六年级上册数学题(假设法、替换法)
解答方法一 先设蜘蛛a只 8a+6(18-a)=118求出a=5 蜘蛛5只 则蜻蜓和蝉共18-5=13只 设蜻蜓b只 2b+13-b=20求出b=7 蝉为13-7=6只 最后得出蜘蛛5只,蜻蜓7只,蝉6只 解答方法二 如果你没学过解方程可以这样解【假设法】先假设所有的小虫都只有6只脚,脚数为 18×6=108 多出来的...
...版上册数学的解决问题的策略的替换法和假设法题目一道关于线段的题...
(3) 一头猪能换三只羊 一头牛能换六头猪 问:一头牛可以换多少只羊?(4)6个小箱和2个大箱。新运进300双运动鞋. 2个小纸箱个1个大纸箱装的运动鞋一样多.每个大纸箱装多少双运动鞋?每个小纸箱呢?(5)5千克苹果和4千克梨共46元,1千克苹果的价格是1千克梨的2分之3.每千克苹果和每千...
六年级上册数学假设问题怎么做
提出假设:在解决数学问题时,首先需要明确问题中的已知条件和未知条件。然后,根据问题的要求,提出一个合理的假设。这个假设可以是任何形式,比如设未知数为x或y,或者假设某种关系成立。根据假设进行推理:根据提出的假设,通过逻辑推理或数学计算,推导出与这个假设相关的结论。这个推理过程需要使用已知条件...
数学六年级替换方法大全
我们来总结一下这道题的解题思路:先假设它们全是兔.于是根据鸡兔的总只数就可以算出在假设下共有几只脚,把这样得到的脚数与题中给出的脚数相比较,看相差多少.每差2只脚就说明有一只鸡;将所差的脚数除以2,就可以算出共有多少只鸡.我们称这种解题方法为假设法.概括起来,解鸡兔同笼问题的基本关系式是: ...
学校文具店里有钢笔和铅笔共27盒,共计300支.钢笔每盒10支,铅笔每盒12...
这个是鸡兔同笼的问题,是人教版 数学课本六年级上册的知识。假设法:假设27盒全部都是钢笔,那么就是:27X10=270(支),可是共计300支,270支和实际的300支相差:300-270=30(支),铅笔每盒比钢笔多2支:12-10=2(支),那么相差的30支里面包含有:30除以2=15(盒),所以铅笔有15盒,...
六年级奥数:假设法解题
六年级奥数:假设法解题 假设法解题(一) 一、知识要点 假设法解体的思考方法是先通过假设来改变题目的条件,然后再和已知条件配合推算。有些题目用假设法思考,能找到巧妙的解答思路。 运用假设
六年级上册数学广角的假设法
方法1 假设法 大和尚一人吃3个,小和尚一人吃1÷3=1\/3个。 假设每个小和尚也是3个, 那么100个和尚一共要吃:3×100 = 300(个馒头) 和实际比,一共多吃了:300 - 100 = 200(个馒头) 一个小和尚多吃了: 3 - 1\/3 = 8\/3(个馒头) 小和尚的人数:200 ÷ 8\/3 = ...
...鸡和兔的腿共有122条,鸡和兔各有多少只? 六年级上册数学...
假设全是兔 40*4=160只(一共的腿)160-122=38只(多了的腿数)4-2=2只(每只兔比每只鸡多的腿)38\/2=19只(要把19只兔换成鸡,也就是有19只鸡)40-19=21只(兔的只数)
怎样巧解鸡兔同笼问题
解鸡兔同笼问题无非三种方法;替换法,转换法,置换法 例一;一个农夫有若干鸡和兔,他们共有50个头和140只脚,问鸡和兔子各有多少?分析:假设这笼子里全是鸡那么鸡脚的总数为50*2=100只,与实际相比少了140-100=40只.减少原因一只鸡时,要少4-2=2只脚.所以实际兔子数量=40/(4-2...
假设替换问题的公式
假设法,替换法 假设是数学中思考问题的一常见的方法,有些应用题乍看很难求出答案,但是如果我们合理地进行假设,往往会使问题得到解决。所谓假设法就是依照已知条件进行推算,根据数量上出现的矛盾,作适当的调整,从而找到正确答案。我国古代趣题“鸡兔同笼”就是运用假设法解决问题的一个范例。解答“鸡...