2.参加人物:
3.时间:(多久到多久)
4.人员分配:(谁收集什么.谁负责什么)时间: 注意事项:
5.整理资料:(应按什么类型分配)时间: 注意事项:
6.欣赏诗歌:(怎样欣赏,向活动人员推荐自己最喜欢的诗,并说说自己为什么喜欢.)时间: 注意事项:
7.写诗:(待老师讲完写诗的方法后再进行,也可以多读同龄人写的诗来模仿写个)时间: 时间: 注意事项:
8.诗歌朗诵会:(安排几人上去朗诵,朗诵什么)时间: 注意事项
9.合编小诗集:(先分工,谁设计封面,谁找资料,谁干什么)时间: 注意事项:
10.进行诗歌知识竞赛:(先编好问题,再写主要内容)时间: 注意事项:
我们老师是这样给我们讲的,要具体写出来还要看你们组的情况,我大概给你弄了个框架,其他的还要你自己思考ㄋ
六年级上册,第六单元综合性学习活动的活动计划怎么写?活动主题:轻叩诗歌...
３、师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。二、合作讨论，制订活动计划１、引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基...
诗歌的海洋里 有无数珍宝,这次的综合性学习中,你在诗海拾贝中是怎样开展...
这个学期我们班开展了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动。 为了开展好这次学习活动，老师把我们分成了五个小组，每个组都订了学习计划。我是第一小组的组长。在计划中我安排张吕栋搜集不同诗人的诗歌，洪潇铠搜集不同类别的诗，刘培欣自己多写诗，刘天一搜集诗歌故事和童谣，我和胡显文负责编诗集。诗集不...
轻叩诗歌的大门活动内容怎么写
6.欣赏诗歌:(怎样欣赏,向活动人员推荐自己最喜欢的诗,并说说自己为什么喜欢.)时间: 注意事项:7.写诗:(待老师讲完写诗的方法后再进行,也可以多读同龄人写的诗来模仿写个)时间: 时间: 注意事项:8.诗歌朗诵会:(安排几人上去朗诵,朗诵什么)时间: 注意事项 9.合编小诗集:(先分工,谁设计封面...
轻叩诗歌的大门
活动总结，我们都已经写啦。我们都是这样写的：先写这次活动我们是怎么开展的，因为我们老师先是叫我们去学校的图书阅览室界有关诗歌的书，然后摘抄自己喜欢的诗歌，我们还举办了诗歌朗诵会，所以就主要写了活动的收获。这是我的活动总结：为了很好地进行本次综合性学习：轻叩诗歌的大门，老师特地带领我们...
轻叩诗歌的大门的活动计划里的活动准备该写什么
这段时间里，我们开展了“与诗同行”综合性学习活动。在活动中，我们了解了诗歌的起源，学习如何欣赏诗歌，学习在生活中运用诗歌，自己还尝试写了诗，从而体会到中外诗歌文化的博大精深。在活动中，同学们分头搜集诗词资料，我负责收集宋词的资料。我一打开“google”输入“宋词”，马上进入了词的世界，...
《轻叩诗歌的大门》活动总结
这次研究性学习的主题是“轻叩诗歌的大门”,在学习中要求教师要引导学生走进丰富多彩的诗歌世界,通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动,进一步了解诗歌,感受诗歌的魅力。经过两个星期时间的学习,我们的实践活动也告一段落。在这次活动中我们一共进行了8项活动:制定计划、搜集诗歌、整理诗歌(分类,画表...
《轻叩诗歌的大门》
本次综合性学习的主题是“轻叩诗歌大门”,围绕现代诗这一内容展开, 要求学生在收集、创作诗歌的基础上,能合作编小诗集,举办诗歌朗诵会,用不同的方式展示综合性学习的成果。 本次综合性学习贯穿整个单元教学。《短诗三首》课后的“活动提示”,布置学生收集并摘抄自己喜欢的现代诗,旨在激发阅读和收集现代诗歌的兴趣,...
作文《轻叩诗歌的大门》怎么写???求给一篇范文。可以引用一些诗句么...
在一个妩媚迷人的星期三下午，我们班开展了一次主题为“轻叩诗歌的大门”的活动。那天，我拿着诗歌集，兴高采烈地来到学校。活动开始了，第一位同学踊跃的登上了讲台，那流畅的语言，那优美的诗歌，让人仿佛进入了仙境一般：“凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑，不是诱惑于美丽，就是诱惑于传说。…...
六年级的轻叩诗歌大门总结怎样写
活动总结 这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。轻叩诗歌的大门，我面前出现了一个充满诗意的世界。我们小组制定了详细的活动计划，进行了明确的分工，我广泛地阅读了各个时期、各个国家的诗歌，拓展了知识面，并将搜集来的资料抄在本子上，加深了印象。通过这一次的综合性学习，我感受到...
小学六年级语文上册第六单元轻叩诗歌的大门活动总结
在本次小学六年级语文上册第六单元“轻叩诗歌的大门”活动中，我们深入了解了诗歌的魅力。在老师的引导下，我们首先去图书阅览室借阅了有关诗歌的书籍，用心品读并摘抄自己喜欢的诗歌，随后举办了一场诗歌朗诵会。通过这次活动，我们不仅学到了许多诗歌，还学会了诗歌的分类，这更有助于我们学习诗歌。在...
