我是新世纪的儿童,
正赶上美好的时代。
我插上理想的翅膀，
飞向那光辉的未来。
宇宙奥秘我们探索，
祖国山河我们安排。
好好学习天天向上，
走向明天步伐豪迈。
9*儿童诗两首中我想和童年的水墨画的每段的意思
听呀，听——大海是我温暖的港湾。我想把耳朵，装在风筝上。听鸟儿唱歌，听白云唠家常。听呀，听——天空是我的课堂。我想把眼睛，装在海草上，看鱼儿吹泡泡，看章鱼捕食。看啊，看——海底是我的游乐园。
9 儿童诗两首 感悟
本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写了儿童神奇的幻想，一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想...
五年级下册语文9课段落大意
让犯罪分子无处躲藏。9、儿童诗两首 【教材简析】《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上，把眼睛装在风筝上，把自己种在春天的土地上，童年是多么的美好幸福。《童年的水墨画》以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景，如“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水...
五年级下册语文课文9课儿童诗两首怎么写课文概括
《我想》主要写了一个孩子想把小手安在桃树枝上,想把脚丫接在柳树根上,想把眼睛装在风筝上,想把我自己种在春天的土地上.表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往
五年级下册语文书第9课儿童诗两首的中心思想是啥?梁9Hb
两首诗，通过美妙的幻想以及儿童生活的镜头，表达作者对童年的喜爱与怀念，同时表现了作者童年生活的丰富多彩。望采纳
五年级下册语文书第9课儿童诗两首的中心思想是啥?
中心思想是想表达作者对童年的喜爱与怀念，可以看出作者的童年也是那么丰富多彩！
现在上到第9 课:儿童诗两首,可以提什么问题?
我也是五年级的，童年的水墨画可以提文中谁和谁对比，答案是街头喧闹和静静的看书对比。第一个是读《水浒传》的孩子，读的认真专心。第二个是钓鱼的孩子，很快乐。第三个是戏水的孩子，很调皮。希望你可以多给分
儿童诗仿照人教版五年级下册第9课《儿童诗两首》怎么写?
安在花苞中。闻着鲜花的气味，享受这美好的时光。闻啊，闻——香味把我带入了甜美的梦乡。我想把眼睛 装在白云上。看天空美丽的云霞。看夕阳下通红的太阳。看啊！看——美景把我带入了奇妙的幻想！我想把双腿 安在太阳上。让太阳学会走路，去照亮世界每一个角落。走啊！走——让地球充满了光亮！
我想简介
在人教版小学语文五年级下册第二单元的第9课《儿童诗两首》中，我们学习了首名为《我想》的诗歌。这首诗通过一个孩子富有想象力的描绘，展现了儿童独特的视角和对美的渴望。诗中的主人公幻想着将小手“安”在生机盎然的桃树枝上，仿佛能与自然融为一体；“接”着脚丫在柳树根上，渴望与大地紧密相连...
五年级下语文资源与评价答案
9* 儿童诗两首四、(一)⒉表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。 (二)⒈芦苇赞;句子:这时候,你一点也不会觉得芦苇弱小,它给人留下的是众志成城、气势磅礴的壮观。 芦苇,虽然不能在高楼大厦中作柱为梁,但在广大乡村,却是必不可少的建筑材料。⒉开头和结尾相互照应。这样写前后照应、首尾连贯,更加...
