其实是反应了对当时教育的不满
从百草园到三味书屋中学生们读的诗为什么没有标点?但老师读的却有??
先生读的内容有标点符号，说明只有先生能读懂，学生不会读，有力地证明了书塾教育是死读书，学生并不理解~~~没错的，参考书、老师都这么讲~~~
...从百草园到三味书屋,学生所读的语句无标点,而老师所读的语句有标点...
算了不逗楼主了，因为学生刚学这些东西，没有透彻的理解，所以是乱读一气，就没标点，和老师有个对比。
百草园到三味书屋这篇课文学生读没标点而老师读有
因为老师懂其中的意思、所以可以读的抑扬顿挫、而学生们年龄还小、对于那些艰深的文章不能够理解、对文章的感情体会不到、所以不行·其实是反应了对当时教育的不满
从百草园到三味书屋中同是读书,师生之间有什么不同?
学生读书是乱读一通，根本就没有断句，而老师则是读得兴起，摇头晃脑起来
从百草园到三味书屋中,从节奏停顿(或标点符号)和语气语调来看,学生的读 ...
老师毕竟教了那么多年的书了，课文当然也不只读过一次，要比学生更了解，停顿得更巧当，所以听起来会更有感情一些（男老师就不担保了）参考资料：无
有关《从百草园到三味书屋》
从百草园到三味书屋 课文研讨 一、整体把握 这是一篇描写童年生活的散文,收在鲁迅的《朝花夕拾》当中。这部集子收录的都是他回忆童年生活的文章。 从文章题目可以看出,本文包括两个部分,两部分之间表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。 作者先从百草园生活写起,点出那里曾经是“我的乐园”。为什么说是...
鲁迅的《从百草园到三味书屋》中有个疑问
先生读的内容带标点，说明只有先生能读懂，学生不会读，有力地证明了书塾教育是死读书的，学生并不理解！先生读书入境，自我陶醉。“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢﹏﹏ ”；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬﹏﹏”出自清人刘翰的《李克用置酒三垂岗赋》引文中的声浪号表声音起伏，持续不断“噫”、...
从百草园到三味书屋有没有鲁迅严肃庄重的句子?
不知道第21段算不算，，，这一段表面上看起来是嬉闹，而实际讯深度的没有标点，只有先生的读得有标点，说明只有先生会读学生都不会读。这有力地证明了私塾教育是死读书，其实学生不理解
人教版语文七年级上册1《.从百草园到三味书屋》的练习题:文中有一...
错了，老师读的也没有标点，只是过去的文章是无标点的，包括现在的文言文，标点都是后来加的。。。
从百草园到三味书屋里同学们为什么会读错?寿镜吾为什么不纠正?_百度...
小孩子念书并不理解意思，有口无心，并不知道念错了。老师只顾自己读书入迷了，并不注意孩子们读书。
