事求是的人，正如：知之为知之不知为不知。再有学问的人也有不知道的时候，学习是没有止境的。从而告诉我们不要迷信权威。
