加强抽屉原理：把m×n个苹果随意放进n个抽屉里，那么至少有一个抽屉里有（m+1）个或（m+1）个以上的苹果。
原理很好懂，关键是自己要去找几道抽屉原理的题来练习，不然看再多也没用，百度文库有很多抽屉原理的知识的，追问
这个我知道，但我有一些题我找不出抽屉数和物体数！
追答抽屉数一般不会直接告诉你的，简而言之抽屉数就是种类数！你看题中要求的是分成几类，那这种类数就是抽屉数，
没有找到，能推荐几本么？
追答奥数书书店里都有，里面抽屉原理的习题有好多，还有解析 挺好的
小学奥数抽屉原理问题及答案
【解析】假设共有个小朋友到公园游玩，我们把他们看作个“苹果”，再把每个小朋友遇到的熟人数目看作“抽屉”，那么，个小朋友每人遇到的熟人数目共有以下种可能：0，1，2，……，.其中0的意思是指这位小朋友没有遇到熟人;而每位小朋友最多遇见个熟人，所以共有个...
抽屉原理
分析与解答 首先要确定3枚棋子的颜色可以有多少种不同的情况,可以有:3黑,2黑1白,1黑2白,3白共4种配组情况,看作4个抽屉.根据抽屉原理,至少有两个小朋友摸出的棋子的颜色在同一个抽屉里,也就是他们所拿棋子的颜色配组是一样的。 例3:假设在一个平面上有任意六个点,无三点共线,每两点用红色或蓝色的...
抽屉原理的奥数题
分4堆：分成的4对数中，要么一对数一个类型，要么有一种类型出现两次。前面分析了，一种类型出现两次必满足条件。而一个类型出现一次就不满足条件。例子开头举了。所以，答案就是5堆。
求抽屉原理相关问题解析
1）穷举法，设这10个候选人分别为a,b,c,d,e,f,……j，那么选民选出候选人的情况可能就有：（a,b）；（a,c）；（a,d）；……（i,j）。这样可以查出一共有多少种。这种方法只适合于人数比较少的情况，能够列举的完，比较好查。如果不是10个候选人，而是100个候选人，就没法穷举了。2）利...
六年级抽屉原理的应用题怎么做呀!求数学高手给我讲讲。简单的我会但是...
注意：4+1，并不是商+余数，不管你余数是多少，商都要+1 做这些题要先找到抽屉数和物品数，再用物品数除以抽屉数，这题中抽屉数是2，物品数是9 2、1年级有367名同学，至少有（ ）人出生在同一天 答案：367除以365=1（人）...2（人) 1+1=2（人）解析：物品数是367，抽屉数是365（一...
抽屉原理最不利原则
2.第二抽屉原理：把(mn-1)个物体放入n个抽屉中，其中必有一个抽屉中至多有(m—1)个物体。三、最不利原则解决抽屉问题 抽屉原理的内容简明朴素，易于接受，它在数学问题中有重要的作用。在国家公务员考试、省考及事业单位考试中，有关抽屉的原理题型的考查也比较常见。对这个知识点的考查很少去求“...
有没有奥数中有关抽屉原理类的题目?
这类问题相对来说涉及到的运算较少,依据的理论也不复杂,我们把这些理论称之为“抽屉原理”。 “抽屉原理”最先是由19世纪的德国数学家迪里赫莱(Dirichlet)运用于解决数学问题的,所以又称“迪里赫莱原理”,也有称“鸽巢原理”的。这个原理可以简单地叙述为“把10个苹果,任意分放在9个抽屉里,则至少有一个抽屉里...
奥数容斥类型题,求助奥数高手
这个根据抽屉原理，观众花钱的选择有：50,55,60,65,105,110,115,120,125,总共9种选择，所以答案是（200-1）*9+1
求助~~ (小学奥数)
还剩4个没地方放，这4个必须要放进抽屉，还要尽可能不重复，那么至少有几个抽屉要再增加1个。就是说，肯定至少有些抽屉里最少要放4个（也就是最少要有4个人参加的兴趣组的种类相同），这些人才能全被分配进抽屉。 而那种‘至少3个’，给出这样的结果对于解决问题来说实际上是于事无补的。
奥数题目:类型 抽屉原理,问题求解
20-7+1=14 100\/14=7+2\/14 7+1=8
