技术总是从一定的具体目的出发,针对具体的问题,形成解决的方法,从而满足人们的某方面的具体需求.
【案例分析:助听器的发明】
人类有目的,有计划,有步骤的技术活动推进了技术的不断发展.
2. 技术的创新性:
①创新是技术发展的核心.
②技术的发展需要创新.
③技术创新是一个艰难的历程.
技术革新
技术发明
案例分析:
瓦特蒸汽机与第一次技术革命
3. 技术的综合性:
①技术活动往往需要综合运用多种知识.
比如:制作一个普通的凳子,建造航天飞机
②技术与科学的区别与联系.
科学侧重认识自然,力求有所发现.
技术侧重于利用和改造自然.
(科学是回答"为什么")
(技术是解决"怎么办")
科学促进了技术的发展,而技术推动了科学的进步
③技术与其它学科的都有联系.
技术与艺术,技术与工艺学,技术与材料学
技术与科学的区别:
技术则是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造
科学是对各种事实和现象进行观察,分类,归纳,演绎,分析,推理,计算和实验,从而发现规律,并予以验证和公式化的知识体系
定义
技术
科学
认识自然
利用和改造自然
" 是什么 "" 为什么 "
" 怎么办 "
科学促进了技术的发展,技术推动了科学的进步
验证假设,形成结论
验证方案的可行性与合理性,
并实现优化
4. 技术的两面性
技术也具有两面性.可能带来福音,也可能带来危害.
(阅读案例: 胎儿鉴别技术)
讨论:
你对"决定胎儿性别的技术"是支持还是反对 为什么
5. 技术的专利性
技术作为创造性劳动的成果,是技术发明人的智慧和劳动的结晶,他包含丰富的社会价值和经济价值.在技术实现其价值的过程中技术发明者对此享有一定的权利,这种权利受法律保护.
知识产权:
专利制度:
知识产权是人们在自己的努力活动创造的成果与经营管理活动的标记,信誉而依法享有的权利.狭义的知识产权包括著作权,专利权,商标权三部分.
专利制度是技术,法律,经济三位一体的知识产权的重要形式,它以技术的发明创造为基础,在《专利法》的保护下,以独占市场为主要特征,以谋求发明获得最大经济效益为目标的国际公认和通行的手段.
专利的申请流程
1
提交申请阶段
2
受理阶段
3
初审阶段
4
发明专利申请公布阶段
5
发明专利申请实质审查阶段
6
受权阶段
1.3 技术的未来
人类的需要推动了技术的发展,技术的发展推动了社会的进步.
未来的技术将走向何方
辩 论
有人认为,技术的进一步发展可以解决当前技术自身引发的一系列问题,我们要相信技术,依赖技术.
有人认为,技术的进一步发展固然可以消除它所带来的一切已知的危害,但是谁能保证,它不会给我们带来新的更为严重的灾难呢
技术的未来
要从人类根本的,共同的,长远的利益出发,理性地看待技术,要更为负责,更有远见,更具道德的方式使用技术.
技术的未来既充满希望,也隐含威胁.理性地看待技术的未来,才不至于迷失在技术的世界里.
关于通用技术的问题
1,技术的目的性:技术总是从一定的具体目的出发,针对具体的问题,形成解决的方法,从而满足人们的某方面的具体需求.【案例分析:助听器的发明】人类有目的,有计划,有步骤的技术活动推进了技术的不断发展.2. 技术的创新性:①创新是技术发展的核心.②技术的发展需要创新.③技术创新是一个艰难的历程.技术革新...
通用技术问题
答：1它要解决的主要问题是避免东西，南北方向的碰撞问题。2.技术方法是程序上的时序控制或步进控制。3主要优点 ：安全，稳定可靠。4缺点是：需要专业知识，而且编程水平决定系统运行的可靠性；首次投资比较大。5参考经验程序，延长系统寿命。
通用技术不及格怎么办
因此，如果发现自己在通用技术上未能及格，首先应当仔细分析自身存在的问题，是因为学习方法不当还是对课程内容理解不够深入。明确问题之后，可以采取一系列措施来改善情况。例如，制定详细的学习计划，确保每个环节都有具体目标。积极参与课堂讨论，与同学分享自己的想法和疑问，这将有助于深化对课程内容的理解。
通用技术的思考题和分析题怎么做啊
13. 通用技术在本课程中是指(体现基础性和通用性的技术)。14. 我市海河中学的姜鹏辉同学由教室的窗户高,每当阳光直射时,想把窗帘拉上很困难,而发明的光控全自动拉帘,说明了发现问题的途径来自于(观察日常生活)。15. 要设计一个适合中学生使用的书包,你认为在设计分析时应该考虑哪些因素(人、物、环境)。16. ...
通用技术教学的最大问题是什么
通用技术的课堂教学主要分为理论课和实践课,和传统的课堂教学有很大的差别。当前的技术教学中出现的问题较多,比如:教学目标不明确,推进程序混乱;按照教材顺序教师一讲到底,缺少学生参与环节;缺少学生动手实践机会;占用大量时间以PPT方式展示同类信息,学生眼花缭乱,收获甚微;学生小组活动自由散漫,注意力不集中;这些问题的出...
通用技术问题来源
（一）关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养 普通高中阶段的技术课程属于通识教育范畴，是以提高学生的技术素养为主旨的教育，是高中学生的必修课程。通用技术课程必须面向全体学生，必须为每一个学生拓展技术教育学习经历、行使受教育权利提供机会和条件。要充分考虑到高中学生在兴趣、生活经历、地域特征...
高二通用技术知识问题
1、B 可能是碘盐的吸收问题，那就是饮食，即：生活质量；2、C 应该是一个比例的问题吧；3、B 效率问题；4、D 开环控制，就是没有反馈的，红绿灯是靠的定时，而非根据客流量进行调整。
高中通用技术中的为什么不能从反方向跨越栏杆
你好，很高兴回答你这个问题，他这样做的目的是为了避免人受伤。因为栏杆侧面承 L 型，正跨万一跨不过，栏杆会倒，反跨跨不过，栏杆不倒，人会受伤。【摘要】高中通用技术中的为什么不能从反方向跨越栏杆【提问】你好，很高兴回答你这个问题，他这样做的目的是为了避免人受伤。因为栏杆侧面承 L 型，正...
通用技术代表作品高中综合评价应该注意哪些问题?
1、评价内容要全面 通用技术代表作品评价的内容应该全面，包括技术知识、技能、创新思维、团队协作、作品质量等多个方面。其中，作品的质量是评价的重点之一，要对学生的技术水平、设计思路、制作工艺等方面进行全面评估。2、评价标准要明确 在进行通用技术代表作品评价时，应该制定明确的评价标准，以便对作品...
计算机通用技术是什么
通用技术无处不在。掌握通用技术，意味着我们能够更好地融入这个时代，享受到技术带来的便利和乐趣。总之，通用技术是高中课程中的重要一环，它不仅涵盖了日常生活中常见的技术应用，还培养了学生解决实际问题的能力和创新思维。掌握通用技术，对于个人发展和社会适应能力的提升有着不可忽视的作用。
