你，温暖了我的视线
认识她，在一个寒冷的冬夜，街上的人们都裹在厚厚的棉衣里，从我的身边走过。每个人的眼中都是冰冷的漠然与难以掩盖的孤独。我也一样孤独茫然地行走在昏黄的街灯下，四周那么多人，我却感受不到一个人的灵魂，包括我自己的。我站在人行天桥上，笨拙地跨过护栏，一阵刺骨的风扑面袭来，我觉得自己从未像现在这样冷静清醒。我扬起唇角，微笑着俯视川流不息的车，车灯有点刺目，但很美。
“你好，”我突然听到一个轻柔的声音。我没去理会，心里清楚那声音不会是在叫我。“晚上好，先生。”又是那个声音，比刚才更坚定了。我回过头，见到一个女孩，她淡淡地笑着，街灯下她深褐色的长发在冷风中无声地舞着，淡黄色的高领毛衣衬着她白皙的脸。风很大，但我似乎察觉到空气中弥散着若有若无的暖意。我的手指似乎恢复了一点热度。
我不忘保持绅士风度，将刚才的微笑凝固在脸上，“晚上好，你刚才是在叫我么，我能为你做点什么？”
她怔了一下，随即小心翼翼地问，“天很晚了，你能陪我走一程么？”
我知道她这只是将计就计。我刚才站在护栏外要跳下去的举动可能吓到她了，她似乎知道，寻求我的帮助是很好的缓兵之计。可以让我尽快远离危险。
我心想，帮完忙再离开这里也不迟，陪一个陌生人走一段最后的路也许是很好的选择。于是，我翻过护栏，站在她身边，“好的，乐意效劳。”
那段路似乎很长，她带我路过城市里最繁华热闹的商业街。我如一个旁观者冷眼看着熙熙攘攘的人群，对她说，“我们每个人都是孤独的芦苇，为掩饰内心的空虚寂寞苦心经营一个极尽热闹的人生，但那热闹无法被灵魂感知。因为追求繁华热闹的我们，早将灵魂抛在身后。我走在这里感受不到一个人的灵魂，包括我的。”
“但我能感受到你的灵魂，脆弱，孤独，却渴望完美。身处黑暗的冬夜，却心向温暖的春光。”
我转过脸看她，橙色的路灯光跳跃在她脸上。那一刻，我似乎感受到另一个灵魂，细腻、敏锐、聪颖。如温婉的水莲，沉静地在夜里散发淡淡的温暖的馨香。
“这就是你的灵魂吗？像细腻温润的骨瓷，柔和淡定，波澜不惊。”
她看我，笑而不语，双眸像深深的潭水，没有一丝波澜。一种奇妙的感觉如炉火轻轻舔舐我的心。我知道，那种感觉，叫温暖。送她回家后，我径直回到家里。我知道，世间还有那么一个灵魂，能被我感知，让我不觉孤单。谢谢你，女孩，你温暖了我的视线。
享受生命中的惊喜
有人说：“惊喜是白色的，纯净的天空，洁白的心灵，哪一样不是惊喜？”也有人说：“惊喜是黄色的，宛如天上忽闪的星宿，给人以无穷的遐想……”而我说，惊喜是五颜六色的，只要学会享受，学会体味。
享受红色惊喜
“起来，不愿做奴隶的人们……”伴着这雄壮的歌声，总会有一面面五星红旗升起，在旗杆上升起，同时也在每一位华夏子孙的心中升起。时光飞逝，北京奥运会已经过去一年多的时间了，不知你是否还记得鸟巢那红色的场地，运动员们那红色的着装，以及那不断升起的五星红旗!是啊，红色是一种惊喜，这是全国人民共同拥有的惊喜！
学会享受红色惊喜，这是爱国的惊喜。
享受蓝色惊喜
享受拥抱大海的愉悦，大海那宽广的胸襟，奔腾不息的生命，以及那海边升起的新日，落下的残阳，都会带给我们一种蓝色的惊喜。享受湖泊的宁静，那“漫江碧透”的清澈，“沙鸥翔集”的活泼，“鱼翔浅底”的生机，无不带给我们一种蓝色的惊喜。享受每滴水滴在心上所泛起的涟漪，那是蓝色的水滴在向我们倾诉心肠啊！它告诉我们了珍惜水源的重要，告诉我们了水滴石穿的坚韧，这，也是一种蓝色惊喜。
学会享受蓝色惊喜，这是大海的惊喜。
享受绿色惊喜
当冬季即将离去的时候，生命的萌发无疑是最令人感动的惊喜：去年冬季，正推车准备去上学，当出了家门口后，却忽然发现前方石缝中竟长出了一株小草，恍惚间，那仿佛是一片绿影在我脑中闪过，我不禁俯下身来细细观察。它绿的是那么纯，没有一丝杂念，上面还有着同样纯净的露珠，那些水迹，仿佛它呼吸排出的水汽，又向它钻出地面时努力的汗水，这是真正的绿色啊！不像大红大紫般张扬，不像似绿非绿般犹豫，而是生命的绿色，春天的绿色，这就是生命中所拥有的绿色惊喜，这是只有用心感受才能察觉的惊喜……
学会享受绿色惊喜，这是春天的惊喜。
在我们生活中令人惊喜的东西实在太多太多，但人们往往对其视而不见，其实——生命中的每分每秒都是惊喜，世界上的每寸土地都有惊喜。那五颜六色的惊喜，我们需要用心去体味，这样才会感觉到生命中无穷无尽的惊喜。
让我们享受生命中的惊喜，共享身边的感动……
老师你可曾想起了我
在我们班上，除了许多和其他班一样的普普通通的学生，还有一位长相有点害怕，眼睛近乎看不见，耳朵又有些聋，经常挂着两行鼻涕，浑身散发着一股异味的残疾儿---王荣。
记得他刚到我班时，说实话，我真是不敢正眼看他，把他安排在最后一排，校领导曾说是否把王荣调到前面一点？我试着把他调到第一排，他看不见，由于他的身体又高又壮，考虑到其他同学，所以又把他撤回原位。时间久了，课堂上，发现他只要认真听讲，回答问题既准确，还与众不同。心想：这孩子并不比别人差，由于他的特殊，所以我把他放在了讲桌的旁边。这样一来他上课回答问题的积极性更高了，虽说话不太流利（天生），但声音特别洪亮，我还特别以他为榜样调动全班学生，鼓励全班学生向王荣学习。王荣受到了老师的关爱，所以学习更主动了。
记得一次的公开课，我讲的是《骆驼和羊》一课，课伊始，我播放录像让学生整体感知课文，回答课文讲了一件什么事？对于二年级学生，这个问题有点难度。当时，班中只有几名同学举手，我很快扫视了一遍，便点中了口齿伶俐的学生，可回答出乎我的意料，并不尽如人意。此时，那位其貌不扬的学生高高举起了手，等待着老师的点将，我的目光落在了他的身上，但很快又撤了出来，但那只高举的手又出现在了我的视线里，我被他执着的精神所打动，于是担心地叫起了他，他情绪激昂，但结结巴巴地，态度是那么认真、执着，他的回答赢得同学们的热烈掌声。掌声对于他太需要了，自信之火被点燃，这不正是我们求之不得的吗？下来的课上，他是那么抢眼，一次又一次地高举小手，我一次又一次地关注到了这位曾经不被关注的学生。
从那刻起，他成了老师关注的对象，也成为了学生关注的对象，在那节课上，他的出现也许算不上精彩，但能使一个学生由自卑变得自信，不远远超过了一节课的完美吗？
其实，在我们的每一节课上，有多少个像王荣一样的孩子渴望老师的关注，哪怕一句鼓励的话语，甜蜜的微笑就可以抚慰他们那幼小的稚嫩的心灵，而却被我们多少次遗忘。扪心自问：有多少孩子在心中唱着“老师啊，老师，您可曾想起了我？”
给心灵注入阳光
每个人都曾经历过阴雨连绵的日子，渴望阳光的普照。孩子们也依然。
当关心孩子成为当今社会的主流话题时，我们的家长是否也真正考虑到孩子的心灵？人生之初，孩子的心灵是没有负荷的。就像洁白的云朵，不染一丝纤尘。后来在父母潜移默化地熏陶下，才逐渐形成自己独立的人格。正如克鲁普斯卡娅所说：“父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。”孩子幼小的心灵总是以父母为参照物，他（她）随时随地的在模仿，你的一颦一笑、一愁一忧、你的艾怨咏叹、喜怒哀乐，都如影随形地在他（她）们的身上显现。幼小的心灵会随着大人的情绪的转变而变化。但孩子那幼小的心灵每时每刻都需要父母的呵护！
为什么很多的孩子却有与他（她）们的年龄不相称的想法、偏激的行动、孤僻的性格、悲观的心情？这与父母的影响是分不开的。父母如果不检点自己的行为，整天板着面孔或者艾艾怨怨，更有甚者动不动就暴跳如雷，那么，孩子的心情肯定是一片昏 暗。望子成龙也好，望女成凤也吧，幼小的孩子没有错，错就错在父母。“孩子需要榜样甚于批评。”（杰贝尔语）
不要以为给孩子丰足的生活就足够了，他（她）们还需要阳光雨露。一旦孩子心灵之光泯灭，其人生也会黯然失色。社会上，有多少孩子在默默的忍受中被扭曲了人性、丧失了理性，以至走上犯罪的道路，不仅危害了社会，而且摧残了无数个家庭。这种结局，大多是由于大人们自以为是的结果。“没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。”马卡连柯也给人们做了最精彩的总结。
相反，有些开明的家长就不这么做，他（她）们总是把最阳光的一面留给孩子，笑对孩子。他（她）们把这种包含着信任、激励、关怀、宽慰和绵绵爱意的笑，毫无保留地奉献给孩子。用笑来包容孩子、感化孩子。孩子被这种快乐可爱的情绪所感染，也就成了一个活泼可爱、健康快乐的人。所以，笑是抚慰孩子心灵的一道温暖的阳光。
俗语说得好：“笑一笑十年少”可见笑的魔力之大。笑对于培养孩子养成乐观的情绪、达观的心态、健康舒展的心理是至关重要的。她不仅能给孩子带来愉悦的心情，而且还能够激活他（她）们对生活的热情和信心，启迪他（她）们的智慧、丰富其创造力、想象力。会使他（她）们成长为健康、乐观、成熟、可爱的孩子。他（她）们的生命也必将充满了勃勃生机和活力。在这种环境下成长起来的孩子，他（她）必定是个达观、宽厚、勇敢、坚韧不拔的人。因为其心灵本来就已阳光灿烂！
让我握住你的手
那是一双怎样的手呵！
娇小却布满裂痕。掂过锄头，攥过玻璃球球，端过乞讨的洋瓷罐儿，握过被施舍的铅笔头。岁月何以在十年的光景沧桑到如此，又何以眷顾这双本应捧着课本的小手？
当你掂着高出你几个脑袋的锄头在那片祖祖辈辈耕作过的贫瘠土地上笨拙地扭动，我想握住你的手，拉起你粘着泥土的小手，带你去看祖国的花朵们弹钢琴、操作电动、移动鼠标、指着叔叔的鼻子骂脏话，带你去看看这个世界，看看这个世界有没有活在你的梦想里。当你用那双小手接过我们募集到的长长的铅笔头，当你席地而跪，吃力地用最后一粒铅写完作业，我多想握住你的手，告诉你，我那里还有，我那里还有。
当你举着一张画着简单图片的纸递给我，说“送给你的”，当我看到蜡笔的淡淡颜色，当我看到歪歪扭扭的“祝亲爱的老师节日快乐”，当我看到同去的社员们人手一张你的礼物时，我多想握住你的手，献出我笨拙的一个深吻，抹干我滴在你手背上的眼泪，然后告诉你，你有着艺术的天赋和激情，如果你在城市里的实验小学，可以拿很多大奖，可以在学校的宣传屏里，整整一个学期，看到自己的作品。
当你闪动着剔透的眸光，平静地讲述着母亲病逝后家里的拮据，当你无奈地表述着对校园的留恋，当你说起父亲不得已远离家乡，刚到左云煤矿下井一个星期……我以为残忍的现实早已麻木了你悲伤的本能，不料，此时，你还是哽咽地埋下头去，颤抖了单薄的肩膀。我多想，我多想握住你的手，什么、什么也不用说，什么、什么也不用做，就那样握住你的手，温暖你的手心，给你一点力量。
孩子啊！当你跪在熙熙攘攘的闹市街头，当你用那双无助的小手摊开一张失学证明，当你从破旧的书包里掏出一个脏兮兮的洋瓷碗，当你埋下脸等待些什么的时候，孩子，我多想走向前去，握住你的手，我多想带你在人潮中奔跑，我宁愿带你去大山深处，带你到四面透风的教室里，带你到冰凉的板凳上，带你去找徐本禹。我怎么能够告诉你，从你眼前走过的人们都很匆匆，他们关心的是有人烧车有人生孩子，他们关心的是有人唱歌拉票拿冠军，他们关心的是有人撒谎狡辩暴黑幕，他们关心的是有人花钱炒作搞文艺垃圾。他们看不见你，他们就算看见了你，也不会停留，他们早已一传十、十传百地相互忠告说跪在马路边的都是骗子，他们虽然愿意被大腕导演骗被少年文字组合家骗被保健品商人骗，但是，他们担心被哪怕十分之一的乞讨者骗。所以，孩子，就让我握住你的小手，带你离开这个喧嚣汹涌的人潮吧，你的膝盖一定搁得生疼了。
我想握住你的手，抚平那像干枯的枝叶般粗糙、龟裂的土地般沧桑的裂痕，可是，当我低下头去，敞开怀来，你已远走，你跟随着母亲的背影和父亲的脚印，像三十多年前的他们一样，选择了同一条路，——不，我知道你无法选择，你被推搡着，你被拉扯着，你对最近的未来和最远的世界，只剩下憧憬。日后，你为人父，连憧憬都不会再有。
所以，我多想握住你的手，一起走，逃走！可是，当我抬起头来，放眼望去，2300000啊，2300000双小手，2300000双娇小而布满裂痕的小手，2300000个生动而挣扎在沧桑血泪中的身影。我用这落魄的一生去选择，也不知道该握住哪一双手前行，同时安心地将所有被遗忘的那些挥舞着希望的小手抛在脑后。
我多想，我多想握住你的手，我不想只是这样地望着你，无济于事，只把一生的眼泪啊，就在此刻，止也止不住地流啊，止也止不住地流……
目光
从一入学，我便接触到形形色色的目光：父母期盼的目光，同学赞许的目光，甚至在镜中看见自己失落的目光……但，没有一种目光像林老师一样多情，激励我，鼓励我，鞭策我……
读六年级时，林老师当了我的班主任。那时，我三大主科最薄弱的就是数学。往往老师刚刚把题目抄出来，我的思路就早已理好，可就是不敢举手。带着这份恐惧心理，一直到了六年级。林老师知道后，便经常提问我，好在我每次都答对了。但有一次，我刚刚站起来，便被鞋带绊了个跟头，同学大笑。充满自信的我顿时窘得无地自容，沉默了半天，脑子里一片空白。这时，我抬起头，与林老师的目光交汇，那清澈有神的眼睛充满了鼓励和期待，我感觉到脑子里的数据全都回来了，心也平静了……当我准确无误地回答出那道题后，又碰到了老师的目光，那是赞许的、高兴的，与同学们连绵的掌声揉合为一道金光，环绕着我。
我常去询问一些习题，林老师也总是耐心地讲解，每次都用那双大眼睛征询我：懂了吗？有一次我不小心将老师心爱的茶杯打碎了，茶渍溅脏了我的作业本。老师无暇照管那茶杯的残骸，却关心我那不值几个钱的作业本！我小声道：“老师，对不起，我……”没等我说完，老师打断我的话：“哎呀，你这作业本可怎么办呀？都怪老师，没将杯子放好！”您知道吗？当时，从您的眼神里，我只读出了对学生的无私焦虑，却找不到对杯子的失望之情。
老师生气时的目光也常常令我怀念。
那是一次数学测验，由于我的疏忽，将字母Z写成了数字2，被扣了两分。全卷的失误仅此一个，我不以为然。但老师却把我叫到办公室，拿出一本暗线本，罚我抄写这道题10遍。我委屈地说：“老师，这只不过是个小失误！”“虽是小错，但在会考时，2分可能会导致截然不同的结果。！”老师眼中流露出的深深责备与期盼使我震动并明白，为什么您不心疼漂亮的雕花茶杯，却在乎那不值一提的薄薄作业本；为什么您对我生活中的不小心给予了无限包容，却对我学习上的小失误加以必要的惩罚；为什么您尽管身体虚弱劳累，却一再坚持为我们悉心教学。
老师，您那双眼睛溶汇了多少感情，多少内涵，多少期望；您那双眼睛，给予了我多少力量；您那双眼睛，是多么的有情，多么的有魅力啊！
林老师，让学生道声衷心的感谢吧，谢谢您在六年级时对我的鞭策！虽然您只教了我一年，但对我的教诲却是一生一世！您那多情的目光在我的心灵深处永恒闪亮。
长大
政治课上，老师突然问我，“你的理想是什么？”我茫然了，一时不知该怎样回答这个问题。我曾有过自己的理想，那得从小时侯说起。
孩提时候的我，什么事不懂。妈妈问我：“你的理想是什么呀？”我睁大眼睛好奇的问：“什么是理想呀？”妈妈告诉我：“理想就是你长大了想干什么。比如当个会画设计图的工程师，当个会生产零件的工人，当个卖东西的售货员叔叔…..”我想了一会说：“我要当个教师，因为教师可已管自己的学生。”妈妈被我的回答惊住了，她告诉我：“当教师是很辛苦的。”我说：“只要能当个教师，当教师最辛苦，我也不怕！”
时间过得可真快，一晃，我长大了两岁。上学了，但是外婆得了脑出血这种病，自此，我的理想变成了做一名医生。三年级时，老师要求我们写自己的理想，我提笔便写下了自己新的理想：将来成为一名光荣的人民教师。我常梦想自己成为一名医生，为病人解除病痛。爸爸告诉我：“当个医生不容易啊。要懂得许多知识，才行…..”可我固执的嚷嚷：我想当医生，我一定要当医生！”
转眼，我长高了，长大了，也就更懂事了。进入中学，不知多少次，老师谈到理想，要我们正确认识理想、空想、幻想。也不知何时，我读懂了冰心奶奶的一段话：“成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨？”是啊，理想是美的，但要实现它，却需要从现在起付出艰巨的劳动。张广厚为实现自己的理想，以“笨鸟先飞”的精神，潜心苦读，用双倍的时间的双倍的精力钻研数学，终于成为一名闻名的青年数学家。这给了我深刻的启示。也不知是什么时候，我开始纠正妈妈原来告诉我的“理想是什么”中的错误的地方。我开始理解理想的重大意义，不再把它当作儿戏了。俄国著名作家托尔斯泰说：“理想是指路的明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”我明白了：理想在人一生中，起了多大的推动作用啊。我开始思索，开始郑重的考虑自己的理想了。我想：假如我长大了，要成为一名书画家，那么，从现在起我每天就要坚持练习绘画、书法，将来，能够挥毫画下美丽的祖国统国，再题上一幅漂亮的字联；假如我长大了要成为一名工程师，那么，从现在起，我就要专心学习知识，将来运用到自己的工作中去；假如我长大了要成一名医生，那么，从现在起，我就要懂得该怎样关心别人，爱护别人，将来才能承担起医生的天职，救死扶伤，；假如我长大了……嗬，我觉得：我应该选择自己所能够实现的理想，将来为社会、为祖国、为人民造福，并且从现在起，为理想而奋斗。
是的，我长大了，应该从另一个新的角度考虑自己的理想。
我们准备好了
2007年8月8日，这是北京奥运会倒计时365天的好日子。我们可以想象一年后在中国举行的第29届奥运会，一定会让我们中国人为它骄傲自豪，一定会举行的非常完美，也会成为中国人为之自豪的历史。
1993年9月23日，中国第一次申办奥运会失败的日子，但我们没有因此放弃在中国人的共同努力下，中国终于获得了2008年奥运会的承办权，当萨马兰奇宣布奥运会在北京举行的那一刻，我们是多么的高兴，我们欢呼雀跃！
现在的我们提倡迎奥运会，讲文明，书新风。我们中学生虽然力量很小，但我们做的就是现在好好学习，然后一年后去北京看奥运会。我看过许多关于“迎奥运，讲文明，树新风”题材的电视，有一个90多岁高龄的老奶奶，因为申办奥运会的成功，她开始剪纸，剪许多关于奥运的图画，有5娃，还有“迎奥运，讲文明，树新风”这样的字。一个90多岁的老奶奶都这么热爱奥运，更何况我们呢！老奶奶说她要健健康康地活着，要看一年以后的奥运会！
现在我们的运动健儿们也在为奥运努力，希望在自己国家的土地上为我们中国人争光，我们老板姓也要为他们加油，打气。我们为这次奥运会做了许多的工作，曾令中国人和外国友人都头痛的交通问题，将随着新机场的完工，地铁10号线和5号线的投入使用，使得北京市内的交通总里数在奥运开幕前由原来的114公里提高到198公里，在奥林匹克公园地区将有23条公交线路，还有布设的37条奥运支线连接所有的奥运比赛训练场管。最大程度的保障2008奥运会的顺利进行，我们还新增了许多绿地，来使我们的国家更美化，也会让所有的参赛者感到北京春天般的景象。
北京奥运会给了我们一次千载难逢的机会，把我们推上了舞台的中心。我们中国人不会对这次奥运会掉以轻心，我们一定打这好这一仗。北京奥运会最终呈现的不仅仅是最后的结果，北京奥运会的终极目标是想让世界看到北京申办成功后着七年的变化。
文明奥运需要全国人民团结起来，也需要全国人民的支持，我相信我们一定可以迎来文明的奥运会.
我们已经做好了充分的准备，来等待明年的8月8日。来吧奥运会，我们一定做的很好。我们要喊出一句“One world One dream”
认识她，在一个寒冷的冬夜，街上的人们都裹在厚厚的棉衣里，从我的身边走过。每个人的眼中都是冰冷的漠然与难以掩盖的孤独。我也一样孤独茫然地行走在昏黄的街灯下，四周那么多人，我却感受不到一个人的灵魂，包括我自己的。我站在人行天桥上，笨拙地跨过护栏，一阵刺骨的风扑面袭来，我觉得自己从未像现在这样冷静清醒。我扬起唇角，微笑着俯视川流不息的车，车灯有点刺目，但很美。
“你好，”我突然听到一个轻柔的声音。我没去理会，心里清楚那声音不会是在叫我。“晚上好，先生。”又是那个声音，比刚才更坚定了。我回过头，见到一个女孩，她淡淡地笑着，街灯下她深褐色的长发在冷风中无声地舞着，淡黄色的高领毛衣衬着她白皙的脸。风很大，但我似乎察觉到空气中弥散着若有若无的暖意。我的手指似乎恢复了一点热度。
我不忘保持绅士风度，将刚才的微笑凝固在脸上，“晚上好，你刚才是在叫我么，我能为你做点什么？”
她怔了一下，随即小心翼翼地问，“天很晚了，你能陪我走一程么？”
我知道她这只是将计就计。我刚才站在护栏外要跳下去的举动可能吓到她了，她似乎知道，寻求我的帮助是很好的缓兵之计。可以让我尽快远离危险。
我心想，帮完忙再离开这里也不迟，陪一个陌生人走一段最后的路也许是很好的选择。于是，我翻过护栏，站在她身边，“好的，乐意效劳。”
那段路似乎很长，她带我路过城市里最繁华热闹的商业街。我如一个旁观者冷眼看着熙熙攘攘的人群，对她说，“我们每个人都是孤独的芦苇，为掩饰内心的空虚寂寞苦心经营一个极尽热闹的人生，但那热闹无法被灵魂感知。因为追求繁华热闹的我们，早将灵魂抛在身后。我走在这里感受不到一个人的灵魂，包括我的。”
“但我能感受到你的灵魂，脆弱，孤独，却渴望完美。身处黑暗的冬夜，却心向温暖的春光。”
我转过脸看她，橙色的路灯光跳跃在她脸上。那一刻，我似乎感受到另一个灵魂，细腻、敏锐、聪颖。如温婉的水莲，沉静地在夜里散发淡淡的温暖的馨香。
“这就是你的灵魂吗？像细腻温润的骨瓷，柔和淡定，波澜不惊。”
她看我，笑而不语，双眸像深深的潭水，没有一丝波澜。一种奇妙的感觉如炉火轻轻舔舐我的心。我知道，那种感觉，叫温暖。送她回家后，我径直回到家里。我知道，世间还有那么一个灵魂，能被我感知，让我不觉孤单。谢谢你，女孩，你温暖了我的视线。
享受生命中的惊喜
有人说：“惊喜是白色的，纯净的天空，洁白的心灵，哪一样不是惊喜？”也有人说：“惊喜是黄色的，宛如天上忽闪的星宿，给人以无穷的遐想……”而我说，惊喜是五颜六色的，只要学会享受，学会体味。
享受红色惊喜
“起来，不愿做奴隶的人们……”伴着这雄壮的歌声，总会有一面面五星红旗升起，在旗杆上升起，同时也在每一位华夏子孙的心中升起。时光飞逝，北京奥运会已经过去一年多的时间了，不知你是否还记得鸟巢那红色的场地，运动员们那红色的着装，以及那不断升起的五星红旗!是啊，红色是一种惊喜，这是全国人民共同拥有的惊喜！
学会享受红色惊喜，这是爱国的惊喜。
享受蓝色惊喜
享受拥抱大海的愉悦，大海那宽广的胸襟，奔腾不息的生命，以及那海边升起的新日，落下的残阳，都会带给我们一种蓝色的惊喜。享受湖泊的宁静，那“漫江碧透”的清澈，“沙鸥翔集”的活泼，“鱼翔浅底”的生机，无不带给我们一种蓝色的惊喜。享受每滴水滴在心上所泛起的涟漪，那是蓝色的水滴在向我们倾诉心肠啊！它告诉我们了珍惜水源的重要，告诉我们了水滴石穿的坚韧，这，也是一种蓝色惊喜。
学会享受蓝色惊喜，这是大海的惊喜。
享受绿色惊喜
当冬季即将离去的时候，生命的萌发无疑是最令人感动的惊喜：去年冬季，正推车准备去上学，当出了家门口后，却忽然发现前方石缝中竟长出了一株小草，恍惚间，那仿佛是一片绿影在我脑中闪过，我不禁俯下身来细细观察。它绿的是那么纯，没有一丝杂念，上面还有着同样纯净的露珠，那些水迹，仿佛它呼吸排出的水汽，又向它钻出地面时努力的汗水，这是真正的绿色啊！不像大红大紫般张扬，不像似绿非绿般犹豫，而是生命的绿色，春天的绿色，这就是生命中所拥有的绿色惊喜，这是只有用心感受才能察觉的惊喜……
学会享受绿色惊喜，这是春天的惊喜。
在我们生活中令人惊喜的东西实在太多太多，但人们往往对其视而不见，其实——生命中的每分每秒都是惊喜，世界上的每寸土地都有惊喜。那五颜六色的惊喜，我们需要用心去体味，这样才会感觉到生命中无穷无尽的惊喜。
让我们享受生命中的惊喜，共享身边的感动……
老师你可曾想起了我
在我们班上，除了许多和其他班一样的普普通通的学生，还有一位长相有点害怕，眼睛近乎看不见，耳朵又有些聋，经常挂着两行鼻涕，浑身散发着一股异味的残疾儿---王荣。
记得他刚到我班时，说实话，我真是不敢正眼看他，把他安排在最后一排，校领导曾说是否把王荣调到前面一点？我试着把他调到第一排，他看不见，由于他的身体又高又壮，考虑到其他同学，所以又把他撤回原位。时间久了，课堂上，发现他只要认真听讲，回答问题既准确，还与众不同。心想：这孩子并不比别人差，由于他的特殊，所以我把他放在了讲桌的旁边。这样一来他上课回答问题的积极性更高了，虽说话不太流利（天生），但声音特别洪亮，我还特别以他为榜样调动全班学生，鼓励全班学生向王荣学习。王荣受到了老师的关爱，所以学习更主动了。
记得一次的公开课，我讲的是《骆驼和羊》一课，课伊始，我播放录像让学生整体感知课文，回答课文讲了一件什么事？对于二年级学生，这个问题有点难度。当时，班中只有几名同学举手，我很快扫视了一遍，便点中了口齿伶俐的学生，可回答出乎我的意料，并不尽如人意。此时，那位其貌不扬的学生高高举起了手，等待着老师的点将，我的目光落在了他的身上，但很快又撤了出来，但那只高举的手又出现在了我的视线里，我被他执着的精神所打动，于是担心地叫起了他，他情绪激昂，但结结巴巴地，态度是那么认真、执着，他的回答赢得同学们的热烈掌声。掌声对于他太需要了，自信之火被点燃，这不正是我们求之不得的吗？下来的课上，他是那么抢眼，一次又一次地高举小手，我一次又一次地关注到了这位曾经不被关注的学生。
从那刻起，他成了老师关注的对象，也成为了学生关注的对象，在那节课上，他的出现也许算不上精彩，但能使一个学生由自卑变得自信，不远远超过了一节课的完美吗？
其实，在我们的每一节课上，有多少个像王荣一样的孩子渴望老师的关注，哪怕一句鼓励的话语，甜蜜的微笑就可以抚慰他们那幼小的稚嫩的心灵，而却被我们多少次遗忘。扪心自问：有多少孩子在心中唱着“老师啊，老师，您可曾想起了我？”
给心灵注入阳光
每个人都曾经历过阴雨连绵的日子，渴望阳光的普照。孩子们也依然。
当关心孩子成为当今社会的主流话题时，我们的家长是否也真正考虑到孩子的心灵？人生之初，孩子的心灵是没有负荷的。就像洁白的云朵，不染一丝纤尘。后来在父母潜移默化地熏陶下，才逐渐形成自己独立的人格。正如克鲁普斯卡娅所说：“父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。”孩子幼小的心灵总是以父母为参照物，他（她）随时随地的在模仿，你的一颦一笑、一愁一忧、你的艾怨咏叹、喜怒哀乐，都如影随形地在他（她）们的身上显现。幼小的心灵会随着大人的情绪的转变而变化。但孩子那幼小的心灵每时每刻都需要父母的呵护！
为什么很多的孩子却有与他（她）们的年龄不相称的想法、偏激的行动、孤僻的性格、悲观的心情？这与父母的影响是分不开的。父母如果不检点自己的行为，整天板着面孔或者艾艾怨怨，更有甚者动不动就暴跳如雷，那么，孩子的心情肯定是一片昏 暗。望子成龙也好，望女成凤也吧，幼小的孩子没有错，错就错在父母。“孩子需要榜样甚于批评。”（杰贝尔语）
不要以为给孩子丰足的生活就足够了，他（她）们还需要阳光雨露。一旦孩子心灵之光泯灭，其人生也会黯然失色。社会上，有多少孩子在默默的忍受中被扭曲了人性、丧失了理性，以至走上犯罪的道路，不仅危害了社会，而且摧残了无数个家庭。这种结局，大多是由于大人们自以为是的结果。“没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。”马卡连柯也给人们做了最精彩的总结。
相反，有些开明的家长就不这么做，他（她）们总是把最阳光的一面留给孩子，笑对孩子。他（她）们把这种包含着信任、激励、关怀、宽慰和绵绵爱意的笑，毫无保留地奉献给孩子。用笑来包容孩子、感化孩子。孩子被这种快乐可爱的情绪所感染，也就成了一个活泼可爱、健康快乐的人。所以，笑是抚慰孩子心灵的一道温暖的阳光。
俗语说得好：“笑一笑十年少”可见笑的魔力之大。笑对于培养孩子养成乐观的情绪、达观的心态、健康舒展的心理是至关重要的。她不仅能给孩子带来愉悦的心情，而且还能够激活他（她）们对生活的热情和信心，启迪他（她）们的智慧、丰富其创造力、想象力。会使他（她）们成长为健康、乐观、成熟、可爱的孩子。他（她）们的生命也必将充满了勃勃生机和活力。在这种环境下成长起来的孩子，他（她）必定是个达观、宽厚、勇敢、坚韧不拔的人。因为其心灵本来就已阳光灿烂！
让我握住你的手
那是一双怎样的手呵！
娇小却布满裂痕。掂过锄头，攥过玻璃球球，端过乞讨的洋瓷罐儿，握过被施舍的铅笔头。岁月何以在十年的光景沧桑到如此，又何以眷顾这双本应捧着课本的小手？
当你掂着高出你几个脑袋的锄头在那片祖祖辈辈耕作过的贫瘠土地上笨拙地扭动，我想握住你的手，拉起你粘着泥土的小手，带你去看祖国的花朵们弹钢琴、操作电动、移动鼠标、指着叔叔的鼻子骂脏话，带你去看看这个世界，看看这个世界有没有活在你的梦想里。当你用那双小手接过我们募集到的长长的铅笔头，当你席地而跪，吃力地用最后一粒铅写完作业，我多想握住你的手，告诉你，我那里还有，我那里还有。
当你举着一张画着简单图片的纸递给我，说“送给你的”，当我看到蜡笔的淡淡颜色，当我看到歪歪扭扭的“祝亲爱的老师节日快乐”，当我看到同去的社员们人手一张你的礼物时，我多想握住你的手，献出我笨拙的一个深吻，抹干我滴在你手背上的眼泪，然后告诉你，你有着艺术的天赋和激情，如果你在城市里的实验小学，可以拿很多大奖，可以在学校的宣传屏里，整整一个学期，看到自己的作品。
当你闪动着剔透的眸光，平静地讲述着母亲病逝后家里的拮据，当你无奈地表述着对校园的留恋，当你说起父亲不得已远离家乡，刚到左云煤矿下井一个星期……我以为残忍的现实早已麻木了你悲伤的本能，不料，此时，你还是哽咽地埋下头去，颤抖了单薄的肩膀。我多想，我多想握住你的手，什么、什么也不用说，什么、什么也不用做，就那样握住你的手，温暖你的手心，给你一点力量。
孩子啊！当你跪在熙熙攘攘的闹市街头，当你用那双无助的小手摊开一张失学证明，当你从破旧的书包里掏出一个脏兮兮的洋瓷碗，当你埋下脸等待些什么的时候，孩子，我多想走向前去，握住你的手，我多想带你在人潮中奔跑，我宁愿带你去大山深处，带你到四面透风的教室里，带你到冰凉的板凳上，带你去找徐本禹。我怎么能够告诉你，从你眼前走过的人们都很匆匆，他们关心的是有人烧车有人生孩子，他们关心的是有人唱歌拉票拿冠军，他们关心的是有人撒谎狡辩暴黑幕，他们关心的是有人花钱炒作搞文艺垃圾。他们看不见你，他们就算看见了你，也不会停留，他们早已一传十、十传百地相互忠告说跪在马路边的都是骗子，他们虽然愿意被大腕导演骗被少年文字组合家骗被保健品商人骗，但是，他们担心被哪怕十分之一的乞讨者骗。所以，孩子，就让我握住你的小手，带你离开这个喧嚣汹涌的人潮吧，你的膝盖一定搁得生疼了。
我想握住你的手，抚平那像干枯的枝叶般粗糙、龟裂的土地般沧桑的裂痕，可是，当我低下头去，敞开怀来，你已远走，你跟随着母亲的背影和父亲的脚印，像三十多年前的他们一样，选择了同一条路，——不，我知道你无法选择，你被推搡着，你被拉扯着，你对最近的未来和最远的世界，只剩下憧憬。日后，你为人父，连憧憬都不会再有。
所以，我多想握住你的手，一起走，逃走！可是，当我抬起头来，放眼望去，2300000啊，2300000双小手，2300000双娇小而布满裂痕的小手，2300000个生动而挣扎在沧桑血泪中的身影。我用这落魄的一生去选择，也不知道该握住哪一双手前行，同时安心地将所有被遗忘的那些挥舞着希望的小手抛在脑后。
我多想，我多想握住你的手，我不想只是这样地望着你，无济于事，只把一生的眼泪啊，就在此刻，止也止不住地流啊，止也止不住地流……
目光
从一入学，我便接触到形形色色的目光：父母期盼的目光，同学赞许的目光，甚至在镜中看见自己失落的目光……但，没有一种目光像林老师一样多情，激励我，鼓励我，鞭策我……
读六年级时，林老师当了我的班主任。那时，我三大主科最薄弱的就是数学。往往老师刚刚把题目抄出来，我的思路就早已理好，可就是不敢举手。带着这份恐惧心理，一直到了六年级。林老师知道后，便经常提问我，好在我每次都答对了。但有一次，我刚刚站起来，便被鞋带绊了个跟头，同学大笑。充满自信的我顿时窘得无地自容，沉默了半天，脑子里一片空白。这时，我抬起头，与林老师的目光交汇，那清澈有神的眼睛充满了鼓励和期待，我感觉到脑子里的数据全都回来了，心也平静了……当我准确无误地回答出那道题后，又碰到了老师的目光，那是赞许的、高兴的，与同学们连绵的掌声揉合为一道金光，环绕着我。
我常去询问一些习题，林老师也总是耐心地讲解，每次都用那双大眼睛征询我：懂了吗？有一次我不小心将老师心爱的茶杯打碎了，茶渍溅脏了我的作业本。老师无暇照管那茶杯的残骸，却关心我那不值几个钱的作业本！我小声道：“老师，对不起，我……”没等我说完，老师打断我的话：“哎呀，你这作业本可怎么办呀？都怪老师，没将杯子放好！”您知道吗？当时，从您的眼神里，我只读出了对学生的无私焦虑，却找不到对杯子的失望之情。
老师生气时的目光也常常令我怀念。
那是一次数学测验，由于我的疏忽，将字母Z写成了数字2，被扣了两分。全卷的失误仅此一个，我不以为然。但老师却把我叫到办公室，拿出一本暗线本，罚我抄写这道题10遍。我委屈地说：“老师，这只不过是个小失误！”“虽是小错，但在会考时，2分可能会导致截然不同的结果。！”老师眼中流露出的深深责备与期盼使我震动并明白，为什么您不心疼漂亮的雕花茶杯，却在乎那不值一提的薄薄作业本；为什么您对我生活中的不小心给予了无限包容，却对我学习上的小失误加以必要的惩罚；为什么您尽管身体虚弱劳累，却一再坚持为我们悉心教学。
老师，您那双眼睛溶汇了多少感情，多少内涵，多少期望；您那双眼睛，给予了我多少力量；您那双眼睛，是多么的有情，多么的有魅力啊！
林老师，让学生道声衷心的感谢吧，谢谢您在六年级时对我的鞭策！虽然您只教了我一年，但对我的教诲却是一生一世！您那多情的目光在我的心灵深处永恒闪亮。
长大
政治课上，老师突然问我，“你的理想是什么？”我茫然了，一时不知该怎样回答这个问题。我曾有过自己的理想，那得从小时侯说起。
孩提时候的我，什么事不懂。妈妈问我：“你的理想是什么呀？”我睁大眼睛好奇的问：“什么是理想呀？”妈妈告诉我：“理想就是你长大了想干什么。比如当个会画设计图的工程师，当个会生产零件的工人，当个卖东西的售货员叔叔…..”我想了一会说：“我要当个教师，因为教师可已管自己的学生。”妈妈被我的回答惊住了，她告诉我：“当教师是很辛苦的。”我说：“只要能当个教师，当教师最辛苦，我也不怕！”
时间过得可真快，一晃，我长大了两岁。上学了，但是外婆得了脑出血这种病，自此，我的理想变成了做一名医生。三年级时，老师要求我们写自己的理想，我提笔便写下了自己新的理想：将来成为一名光荣的人民教师。我常梦想自己成为一名医生，为病人解除病痛。爸爸告诉我：“当个医生不容易啊。要懂得许多知识，才行…..”可我固执的嚷嚷：我想当医生，我一定要当医生！”
转眼，我长高了，长大了，也就更懂事了。进入中学，不知多少次，老师谈到理想，要我们正确认识理想、空想、幻想。也不知何时，我读懂了冰心奶奶的一段话：“成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨？”是啊，理想是美的，但要实现它，却需要从现在起付出艰巨的劳动。张广厚为实现自己的理想，以“笨鸟先飞”的精神，潜心苦读，用双倍的时间的双倍的精力钻研数学，终于成为一名闻名的青年数学家。这给了我深刻的启示。也不知是什么时候，我开始纠正妈妈原来告诉我的“理想是什么”中的错误的地方。我开始理解理想的重大意义，不再把它当作儿戏了。俄国著名作家托尔斯泰说：“理想是指路的明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”我明白了：理想在人一生中，起了多大的推动作用啊。我开始思索，开始郑重的考虑自己的理想了。我想：假如我长大了，要成为一名书画家，那么，从现在起我每天就要坚持练习绘画、书法，将来，能够挥毫画下美丽的祖国统国，再题上一幅漂亮的字联；假如我长大了要成为一名工程师，那么，从现在起，我就要专心学习知识，将来运用到自己的工作中去；假如我长大了要成一名医生，那么，从现在起，我就要懂得该怎样关心别人，爱护别人，将来才能承担起医生的天职，救死扶伤，；假如我长大了……嗬，我觉得：我应该选择自己所能够实现的理想，将来为社会、为祖国、为人民造福，并且从现在起，为理想而奋斗。
是的，我长大了，应该从另一个新的角度考虑自己的理想。
我们准备好了
2007年8月8日，这是北京奥运会倒计时365天的好日子。我们可以想象一年后在中国举行的第29届奥运会，一定会让我们中国人为它骄傲自豪，一定会举行的非常完美，也会成为中国人为之自豪的历史。
1993年9月23日，中国第一次申办奥运会失败的日子，但我们没有因此放弃在中国人的共同努力下，中国终于获得了2008年奥运会的承办权，当萨马兰奇宣布奥运会在北京举行的那一刻，我们是多么的高兴，我们欢呼雀跃！
现在的我们提倡迎奥运会，讲文明，书新风。我们中学生虽然力量很小，但我们做的就是现在好好学习，然后一年后去北京看奥运会。我看过许多关于“迎奥运，讲文明，树新风”题材的电视，有一个90多岁高龄的老奶奶，因为申办奥运会的成功，她开始剪纸，剪许多关于奥运的图画，有5娃，还有“迎奥运，讲文明，树新风”这样的字。一个90多岁的老奶奶都这么热爱奥运，更何况我们呢！老奶奶说她要健健康康地活着，要看一年以后的奥运会！
现在我们的运动健儿们也在为奥运努力，希望在自己国家的土地上为我们中国人争光，我们老板姓也要为他们加油，打气。我们为这次奥运会做了许多的工作，曾令中国人和外国友人都头痛的交通问题，将随着新机场的完工，地铁10号线和5号线的投入使用，使得北京市内的交通总里数在奥运开幕前由原来的114公里提高到198公里，在奥林匹克公园地区将有23条公交线路，还有布设的37条奥运支线连接所有的奥运比赛训练场管。最大程度的保障2008奥运会的顺利进行，我们还新增了许多绿地，来使我们的国家更美化，也会让所有的参赛者感到北京春天般的景象。
北京奥运会给了我们一次千载难逢的机会，把我们推上了舞台的中心。我们中国人不会对这次奥运会掉以轻心，我们一定打这好这一仗。北京奥运会最终呈现的不仅仅是最后的结果，北京奥运会的终极目标是想让世界看到北京申办成功后着七年的变化。
文明奥运需要全国人民团结起来，也需要全国人民的支持，我相信我们一定可以迎来文明的奥运会.
我们已经做好了充分的准备，来等待明年的8月8日。来吧奥运会，我们一定做的很好。我们要喊出一句“One world One dream”
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