有12个球,其中一个球质量与其他的11个球不一样,但不知道是轻了还是重了,要求用一架天平称三次找出次品,该怎么办?
我是初三的学生 看到这道小学题就是做不出来 丑死了 希望大家帮我解决下 谢谢了 我没有过少分 5分就当我微薄的谢意了
各位的答案因为我现在要去学校了 看不了了 等我下星期五回来再看 谢谢
这道小学四年级数学题怎么做?,要详细的解题步骤,谢谢
先找规律再求解 观察图片发现规律如下:每12个为一组 排列方式为:1白2黑3白1黑2白3黑 然后针对第1988个,注意到1988÷12=165余8 则第1988个球和第8个球颜色一样,为白色球
如何解答小学六年级数学题?
一、题目解析 首先方程的解是x=19,具体过程如下图所示 二、知识准备 1、利用天平平衡原理解方程又称为利用等式的性质解方程,即 ① 方程两边同时加上或者减去同一个数,方程的解不变 ...
下面这道小学数学题,正确的结果是多少?
结果为正确的得数是371。解析:本题考查的是整数的加法和减法,由题目可知,减数个位上的2错写成5,得出差就变小了:5-2=3,所以错误的差比原来正确结果减少了3;减数十位上的7错写成1,得出差也会增加:70-10=60。正确的差比现在的结果增加60-3=57;然后再用现在的结果428减去增加的差57就是...
请教一道小学数学题,求解题思路和答案,谢谢!
根据题意,A跑1圈的速度是1\/60,B跑1圈的速度是1\/80,因为B先跑了半圈,也就相当于A在B后1\/2圈,在同样的时间内A只要用与B的速度差多跑1\/2圈即可,所以A追上B所需时间:(1\/2)\/(1\/60-1\/80)=120秒。因为A跑一圈用60秒,在此时间内A跑的圈数为:120\/60=2圈。答案:A跑了2...
求这样的小学数学题的解题思路。
解:设乙袋大米原来有X千克,则甲袋大米原来有(50-X)千克。2\/3(X-5)=50-X+5 2\/3X-10\/3=55-X 2\/3X+X=55+10\/3 5\/3X=175\/3 X=35 50-X=50-35=15 答:甲袋大米原来有15千克,乙袋大米原来有35千克。
学生三年级的数学问题,求答案及算数方式
解题过程:18+6=24 53-45=8 24除以8等于3 3x53-6=153 答:一年级招收新生153人,一年级共有3个班 解题心得:就拿这道题来说吧,三年级数学题,算是比较难的题了,建议家长或者教师(未来的同行)能够以数形结合(画图)的方式讲给孩子听,这种题锻炼孩子智力是相当不错的。希望能帮助到你。
求解 小学数学题目 解题思路及解题步骤
由条件可知甲车行5小时的路程=乙车行6小时的路程 而乙车在甲车停3小时之后又行了(3-1)小时,再加上这6小时,为[6+(3-1)]小时,即8小时 所以A地到B地的路程为150+50+50*8=600千米 具体过程为:50*3+50*1+50*[6+(3-1)]=150+50+50*8 =200+400 =600(千米)2、第一组先行2小时...
请教小学数学问题,求高手解答,要有详细步骤哦~
这些题目应该是小学六年级下学期“比例的应用”里面的题目,最好选用比例解答,有助于巩固这部分知识。用比例解答应用题的分析步骤为:1、找出题目中的一定量。2、根据一定量判断另外两种量成什么比例关系。3、根据这两种量的关系选用正比例或反比例解题。第1题:总人数一定,每行站的人数与行数成反...
85+26+115+274的简便计算?
一、本题考察学生对加法结合律的掌握,进而为后面学习四则混合运算做铺垫,首先85+26+115+274答案是500,简便计算过程如下:85+26+115+274 =(85+115)+(26+274)= 200+300 = 500 二、解析 这是一道小学数学题的计算题,主要要求学生会利用「加法结合律」来进行简便计算。1、加法结合律 ...
请教一道小学数学题,求解题思路和答案,谢谢!
这个问题的意思是CD乘以4等于EC 由此可以知道D乘以四的个位等于C 由于CD乘以四仍然是个两位数,所以CD最大不能超过25 所以C有可能是1或者2 若C=1,1~9中没有数字乘以4的个位是1的,所以C=2 因为4*3=12,4*8=32 所以D有可能是3或者8 如果CD=28,则28*4=112,不是两位数,所以不可能 ...