亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开...
钥匙比喻法语，监狱大门比喻德国对法国的侵占。大门应该指的民族，钥匙应该是一个民族的文化。一个民族如果没有自己的语言和文化，那就不是一个完整的民族。这句话的含义是：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识。从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族的解放。
(最后一课) 亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着...
1、韩麦尔先生高度赞美法国语言，表现他的爱国感情。“监狱大门”比喻普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁。“钥匙”比喻法国语言。这句话的含义是：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识。从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族的解放。2、出自：法国小说家阿尔丰斯·都德《最后一课》，写于1873年。3、...
...就好像拿着一把大开监狱大门的钥匙”的含义
韩麦尔先生高度赞美法国语言，表现他的爱国感情。“监狱大门”比喻普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁；“钥匙”比喻法国语言。这句话的含义是：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识。从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族的解放。首先，民族语言是一个民族的标志。亡了国的人民，如果还说着自己的语...
韩麦尔先生说:"亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像...
亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙 流离失所的亡国奴,只要心中的信仰一直坚定不移，就好像始终握着一把钥匙，随时准备着打开那理想国的大门。
韩麦尔先生说:“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像...
特地给你查了一遍语文书 监狱：敌人的封锁统治 钥匙：语言 （只要牢记民族语言就有一股强大的凝聚力）希望你能满意
指出下列句子采用的修辞方法。(1)亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住...
（1）比喻（2）拟人（3）反复
<<最后一课>>分析语句
2. “亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”。这句话该如何理解? 3. 为什么小弗郎士今天听讲会全都懂,感到挺容易? 明确: 1. 明天永远没完,拖的结果是连祖国的语言都还不会说,却已经失去了学习祖国语言的权利。表现了十分痛苦的心情。 2. 如果牢记祖国语言,就...
亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开...
被捉住进了牢笼的动物，只要永远向往生命的自由，就好像长着一双冲破禁忌的希望的翅膀。
《最后一课》第六题是:选段中,“我”为什么会“觉得他从来没有这么高大...
他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样...
语文知识点总结之行道树
1.亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 2.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说,故事的背景是普法战争。 P47 注释① 都德,法国作家 小说...
