反方说：不利学生的成长与学习，学生是未成年，心理，生理都没有成熟，过早的使用手机会产生很多不良后果，首先是影响学习，造成攀比之风，导致学生之间的矛盾，激化后，甚至大打出手，手机的辐射也成问题。
正方可以说：21世纪，是信息经济时代，手机不仅仅是单纯狭义的单一手机功能，生活离不开手机，一种科技的通讯手段。让学生接触手机可以培养学生利用高科技的，接触新鲜事物的能力和素养。
其实，我个人不支持学生带手机，危害大于好处
带的目的是让家长好找到你。不是用来发信息谈 恋 爱
中学生应不应该带手机上学? 正反方辩词都要
其实，我个人不支持学生带手机，危害大于好处
关于中学生应该不应该带手机来学校。反方辩词。 多多益善。 事先声明...
5.中学生不应该带手机，理由主要有三方面：一、短信闲聊，贻误学业；二、不良信息，污染心灵；三、助长奢侈浪费和盲目攀比之风。6.驳正方观点，手机可以增长知识面的论点可用。中学生的课业压力已经很大了，是不是有更多的经理来吸收课外知识，实在不敢苟同。至于多方面知识的吸收诚然是好的，但没必要依靠...
关注“中学生该不该带手机到校园”我是反方,求辩词
3只要学校能制定好一些相关制度，学生不影响课堂教学，完全可以带着手机。可以便于学生多角度交往'学习及时，及时了解一些新闻消息等。不应该。1手机对人尤其是学生的辐射能力很强，时间长了会有损大脑，对身体健康极为不利。学生的防范意识还比较弱，加上由于贪玩，所以手机很容易丢失。另外，很有可能随时...
中学生使用手机到底是利大于弊还是弊大于利
手机固然是一种潮流，可谁又能说明潮流就是绝对正确的？中学生使用手机日益频繁是社会进步的表现，是社会潮流，但绝不是历史潮流，社会潮流不一定是正确的，所以我们才要举行这场辩论赛。为的就是辨明真理。而我们之所以要针对这一社会潮流展开辩论不正是因为这一潮流带来了问题，不正是因为它暴露了大量的...
小学生上网利大于弊辩词,正反方辩词都要有。明天开辩论会,所以请快点...
我方坚信：中学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点：1.必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效...
急求,论中学生该不该带手机正方辩词。
正方一般会说，方便，可以放便家长和学生的联系，遇到危险，困难可以及时求助……反方说：不利学生的成长与学习，学生是未成年，心理，生理都没有成熟，过早的使用手机会产生很多不良后果，首先是影响学习，造成攀比之风，导致学生之间的矛盾，激化后，甚至大打出手，手机的辐射也成问题。正方可以说：21...
我们的辩题是中学生使用手机的利与弊~我是一辩`大家能帮我想想辩词吗...
利——中学生用手机，一是方便家长和学生联系。家长想了解孩子在学校的动向，随时可联系掌握，同时，对子女嘘寒问暖也方便；二是有利学生与老师沟通，有时课业上的问题，生活中的难题及一些不方便与老师直面交流的问题，通过手机交流免去了胆怯和尴尬；三是有利于同学间交流，有不愉快的事或烦恼，可以与...
中学生该不该将MP3等电子产品带入学校 急求正反方辩词
因为他们认为学校毕竟是学习知识的地方，学生把精力多放在听音乐上，是不利于学生学习的。其次老师不提倡学生听MP3、MP4也是怕引发学生之间攀比，因为一旦出现攀比会直接影响学生们的学习，Mp3的价钱对于学生来说比较贵，虽然现在生活水平提高了，MP3、MP4的价格也不贵，但对这些中学生来说仍属高档次消费，...
中学生是否该使用手机辩论 求正方(该用)的一辩述词及相关材料 急...
1.追溯的手机最原始的功能即通话、联系、交流，方便与他人及时传递消息 2.其次就是他诸多的功能，如飞信，QQ等等，虽然这带给我们很多的诱惑，但只要加强我们的自控能力，或要求老师家长监督，正确的使用和对待手机的等等功能也不是不可行 3.我们更多的是看到手机的负面影响，但如若我们善加利用如放松之...
“小学生应不应该带手机上学辩论会”2辩需要说什么
正方：我认为带手机上学好，因为放学有特殊情况可以给家长打电话说明情况，以免家长担心也让家长不用给老师打电话麻烦老师。反方：我认为带手机上学不好，因为基本上老师都有手，宿舍里也有电话，不需要带手机。而且带手机上学，容易在课间或午休产生想上Q、玩游戏等想法。总结：手机即有好处也有坏处，凡事...
