æ®æ¥éï¼æ¥å举è¡ç两ä¼ä¸æ代表表示ï¼â乡ææ¯å ´æç¥âï¼è¦âæ¨å¨å乡ä¹å¡æè²ä¸ä½ååå±ï¼é«åº¦éè§åæä¹å¡æè²â¦â¦åªå让æ¯ä¸ªå©åé½è½äº«æå ¬å¹³èæè´¨éçæè²ï¼éè¦æé«åæå°è§æ¨¡å¦æ ¡çæè²è´¨éã
æ¥é称ï¼æ¤å¹¶ä¹¡æå°è§æ¨¡å¦æ ¡ï¼éä¸ååæå¯å®¿å¶å¦æ ¡ï¼æ¾æ¯æå½2012å¹´ä¹å乡æå¦æ ¡å»ºè®¾çåºæ¬æè·¯ãè½ç¶å½å®¶å¼ºè°å¨âå°±è¿å ¥å¦âçåæä¸âéå½å并âï¼ä½è®¸å¤å°æ¹æ¿åºå´å°åå°è´¢æ¿æ¯åºåâæé«æçâä½ä¸ºä¼å ç®æ ï¼åæå¦æ ¡çæ¤å¹¶è§æ¨¡è¿è¶ å®é éæ±ã
ä½æ¯å¤§è§æ¨¡çæ¤ç¹å¹¶æ ¡æ²¡æè¾¾å°é¢æä¸çâ让ç»å¤§å¤æ°ä¹¡æå©åæ¥åæ´å¥½æè²âçå®é ææãå°±åå段æ¶é´å¤§å®¶å ³æ³¨çâå°è±ç·å©âçç¦æ»¡æééçä¸æ ·ï¼å¯¹èµ°è¯»å¦çæ¥è¯´ï¼æ¤ç¹å¹¶æ ¡ååºç°äºâä¸å¦è¿ãä¸å¦é¾ãä¸å¦è´µâçé®é¢ï¼äº¤éå®å ¨éæ£å¢å ï¼åæ¶åéå¦æ ¡â大çé¢âé®é¢æ¥ç严éã
ä¸å½ç»æµåå±çå°åå·®å¼ä»¥åå½åæè²åå±ç°ç¶ï¼å³å®äºåæå°è§æ¨¡å¦æ ¡å°ä¼é¿æåå¨ï¼ä¸ºäºæ´å¥½å°å»ºè®¾ä¹¡æå°è§æ¨¡å¦æ ¡ï¼åºè¯¥åâå°èå¼±â为âå°èç¾âï¼çæ£å°æ¨è¿æè²å ¬å¹³ä¸åè¡¡ã
为何要提高农村小规模学校的教育质量?
据报道,日前举行的两会上有代表表示,“乡村振兴战略”,要“推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育……努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,需要提高农村小规模学校的教育质量。报道称,撤并乡村小规模学校,集中办农村寄宿制学校,曾是我国2012年之前乡村学校建设的基本思路。虽然国家强调...
如何办好必要的乡村小规模学校
要认识到,办好乡村小规模学校是促进教育公平的迫切需要。乡村学校尤其是乡村小规模学校的学生家庭一般在经济、政治和社会地位上处于弱势。可以毫不避讳地说,选择在小规模学校就读实在是无能为力、无可奈何。因此,乡村小规模学校需要党和政府给予更多的关心关爱。要认识到,办好乡村小规模学校是提高教育质量...
为何说乡村小规模学校建设需全面加强?
可以说,乡村学校生源萎缩既有人口结构的原因,也有劳动力流动的原因,还有城乡教育发展不平衡的原因,是教育内部和外部多种因素共同作用的结果。有了这样的基本认知,我们对乡村小规模学校的未来走向就会更加清晰,应当保留的必须保留,而且一定要在“办好”上下功夫,真正让农村孩子不出家门也能接受良好教育...
撤点并校的政策动力机制是什么
在乡村地区,以往的教育布局可能存在资源分散和教学质量低下的问题。撤点并校旨在通过集中教育资源,提高乡村中小学的办学资质,优化城乡义务教育资源布局,从而为农村学子提供更好的教育条件。2、降低办学成本 随着农村学龄儿童大幅下2降,许多小规模学校的学生数量减少,导致办学成本高昂。撤点并校可以降...
小规模学校发展方向
3、全面促进乡村“小而优”学校群体蝶变。对于生源相对稳定,切有增长势头的学校,应继续加大投入力度,改善办学条件,根据需要,添置必要的教学设施设备,特别是加强学习和活动场所的建设,加强远程教育设备的建设。对于生源持续减少,三、五年内有可能自然撤并的小规模学校,也应有合理的安排,在办学和教育...
小规模学校的发展方向
3、全面促进乡村“小而优”学校群体蝶变。乡村学校的生长点在于乡村文化与社区的联系,乡村小规模学校的成长方向在于因地制宜,走出扎根于乡村特色的发展之路。各学校结合校情生情,充分利用山海田园和乡土文化资源,使儿童在自然、乡土和社区中涵养生机,培育具有自我生长的力量。学校亦成为传承乡村文化的...
乡村教学点的思考
2.小班化、小规模,就给了孩子们更多的自由和空间。教室里也就可以设置不同的活动区域,各功能室每一个孩子就多了参与的机会。他们人均所占有的资源比规模大的学校要多的多。3.小规模学校一般都在乡村,更贴近自然,就有更大的活动天地。乡土课程的开发,人文教育理念的融入,都是小规模学校困境突围...
乡村的教育现状应该怎么进行改变呢?
这样,家长的教育主动性逐步增强,能够根据孩子的特点选择合适的教育方法,实现家庭与学校的相互促进。2. 实施学区合并政策。由于农村人口流动,许多孩子随父母迁往外地就读,或是家长将孩子送入城市学校,这导致农村小规模学校的学生数量减少,教师资源得不到充分利用,学校设施也面临浪费。通过学区合并,将几...
基础教育改革典型案例:互+计划弥补村小课程短板
乡村小规模学校由于过于分散和偏僻,普遍面临办学条件相对较差、师资保障不到位、处于“小而弱”、“小而差”的状态,是我国农村教育底部攻坚、提升教育质量的重点和难点。长期以来,乡村小规模学校难以吸引新教师加入,学校长期面临教师“下不去”“留不住”“教不好”的情况,从而导致农村小规模学校师资...
乡村小规模学校走出困境的四个策略
策略三:依托互联网,链接优质教育资源 互联网技术的出现为乡村小规模学校打开了一扇窗,提供了链接到各类优质资源的更多可能。借助公益组织,让小规模学校链接起更多可持续的优质资源。如“‘互+计划’美丽乡村网络公益课程”为乡村学校解决素质教育资源不足的问题,让更多优质教育资源惠及乡村学校全体学生,...