如何提高农村初中信息技术课堂教学的有效性
1.吃透教材，弄清楚单元和每节课的重点、难点，才能在课堂中根据学生的实际表现，及时地调控师生的作用，设计出有价值的问题，让学生讨论，使课堂教学焕发主动、自主、探索的活力。2.充分了解学生原有的认知基础，准确把握好教学目标，确定好教学的重点难点是提高农村初中信息技术课堂教学有效性的前提。教师...
如何提高信息技术课堂教学有效性研讨
一、把握教材，精心备课，形成清晰的教学思路 二、仔细研究学生、搞好学情分析 三、深入领会信息技术课堂教学、转变传统的教学模式 四、大胆放手，激发创造，提高学生参与教学全过程的程度 五、多种手段，巩固知识，提高信息技术课堂教学效率 六、创设民主、和谐的课堂教学环境，保证课堂教学的有效性 ...
如何提高信息技术课堂教学有效性研讨
总之，提高信息技术课堂教学的有效性，需要要教师开动脑筋，采取多种教学手段，充分调动学生的积极性，让学生全神贯注地参与整个学习过程，积极主动地进行思维，从而达到预期教学效果。
如何提高信息技术课堂教学的有效性
三、合理安排时间,注重个别辅导、做到因材施教 信息技术教学不同于其他学科教学的一个突出特点是学生动手操作量大,而我们的学生基础差,接触机子的时间少,如果教师在授课过程中,只追求进度,不给学生充足的练习时间,一味地要求学生一个操作接一个操作快速地练习,那就导致学生当时好像掌握了而课后全部忘记的结果。想让...
如何运用信息技术提高初中思品课堂教学的有效性
一、运用现代教育技术，激发学生学习兴趣。兴趣是引导小学生积极探究的学习的良好方法。一个对学科知识无兴趣也无需要的学生是不能持久努力学习这门学科的。因此在教学过程中教师要想方设法调动学生的学习积极性和学习热情，形成良好的学习动机。运用现代信息技术适时地将声音、图像、视频、动画及文字等信息...
如何提高初中信息技术教学有效性
“ 任务驱动” 法在信息技术课堂中被普遍应用。如在课堂上,教师将教学内容巧妙地任务化,在事先营造好的情境中提出任务。激励学生开展自我学习、探索活动。这是一种行之有效的初中信息技术教学方法,要取得实效,教师必须要做到任务设置的科学性.即任务设置不宜过难,也不宜过易,同时,任务目标要具有明确性。2.赋予...
如何提高初中信息技术课堂作业的有效性
摘要：信息技术课堂，由于课程设置的局限性，知识和技能都必须在课堂内掌握，学生只能通过做作品的形式来了解、掌握、运用所学的知识和技能。让每个学生都能学到知识和技能，教师在布置作业过程要考虑到学生的差异性，作业体现层次性。让每个学生都能充分利用课堂时间。在有限的时间内，提高作业效率。教师要...
如何提高初中信息技术课课堂效率
总之，要提高中学信息技术课堂教学效率，应该加大课堂教学力度，认真把握每个教学环节，充分调动学生的学习积极性，努力挖掘学生的学习潜能，同时融入情感，了解学生的个性，使学生积极、乐观的态度对待学习，从而，培养学生持久性学习的习惯，相信信息技术课的教学将会得到升华，将更好的促进基础教育跨越式的发展...
如何使用信息技术策略提高教学的有效性
2、了解学生和教材实际情况是提高信息技术课堂教学有效性的基础。 首先,要了解学生学习信息技术情况。教师要了解全班学生对学习信息技术的兴趣、接受能力、 学习态度 、知识基础,还要掌握个别学生的兴趣、 爱好 、注意、记忆、理解能力、知识水平等,只有这样教师才能在课堂教学中目中有人,心中有数。 其次,要熟悉教材。
如何提高计算机课堂教学的有效性
因此，首先学校要重视信息技术的教学，才能为信息技术教师提供动力。其次，教师也需加强自身的思想认识，做好课堂教学工作，充分认识信息技术教学的重要性，探索提高课堂教学有效性的策略。2 认真领会计算机课堂的教学任务 任务不明，方向不清，一切皆是空作为。所以，领会好教学任务是提高计算机教学有效性的...
