什么是“中学为体,西学为用”
“中学为体,西学为用”是一种教育理念,强调在学习西方科学技术和管理知识的同时,坚持以中国传统文化为核心的教育基础。这一理念的产生,源于对传统文化与现代知识的结合需求。具体分析如下:首先,“中学为体”指的是坚持以中学阶段所学习的知识为本,注重传统教育中对人格、品德的培养。在中学阶段,学...
中学为体西学为用名词解释
“中学为体,西学为用”即“中体西用”,“体”的意思是主体,主要是指在核心理念、价值观和原则方法。“用”的意思是辅助,主要是指在行为方法、工具和产品等方面。”1.保留传统文化的价值:"中学为体"强调了对中国传统文化的重视和保护。传统文化是一个国家和民族的精神基础和文化根脉,具有深厚的...
“ 中学为体,西学为用 “ 的含义和实质是什么?试对它在教育领域中的_百...
中学为体,西学为用的含义和实质是强调以中学为主体,同时吸收西学的先进内容,以期达到中学与西学的融合与应用。在教育领域中,这一理念体现了传统与现代知识的结合,旨在培养既有传统文化底蕴,又具备现代知识技能的复合型人才。中学为体,指的是坚持中国传统教育的根本,注重传授儒家经典,培养学生的道德...
重要哲学术语简释中体西用
“中学为体,西学为用”意味着维护中国传统文化的纲常名教为社会基础,同时借鉴西方的科学技术与具体文化措施,以提升国家实力。这一主张凸显了西方文化对中国社会与文化的巨大影响,认为实现国家富强需要向西方学习。然而,该观点强调维护传统社会的根本制度与纲常名教,希望借助西方的“富强之术”来振兴封建社...
如何理解“中学为体,西学为用”
2、用:由主体派生,为主体服务的表现形式.3、中学:指中国传统文化,特别是儒家的纲常名教;4、西学:指西方的先进科技、文化、思想,主要指近代科学技术.5、“中学为体”:是以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本.6、“西学为用”:是采用西方近代科技,仿效其教育、赋税、武备等办洋务,挽救清王朝....
中学为体西学为用是什么意思
中学为体西学为用是指在中国传统教育基础上,注重中学的根基作用,同时吸收西方先进科学文化的有益成果,以之为用。详细解释如下:一、中学为体 “中学为体”强调在中学教育过程中,应该坚持中国传统文化的核心价值观,如道德、礼仪、仁爱等。这是基于对传统文化价值的尊重和传承,认为中学教育的主要任务是...
中学为体西学为用名词解释 中学为体西学为用名词解释的介绍
1、“中学”指以三纲八目即明德、亲民、止至善;格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下为核心的儒家学说,“西学”指近代传入中国的自然科学和商务、教育、外贸、万国公法等社会科学。2、它主张在维护清王朝封建统治的基础上,采用西方造船炮、修铁路、开矿山、架电线等自然科学技术以及文化...
对洋务派“中学为体,西学为用”的思想解释较为全面的是
回答:答案B 本题考查的是历史概念。“中学为体”就是以中国传统的封建制度为主体;“西学为用”就是以西方的先进技术为应用,来维护旧的封建制度。
中学为体,西学为用
简单地说就是中国的体制,西方的技术。在洋务运动中,大多数工厂都是封建官僚所开,虽然采用的是西方的先进技术,但仍是用封建官僚制度管理。他们采取“官督商办”和“官商合办”的方式,管理落后,只靠单纯地引进西方的生成设备。最主要的是,洋务运动没有改变封建制度。
中学为体,西学为用是什么意思?
中学为体,西学为用的意思是,要在中国的传统教育基础上,吸收西方先进的科学技术和文化知识,以推动中国的现代化进程。具体来说,“中学为体”强调的是中国传统的道德教育、人文关怀以及历史文化的传承与发展;“西学为用”则指的是学习西方的科学技术、管理模式以及现代知识,以便更好地服务于国家建设和...