童年的发现最后一句话是什么意思
《童年的发现》最后一句话：不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。本句话的含义：这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是“...
费奥多罗夫的 童年的发现的最后一句话是什么意思
我是五年级的学生，我学过这一课，最后一句的意思是——每一个成功，都需要经过很多很多的挫折。参考资料：《童年的发现》
童年的发现的最后一句话是什么意思举个例子来说明对这句话的理解
我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险.【解析】 “我”被轰出教室,是因为在老师讲课时发笑,被老师误解,受到了处罚.“我”把自己的这种遭遇与世界上有重大发明与发现,有时还受到驱逐与迫害的人联系起来,明白了其中的道理——当人们还不理解、甚至误解了某位科学家的...
童年的发现最后一句话的意思
我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。【解析】 “我”被轰出教室，是因为在老师讲课时发笑，被老师误解，受到了处罚。“我”把自己的这种遭遇与世界上有重大发明与发现，有时还受到驱逐与迫害的人联系起来，明白了其中的道理——当人们还不理解、甚至误解了某位科...
《童年的发现》的最后一个自然段,哪句话很好的总结了全文,它的意思是什...
最后一句话总结了全文。意思：这句话一语双关，他讲出了科学界的发展过程中的某些情况，如哥白尼，发现了日心说，被教会害死；是我用幽默和自嘲的方式进行自我安慰：谁让我有如此重大的发现呢？
小学五年级《童年的发现》最后一句话看后有什么体会?
一、小学五年级《童年的发现》最后一句话的体会：这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界上...
童年的发现最后一句话怎么理解?驱逐和迫害指的是什么?
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里...
童年的发现最后一句话怎么理解?驱逐和迫害指的是什么?
1. 驱逐和迫害是指历史上一些科学家因提出新的科学理论而受到的排斥和打压，这些科学家包括哥白尼、布鲁诺、达尔文等。2. 文章中的最后一句话表达了作者认识到，重大的科学发现有时会被当时的权威所排斥，甚至遭受迫害。作者以此来安慰自己，因为他也曾因童年的“发现”而受到误解和惩罚。3. 原文描述了...
童年的发现最后一句话的理解
就是我在教室外想通了一个道理：无论发现这个世界上哪个从未有过的重大发现，都会遭到别人的笑话和不友善
《童年的发现》最后一句话表达了作者怎样的心情
小学五年级《童年的发现》最后一句话表达了作者内心愤懑的心情。原句：不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。课文主要内容：课文写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段...
