两小儿辩日文言文作者运用了什么手法
《两小儿辩日》是运用了白描和对比,通过两小儿之间的对话来表达的.两小儿辩日 作者:列御寇 原文 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂(yú),此不为远者小而近者...
《两小儿辩日》“此不为近者小而远者热乎?修辞手法
用了反问的修辞。原文:日初出沧沧凉凉,第日中如探汤,此不为,近者热而远者凉乎。白话译文:太阳刚出来的时候有清凉的感觉,等到中午的时候像手伸进热水里一样热,这不就是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗?此句出自先秦·列御寇《两小儿辩日》...
作者在学艺和两小儿辩日中都运用了什么的修辞方法
都运用了对比的修辞手法。《学弈》选自《孟子·告子》。通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事,说明了在同样条件下,不同的态度一定会得到不同的结果,告诉我们学习必须专心致志,不能三心二意的道理。《两小儿辩日》选自列御寇所编的《列子·汤问》。通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题,...
《两小儿辩日》的写作手法?《爱莲说》的中心思想和写作手法?
知识是不分年龄,不分界限的。 我们在平常阐明自己道理时也该像两小儿一样有根有据,用道理说明问题。爱莲说:我们不能和黑暗同流合污,就是所谓的:出淤泥而不染,濯清涟而不妖!写作手法:将菊花和牡丹于莲花对比,突出了莲花的高洁,洁身自好!
人教版六年级下册语文复习资料
1文言文两则1.《学弈》选自《孟子•告子》。通过写弈秋教两人下棋的事,说明了学习必须专心致志,不能三心二意。 2.《两小儿辩日》选自《列子•汤问》,故事体现了两小儿善于观察,敢于提问,说话有理有据和孔子实事求是的态度。 3.孟子是我国古代的思想家,教育家,被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“...
谁知道六年级下册小学教材全解的答案?要人教版的
引导学生回顾总结“反复朗读”“结合注释理解课文内容”“明白文章说明的道理”是学习文言文的重要方法。2.导入新课,明确学习任务。《文言文两则》是指《学弈》和《两小儿辩日》。这节课学习第一则文言文《学弈》。3.结合注释①,了解孟子其人和《孟子》一书,“学弈”的意思即是学习下棋。三、初读课文,读正确...
语文六年级下册第二单元课文知识点
两个小孩笑着说:“谁说你的知识渊博呢?” 2、匆匆 1.《匆匆》的作者是朱自清,他的作品还有《绿》、《背影》。 2.文章紧扣“匆匆”,写了时光流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句,首尾呼应,突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强...
六年级下册文言文两则重点
作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括,使时间匆匆。 2. 六年级下册语文第一课《文言文两则》注释 两小儿辩日孔子到东方游历,见到两个小孩在争辩,(就过去)问他们在辩什么。 一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候距离人最近,到了中午的时候离人远。” 另一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候远,而到中午...
《两小儿辩日》原文及其赏析
善于运用比喻。如写两小儿论辩“太阳远近”这一现象的时候,一方从视觉出发,用两个比喻“如车盖”、“如盘盂”,具体说明太阳形状的大小,结合“日初”和“日中”,就把结论的理由说清了;一方从感觉出发,以“如探汤”作比,结合“日初”和“日中”来说,也把理由说清了。由于作者善于用比喻,...
小学毕业班语文分类复习试题[六] 6课内阅读一
5、运用文言文的形式概括自己的学习感受: 一个人要有所舍,才会有所得。舍去懒惰,得到勤奋;舍去玩耍,得到知识;舍去三心二意,得到成功。 二、《两小儿辩日》孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,...