因为没有完全平衡摩擦力或平衡摩擦力时倾角过大也会造成误差，平衡摩擦力是为了模拟理想环境 使力完全作用于物体减少误差。
若不平衡摩擦力将会有一部分去克服摩擦力，影响实际值得到的数据是不真实的，由于一部分力去克服摩擦了，实际产生加速度的力就偏小，得到的数据就偏小，达不到实验要求。
扩展资料：
减小有害摩擦的方式：
（1）用滚动摩擦代替滑动摩擦；
（2）使接触面分离在物体接触面形成一层气垫或磁悬浮；
（3）减小压力；
（4）减小物体接触面粗糙程度。
平衡摩擦力本质是Mgsinθ=f≈μmgcosθ即μ=tanθ。所以平衡摩擦力，就是找θ角，细线下不要挂小盘和砝码；改变小车质量后无需重新平衡摩擦力。
高中物理实验什么时候要平衡摩擦力,平衡摩擦力目的是什么?_?
因为没有完全平衡摩擦力或平衡摩擦力时倾角过大也会造成误差，平衡摩擦力是为了模拟理想环境 使力完全作用于物体减少误差。若不平衡摩擦力将会有一部分去克服摩擦力，影响实际值得到的数据是不真实的，由于一部分力去克服摩擦了，实际产生加速度的力就偏小，得到的数据就偏小，达不到实验要求。
高中物理实验哪些需要平衡摩擦力
高中物理中验证牛顿第二定律、验证机械能守恒的两个实验中要平衡摩擦力。1、验证牛顿第二定律：探究加速度与力、质量的关系实验，在满足M远大于m的前提下，认为F合等于mg，带滑轮的木板是粗糙的，必须在木板的一端垫一小物块，使木板有一合适的倾角，平衡掉摩擦力，满足F合等于mg。2、验证机械能守恒...
...时为什么要平衡摩擦力?重点说下目的,不平衡摩擦力会怎样。
平衡摩擦力是为了模拟理想环境 使力完全作用于物体 减少误差 若不平衡摩擦 力将会有一部分去克服摩擦力 影响真是值 得到的数据是不真实的 由于一部分力去客服摩擦了 实际产生加速度的力就偏小 得到的数据就偏小 达不到实验要求
在探究牛顿第二定律的时候,平衡摩擦力是什么意思?它又是怎么平衡的_百...
平衡摩擦力的目的是为了人为创设一个“物体只受拉力作用”的物理情景，排除干扰因素，探究加速度a，拉力F，质量m三者间的关系。惯常做法是将不带定滑轮一端垫起适当高度，使小车刚好能够匀速运动。此时的摩擦力恰好被“下滑力”平衡。（高中物理老师为你解答）
高中物理实验哪些需要平衡摩擦力
在高中物理的实验中，有一个实验要平衡摩擦力。这个实验就是：验证牛顿第二定律。因为该实验中，是把绳子拉力作为小车的“合力”处理数据的，所以必须把木板做成一个斜面，使重力沿斜面向下的分力与摩擦力平衡。
高中物理中哪些实验要平衡摩擦力?
高中物理中平衡摩擦力的实验有：验证牛顿第二定律。验证牛顿第二定律是探究加速度与力、质量的关系实验 原理：a=F合\/M，在满足M>>m的前提下，认为F合=mg 当小车在木板上滑动时，摩擦力对物体做负功，因此，合外力的功不等于弹力所做的功，所以必须想办法将摩擦力平衡掉。方法是抬高木板的一端，在...
高中物理实验哪些需要平衡摩擦力
高中物理中平衡摩擦力的实验有：验证牛顿第二定律。验证牛顿第二定律：探究加速度与力、质量的关系实验 原理：a=F合\/M 在满足 M>>m 的前提下，认为F合=mg 当小车在木板上滑动时，摩擦力对物体做负功，因此，合外力的功不等于弹力所做的功，所以必须想办法将摩擦力平衡掉。
高中物理实验哪些需要平衡摩擦力?
1.探究小车加速度与拉力质量的关系用牛顿第二定律F=ma将砝码重力看成拉力所以要平衡摩擦力，还要满足小车质量远大于砝码质量。2.探究功与速度的关系 就这两个，题目中出现要谨慎。如果是创新的实验，就判断一下摩擦力会不会对实验造成影响。
高中物理什么是平衡摩擦力啊??
打点计时器之间的摩擦力,这个摩擦力我们就要用垫高木板一端,使重力沿着木板向下的分力和摩擦力大小相等,方向相反,将摩擦力平衡掉.这种办法叫做平衡摩擦力.具体方法是在物体不受拉力时,垫高水平木板的一端,使物体能够沿倾斜的木板匀速向下运动.这表明我们已经做好了平衡摩擦力的操作了.
高中物理中哪些实验要平衡摩擦力
实验的装置是，带有定滑轮的平板，实验要求是，将跨过定滑轮细线对小车（或滑块）拉力能看作合力。只要有这样的实验要求，就必须预先平衡摩擦力。因此，验证牛顿第二定律，动能定理的实验都需要平衡摩擦力。而研究匀变速直线运动测加速度不需要。
