其实,在日常生活中也有许多这样的人,他们舍己为人,不徇私情,大公无私.为了更多人的生命,他们毫不犹豫地选择了把生的希望留给别人,把死的危险留给自己.
{大禹治水}这个故事讲的就是大禹这个人为了治水三过家门而不入,好多次大禹想进去,但是,他想到了还有很多人等着他,所以,他不能进去.
同学们,让我们从今天开始,时刻为他人着想吧!
五年级上册16课的读后感
我希望所有党员,都能够大义灭亲该多好啊。 作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果断的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代...
五年级下册语文16课读后感 300到350字左右
《桥》这篇文章令我深思，尤其是文中的那位老汉，他作为一名共产党员，在生死关头，一心想着村民，宁可牺牲自己，也要保护村民们的安全，体现了老汉舍己为人的高尚品德。老汉这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习。老汉这种高尚的品德更值得我们学习。其实，在日常生活中也有许多这样的人，他们舍己为人，...
五年级16课读后感
《桥》在表达上很有特点，可以抓住第15段“揪”和第19段“推”两个动词，想老汉揪出了什么，小伙子推出了什么，再结和自己的感受，写时突出紧张的气氛，像课文一样让人读了为之一振。
16课桥的读后感
大义灭亲 ———读《桥》有感 读了《桥》这篇课文，我感到正义有时会比生命还重要。 有一个村庄，早上的时候，人们被惊醒的时候，洪水早已冲到了路面上来了。人们都非常惶恐，失去了理智。这个村庄此时东面没有路，西面没有路，只有北边有一座窄窄的木桥。人们跌跌撞撞的像那个木桥涌去。...
刘墉散文《桥》的读后感,600字左右
《桥》读后感 今天我拿起语文书，无意中看见了16课---《桥》。当我看见这篇文章时，情不自禁地回想起这篇文章的内容。黎明的时候，雨下大了，山洪咆哮着，势不可挡。人们惊醒了，个个走出家门，你拥我挤地往南跑。可是，南边没路，只有北边有座窄窄的木桥。人们在木桥前，看见了他们的党支部书...
五年级下册16课《桥》 读后感500字以上
其实这座桥就是喻指文中的党支部书记——老汉，老汉就是那座窄窄的木桥，他以一个人的微弱力量去挽救了全村人的生命。让我们去假设：如果他是桥，那么老百姓就通过桥的人；如果他是桥墩，那么他儿子就是桥板。其实，我们不能忽略了一点“小伙子”就是文中的“有人”，他也是一位合格的党员，他...
第16课桥的读后感30字
自从我读了{桥}这篇文章后,我就念念不忘,因为它令我深思,尤其是文中的那位老汉,他作为一名共产党员,在生死关头,一心想着村民,宁可牺牲自己,也要保护村民们的安全,体现了老汉舍己为人的高尚品德.老汉这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习.老汉这种高尚的品德更值得我们学习.其实,在日常生活中也有许多...
读后感100字五年级
五年级下册16课读后感100字左右 《桥》这篇文章令我深思,尤其是文中的那位老汉,他作为一名 *** 员,在生死关头,一心想着村民,宁可牺牲自己,也要保护村民们的安全,体现了老汉舍己为人的高尚品德.老汉这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习.老汉这种高尚的品德更值得我们学习. 其实,在日常生活中也有...
语文五年级下册16课《桥》的读后感至少400字
今天读的16课《桥》，前些日子自己也读过，读着的时候也没感到什么，仅觉得洪水来临时的紧迫和压抑，以及在死亡和生存面前人性和理性的抗衡，但结尾却令自己的心一颤，随即一股前所没有的感动涌上心头——原来，党支部书记从队伍里拉出来的是自己的儿子！最后，他们爷俩都被洪水卷走……一幕可歌可泣...
16课桥有感
是您给了我们一座跨越死亡的生命桥。您把生的希望让给了我们，把死的危险留给了自己，你是最了不起的！ ”“老汉，您虽然死了，但您永远活在我们的心中。是您用自己的生命筑成了一座给予别人有生命的桥梁！”……老太太走过来，对她丈夫说：“老汉，你为了我们大家牺牲了自己，真的很感谢你，你...
