七年级下册语文积累本 17.课安塞腰鼓的答案是什么？知道的快给我说下给5分！
知道的快给我说下给5分
有原文http://zhidao.baidu.com/question/6945629.html
1。问题是本文按照时间顺序，通过对安塞腰鼓____ →____ →____的描写，赞美了____，歌颂了____
2.找出你喜爱的语句，痛快地读出来，并把你的理解，感受，想象痛快地读出来，可采用句式“我喜欢____，应为____”（可以从内容/修辞/用词/句式等角度）
3.请模仿文中“骤雨一样······风姿”写一段话，描写一个表演场面。
4.有这么好的安塞腰鼓你想到了什么？请自由展示。
3分钟写下了在加20分
赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征。
2 “重于一样......是强健的风姿”运用了排比和比喻，增强了语势，生动传神。
3心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
4读了这篇文章后陕西人打鼓的画面仿佛就在眼前，使我体会到了劳动人民的朴实与豪迈，一会到了中国文化是博大精深的。
赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征
七年级下册语文积累本 17.课安塞腰鼓的答案是什么?知道的快给我说下...
1 安静、激昂、寂静 赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征。2 “重于一样...是强健的风姿”运用了排比和比喻，增强了语势，生动传神。3心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵...
七年级语文下册《安塞腰鼓》说课稿
我说课的题目是人教版七年级语文下册第四单元第17课《安塞腰鼓》。我将按说教材、说教法学法、说教学手段、说教学程序四个环节来进行说课。一、说教材 本单元选编的几篇文章，从不同侧面向学生展示了多种艺术形式，对于提高学生文化素养，开阔视野，初步形成自己的审美观、价值观起到引领作用。《安塞腰鼓...
七年级下册17《安塞腰鼓》教学设计
可以说,安塞腰鼓既是古代激励边关将士冲锋杀敌、浴血奋战的号角,也是将士们征战凯旋的欢迎曲。它气势磅礴,充满激情与力量,是生命的舞蹈与狂欢…… 今天,我们将走进黄土高原,走近安塞腰鼓,看看那群“朴实”“沉稳”的陕北汉子,他们用安塞腰鼓向世人诉说什么? (随导语多媒体展示):黄土高原,安塞腰鼓的图片 (多媒体展示...
语文人教版七下每一单元的综合性学习各出五个题
词语积累:P124注释1-5,P125注释1,P126注释11. 修辞:比喻、排比(增强语势)、反复(强调) P127练习三2. P126课后练习二(答案详见《三点一测》P192-193)3.全文结构:打鼓前(安静)— 打鼓中(舞动)— 打鼓后(寂静)4.主题思想:借安塞腰鼓表达生命、力量之美第18课 竹影 散文一、重点字词1.给下列加点字注音。
七年级下册语文作业本答案!急急急!
17安塞腰鼓 1.晦 冗 羁 亢 戛 恬 骤 溅2.示例：红彤彤 黄澄澄 绿油油 白茫茫 黑乎乎 蓝盈盈3.（1）响声碰撞在山崖上。（2）形体成了思绪！4.有力、疾速、大起大落。5.不能。“你”将黄土高原人格化，能更直接、更强烈地抒发感情，充分表达了作者对黄土高原的深情和眷恋。6.用江南衬托黄土...
七年级语文《安塞腰鼓》教案
1、如此的安塞腰鼓,如此激荡的生命和磅礴的力量,面对贫困闭塞的黄土高原,作者有着高度的赞美,作者到底想通过安塞腰鼓来表现什么?赞美什么?下节课我们将继续学习——《安塞腰鼓》。 2、作业(迁移练习): (1)积累词语,收集文中好字好词。 (2)背诵你认为精彩的语句,并摘抄笔记本上。 (3)模仿课文的排比句,仿写句子...
七年级下册语文期末复习提纲(语文版的书!)
17.《安塞腰鼓》 捶:用拳头或棒缒敲打。 亢奋kàng:极度兴奋。 瞳仁tóng:瞳孔中有人像(就是看它的人像)。 恬静tián:安静。 晦暗huì:昏暗。 羁绊jī:缠住不能脱身,束缚。羁,约束。 蓦然mò:突然。 冗杂rǒng:繁杂。 震撼zhèn hàn:震动,摇撼。 元气淋漓lín lí:指人的生命力旺盛。 战栗:战抖,发抖。
语文七年级下册第四单元测试题
16.第(9)(10)各从什么角度来表现鼓村人的变化的? (2分) 17.比较一下《安塞腰鼓》里所刻画的腰鼓和本文里鼓人的鼓,说说它们有哪些相似和不同之处?(3分) 答: 。 小院吟 关中农村,总喜欢用泥巴打墙,围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来,将院子一遍一遍地扫干净,不允许我们扔下一片...
七年级下册语文作业本第16课答案
1.示例：蓬勃雨篷芦蒿船篙撺掇蹿升点缀拾掇2.（1）弥漫消散（2）翻来覆去地说（3）在潮头搏浪嬉戏3.（1）然而即使而（2）轻松舒展（3）点磕退（4）漂渺罩4.“竟”字说明了六一公公的“感激”是“我”所“不料”的，他只求别人的点滴理解和肯定，便由衷地感激不尽。5.示例：他用“是的”作...
初一语文下第一单元复习提纲
我也去答题访问个人页 关注 展开全部 初一语文下册第一单元复习提纲七年级语文第一单元复习提纲一、字词部分 (一)字词读音 攒cuán 拗ǎo 确凿záo 轻捷jié 蟋蟀shuài 臃肿yōng zhǒng 脑髓suǐ 相宜yí 书塾shū shú蝉蜕chán tuì 人迹罕至hǎn 人声鼎沸dǐng fèi 衣襟jīn 肿胀 zhǒng zhàng 花...
