教育心理学研究任务

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教育心理学作为一门融合教育学和心理学的交叉学科，其研究任务具有双重特性。首要任务在于深入探究教育系统中学生学习的内在规律。它关注学生学习的本质、特性与类型，以及学习的不同阶段和影响因素，这样的研究有助于心理学在教育领域的深化与拓展。

其次，教育心理学还肩负着运用学习理论和心理学原则的使命。通过理解学生的学习规律，它指导教育设计，推动教育体制的改革，旨在优化教育体系，从而提升教育的效率，加速人才的培养。这种任务的实施，旨在寻找科学的方法和策略，以实现教育目标的最大化。

总的来说，教育心理学的研究任务是多维度的，它既要探索学习的内在机制，又要应用这些知识来优化教育实践，提升教育质量，为教育科学的发展和教育实践的进步贡献力量。

扩展资料

教育心理学是心理学的一门分支学科，其研究内容是教育和教学过程中的种种心理现象及其变化，揭示在教育、教学影响下，受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律；研究形成道德品质的心理特点，以及教育和心理发展的相互关系等。