如何培养人以及为谁培养人的根本问题
一、
1. 培养人的方法:注重素质教育,全面发展的同时鼓励个性发展,以实践能力培养为重点,加强道德教育,注重创新精神的培养。
2. 为谁培养人:培养人应服务于社会,满足国家发展需求,同时关注人类命运共同体的建设,培养具有全球视野的人才。
二、
1. 培养人的方法论述:
* 在知识传授的基础上,强调实践能力、创新思维的培养。
* 重视道德教育,塑造人格品质,培养社会责任感。
* 鼓励跨学科学习,发掘个人潜能,促进全面发展。
* 培养终身学习的习惯,适应知识经济的时代需求。
2. 为谁培养人的意义:
* 社会层面:培养人才应服务于社会发展,满足国家建设和地方经济发展的需求。
* 人类命运共同体视角:在全球化的背景下,培养具有全球视野的人才,关注人类共同面临的问题,如环境保护、文化交流等。
* 个体层面:帮助个人实现自我价值,提升生活质量,为构建和谐社会做出贡献。
三、总结:
教育的根本在于培养全面发展的人。在知识传授的基础上,更应注重实践能力的培养、道德教育的塑造以及创新精神的激发。同时,人才培养的目标应服务于社会,满足国家发展需求,并具备全球视野,为构建人类命运共同体贡献力量。只有这样,才能真正解决如何培养人以及为谁培养人的根本问题。
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D.思想育人参考答案:B
如何培养人以及为谁培养人这个根本问题
因时而进。“因时而进”就是要“提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待”,就是要“要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观,引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。”“因时而进”回答了“如何培养人”的问题。习近平总书记指出,“要遵循思想政治...
如何培养人以及为谁培养人这个根本问题
一、1. 培养人的方法:注重素质教育,全面发展的同时鼓励个性发展,以实践能力培养为重点,加强道德教育,注重创新精神的培养。2. 为谁培养人:培养人应服务于社会,满足国家发展需求,同时关注人类命运共同体的建设,培养具有全球视野的人才。二、1. 培养人的方法论述:在知识传授的基础上,强调实践能力...
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【题文】高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。“立德树人”从文化生活角度看,需要(A)。A.培育和践行社会主义核心价值观? ??B.把社会公德列入思想道德建设的重...
张基广谈如何理解培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根
理解如下:1、培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题,关乎党和人民事业发展的根本。2、培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题,决定我国教育现代化的“四梁八柱”。3、培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题,事关中国特色社会主义事业后继有人的全局...
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教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。加快义务教育优质均衡发展和...
小学开展了为谁培养人培养什么人怎样培养人专题论坛活动
营造良好的教育环境。综上所述,针对“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的问题,我们应该紧紧围绕国家和社会的需要,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在教育实践中,要坚持以立德树人为根本任务,注重素质教育,加强师资队伍建设,并构建家校社协同育人的机制。
为谁培养人,培养什么人,怎样培养人?
为谁培养人,培养什么人,怎样培养人研讨材料如下:要努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育,深化...
为谁培养人培养什么人怎样培养人
4. 全面发展:注重学生的全面发展,不仅注重学生的学业成绩,还要关注学生的身心健康、艺术素养和社会实践等方面。总之,为谁培养人、培养什么人、怎样培养人,是教育工作的根本问题。我们应该立足于国家和社会的需求,致力于培养德智体美劳全面发展的人才,通过深化教育改革、实践教学结合、德育教育为先和全面...
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解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是我国教育的根本问题。国势之强由于人,人材之成出于学。培养建设的接班人,是我们的教育方针,是我国各级各类学校的共同使命。大学对青年成长成才发挥着重要作用。高校只有抓住培养建设者和接班人这个根本才能办好,才能办出中国特色世界一流大学。高校立身之本在于...