《叶圣陶语文教育论集》序(节录) 阅读答案

语言文字本来就是一种工具。。。。。。问题:1根据第一段,指出旧式教育的两大弊端。2通过第一自然段,概括说明第一点错误认识是什么。3文中划线的语句比喻什么?(像交付一件东西那么便当,我交给你了,你收到了,东西就在你手你了。)4请你在学习语文过程中的2种有效方法并分别简要说明理由。

叶圣陶(1894.10.28~1988.2.16),原名叶绍钧,字秉臣。江苏省苏州人。现代作家、教育家、出版家和社会活动家。 1923年出版的《稻草人》是我国第一部童话集1928年创作了优秀长篇小说《倪焕之》。 叶圣陶主要作品集目录 《叶圣陶文集》(1~8卷)人民文学出版社1958年4~10月版。 《膜》,商务印书馆1922年3月版。 《火灾》,商务印书馆 1923年11月版。 《线下》,商务印书馆 1925年10月版。 《城中》,上海文学周报社1926年7月版。 《未厌集》,商务印书馆1929年6月版。 《四三集》,上海良友图书印刷公司1936年8月版。 《倪焕之》,上海开明书店1929年8月版。 《脚步集》,上海新中国书局1931年9月版。 《未厌居习作》,上海开明书局1935年12月版。 《西川集》,重庆文光书局1945年1月版。 《叶圣陶散文》(甲集),四川人民出版社1983年3月版。 《存集》,北京作家出版社1960年8月版。童话: 《稻草人》,商务印书馆1923年11月版。 《古代英雄的石象》,上海开明书店1931年6月版。 《叶圣陶论创作》,上海文艺出版社1982年1月版。 《叶圣陶语文教育论集》(上下册),北京教育科学出版社1980年10月版。
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第1个回答  2013-04-22
1.答:①批评旧式教育是守着古典主义; ②批评旧式教育是守着利禄主义。
2.略
3.答:把教学(或:语文课)看成是单纯(或:简单)传授知识)
4.答:①学生能自为研索,自求解决。②自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。

阅读下文,回答文后问题.<叶圣陶语文教育论集》序 吕叔湘
《叶圣陶语文教育论集》序(节录) 吕叔湘 ①通观圣陶先生的语文教育思想,最重要的有两点.②其一是关于语文学科的性质:语文是工具,是人生日用不可缺少的工具.③其二是关于语文教学的任务:教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯.④过去语文教学的成绩不好,主要是由于对这两点认识不清.语言文字本来只是...

2021.7.7读《叶圣陶语文教育论集》
2.语体的问题。思想是不出声的语言,因此不能虚空无凭地想,必须要凭着语言来想。怎样想,怎样说,怎样写,思想语言文字三项一贯的训练,这是我们语文学科的专责。3.文言写作的问题。叶老在讨论文言写作的时候,思维缜密,推理扎实。(窃以为在很多问题上,我们也应该是要这个样子。)当时那个年代,把...

《叶圣陶语文教育论集》读书摘选
    叶圣陶先生的语文教育思想最重要的有两点:其一是关于语文学科的性质。其二是关于语文教学的任务。       旧式语文教学的三大弊病:第一,在阅读教学上不适当地强调所读的内容而把语文本身的规律放在次要的地位。第二,在作文教学上要求模仿一套程式。第三,...

《叶圣陶语文教育论集》摘抄
    摘抄一:通观圣陶先生的语文教育思想,最重要的有两点。其一是关于语文学科的性质:语文是工具,是人生日用不可缺少的工具。其二是关于语文教学的任务:教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯。摘抄二:就是语文教学的三大弊病:第一是在阅读教学上不适当的强调所读的内容而把语文本身...

写作即生活——读《叶圣陶语文教育论集》有感
一、《文章例话》序 《文章例话》是叶圣陶先生给《新少年杂志》中的栏目所选录的文章,内容为切近读者的意趣的现代人的文艺作品。阅读这篇序言,我感悟到叶圣陶先生关于写作的三个要点是:首先,对于写作,我们要有正确的写作态度。凡是好的文章必然有不得不写的缘故,当自己有一种经验比较新鲜、特别...

《叶圣陶语文教育论集》
叶圣陶  著 中国教育科学研究院  编 教育科学出版社  出版 2015年2月第1版 序 叶圣陶先生的观点 语文学科性质:语文是工具,是人生日用不可缺少的工具。语文教学的任务:教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯。在教学活动中,教师起什么作用?各种学科的教学都一样,无非教师帮着...

2021.8.5读《叶圣陶语文教育论集》
3个触动:1.在这篇报告的评改中,能鲜明地看出叶老所追求的语言风格是自然精简,通俗易懂。同时体读者意识、朗读语感、逻辑衔接。拒绝官话、套话、废话。改文呈现朴实实用之风。2.语文教师三方面工作是课堂教学、指导学生课外阅读和作业批改。作业批改也要从教学的根本方面着想。就习作来说,应该在构思...

阅读《叶圣陶语文教育论集》笔记
    阅读《对于小学生作文教授之意见》以及《作文论》,作者在这两个章节,从宏观方面指导教师作文教学的原则与方法。    一、批改作文     对于作文的评判,叶圣陶先生提出了三个标准:一是真切之理;二是绵妙之情,三是意达之精。这提醒我们不能只关注...

《叶圣陶语文教育论集》读书笔记
但是,叶圣陶先生这本书却给了我很多的启发。没有想到100多年以前的教育论集,不但没有过时,反而成为了我们现在教学的解读启示。书的第一辑便提示了我语文教学的根本目的:养成阅读书籍的习惯、培植欣赏文学的能力和训练写作文字的技能。而完成这三个目标,最主要的工具就是文本,有了课文和选文才可以...

溯本求源,阅读经典——读《叶圣陶语文教育论集》有感
至于叶圣陶先生语文教育类的书籍我一本都未曾读过,说来甚是惭愧。 9月初,赵培丽老师要求工作室成员共读叶圣陶先生的《叶圣陶语文教育论集》,目的是让老师们能从这本语文教育经典论著中汲取专业的营养,在对话中,不断阅读、思考、实践、写作,从而助力自己的语文课堂教学更加有效从容。 网购收到书后,我迫不及待地...

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